Студенттердің оқытушылармен бірге жүргізілетін өзіндік жұмысының тақырыптық жоспары (СОӨЖ).

№	Тақырыптың атауы	Өткізу түрі	Ұзақтығы/сағ
	Дәрі–дәрмектердің жарнамалық көрінісі.	Фильм көрсету, талдау
	Мәселелі дәрілік заттар туралы түсінік.	Талдау
	PICO қағидаларын пайдалана отырып клиникалық жағдайлардың қалыптасуы.	Жағдайлық есептер құру
	Компьютермен жұмыс жүргізу біліктілігін бекіту. Ақпараттарды интернетте іздеу. Pubmed кітапханасы.	Ғаламторда ақпарат іздеу
	Никотин – алмастырушы терапиясын шылым шегуді тоқтатқан кездегі әсерлілігі.	Жоба, талдау
	Инсулин бойынша рандомизациялық клиникалық зерттеу	Жоба, талдау
	Дәрілік заттарды шектен тыс және аз қолдану.	Жоба, талдау
	Барлығы	7 сағат

2.8 Студенттерге өзіндік жұмысының тақырыптарың беру (СӨЖ)

№	Тақырыптың атауы	Бақылау түрі
	Дәлелді медицинаны дәрілік заттарды қолдану құралы ретінде. Дәрілік заттарды қате жарнамалау.	реферат
	Фармакоэпидемиология және фармакоэкономика: сипаттама, кезеңдері, дамуы, негізгі қағидалары. Медициналық шешімді қабылдауда экономикалық бағалауды қолдану.	реферат
	Фармопека. Фармацевттердің дәлелді медицинада қолдану перспективасы	реферат
	Дәрі дәрмектердің клиникалық зерттелуінде науқастардың қызметі. Науқастар құқығы.	реферат
	Дәлелді медицинадағы мамандардың қоғамы туралы ұғымы. ТМД және біздің еліміздегі дәлелді медицина орталықтары.	реферат
	Басылымға шыққан қатте жарнамалардың жағдайы.	реферат
	Фармакотерапияда дәлелді медицинаның қызметті.	реферат
	Медициналық ақпараттарда өзінің мәліметтерін құрастыру.	реферат
	Дәрігерлермен бірігіп терапияның ерекше және киын сурақтарына шешім қабылдау.	реферат
	Дәрілік заттарды шектен тыс және аз қолдану	реферат
	Фармацевтердің іс-әрекеттерін бақылауға алатын нормативті-құқықтық база.	реферат

2.9 Негізгі және қосымша әдебиеттер:

Негізгі:

1. Флетчер Р., Флетчер С., Вагнер Э. Клиническая эпидемиология. Основы доказательной медицины: Пер. с англ./Под общ.ред. С.Е.Бащинского, С.Ю.Варшавского. – М.:Медиа Сфера, 1998. – 352 с. (Электронді түрде)

2. Власов В.В. Эпидемиология. Москва, 2004.

3. Т. Гринхальк. Основы доказательной медицины. Пер. с англ. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2004. – 240 с.

4. Умарова С.У., Енсегенова З.Ж. Дәлелді медицина клиникалық тәжірибеде - Алматы, 2009. – стр. 47 (Электронді түрде)

Қосымша:

1. Г.Гайятт, Д.Ренни. Принципы клинической практики, основанной на доказанном. – Медиа сфера, Москва, 2003 – 382 с.

2. Власов В.В. Введение в доказательную медицину. М.: Медиа Сфера, 2001. – 392 с.

3. Моисеев В.С. Внутренние болезни с основами доказательной медицины и клинической фармакологии. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.

4. Общая эпидемиология с основами доказательной медицины. Под ред. В. Покровского. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.

5. Доказательная медицина. Ежегодный справочник. Москва, 2003.

 

 

Оқыту және оқу әдістемесі

Дәрістер: шолулық және мәселелік.

Тәжірибелік және семинар сабақтар:ауызша сұрау, кіші топтармен жұмыс, дискуссия, презентация, медициналық әдебиеттермен жұмыс, кері байланыс студент – оқытушы: өткен сабақ бойынша бақылау, жаңа білімді нықтау, алынған нәтижені жекелей және топтық талдау, келесі сабақ тапсырмасын талдау.

Студенттердің оқытушылармен бірге жүргізілетін өзіндік жұмыстары: қосымша тақырыпта, бір тақырыпты тереңінен оқытып үйрету, жеке немесе топпен нәтижені толықтырып талқылау, реферат қорғау, презинтациямен проектімен қорғау.

Студенттің өзіндік жұмысы: студенттердің негізгі және қосымша әдебиеттермен жұмыс істеуі, интернет желісінде іздеу, кіші топтар жұмысы, реферат дайындау, медициналық мақалалардан жеке және топтық түрде презентация дайындау.

2.11 Білімді бағалаудың критериі және ережелері:мерзімі және тапсырманық дұрыс орындалуы, мазмұнынық толық және сапалылығы, жұмыс түрі, қосымша тапсырманық орындалуы.

Студент рейтингі 5 негізгі компетенция бойынша құралады:

ü Білім

ü Тәжірбиелік дағдылар

ü Коммуникативті дағдылар

ü Денсаулық адвокаты

ü Өзін - өзі дамыту

Ағымды бақылау t:Құрылған компетенция деңгейін бағалау әр сабақта, сабақ кестесінің күндеріне сәйкес оқу журналына баға қойылады.

 

t= (Z+N+K+P+S)/21

t – бес негізгі компетенция бойынша бағалау нәтижелері; n=21 – бүкіл компетенция бойынша орындалған тапсырмалардың саны;