Разминка

Цель: развитие движений кистей рук; развитие подражания дви­жениям рук взрослого; развитие понимания речи.

Ход игры:Плавно поднимаем руки перед собой и встряхиваем ки­стями. Малыши повторяют движения взрослого в такт стихотво­рению.

Мы сегодня рисовали,

Наши пальчики устали.

Наши пальчики встряхнем,

Рисовать опять начнем.

Такую игру-разминку можно проводить во время занятий.

 

Моя семья

Цель:развитие тонкой моторики пальцев, развитие движений ки­стей рук; развитие подражания движениям рук; развитие понима­ния речи.

Ход игры:Сначала взрослый загибает пальцы на руке у ребенка. После того, как ребенок запомнит движения, можно проводить игру в группе: малыши самостоятельно повторяют движения в такт сти­хотворению — загибают пальчики на руке, начиная с большого. Загибать пальцы можно при помощи второй руки.

Этот пальчик — дедушка,

Этот пальчик — бабушка,

Этот пальчик — папочка,

Этот пальчик — мамочка,

Этот пальчик —я,

Вот и вся моя семья!

Такую игру можно проводить сначала с одной рукой, затем с другой

 

Вышли пальчики гулять

Цель: развитие дифференцированных движений пальцев, разви­тие движений кистей рук; развитие подражания движениям рук взрослого; развитие понимания речи.

Ход игры:Малыши повторяют движения взрослого в такт стихот­ворению — загибают и разгибают пальцы. В начале игры пальцы сжаты в кулак.

Раз, два, три, четыре, пять —

(поочередное разгибание пальцев из кулаков, начиная с большого)

Вышли пальчики гулять.

(пошевелить пальцами)

Раз, два, три, четыре, пять —

(поочередное сгибание пальцев в кулаки, начиная с мизинца)

В домик спрятались опять.

Игру можно повторить с другой рукой.

 

Пальчики в лесу

Цель: развитие тонкой моторики пальцев, развитие движений ки­стей рук; развитие подражания движениям рук; развитие понима­ния речи.

Ход игры:Сначала взрослый загибает пальцы каждого ребенка, затем ребенок действует самостоятельно, помогая себе второй ру­кой. После того, как малыши научатся повторять движения взросло­го самостоятельно, становится возможным проводить такую игру в группе.

Раз, два, три, четыре, пять.

Вышли пальчики гулять:

(возьмите ладонь ребенка или предложите детям растопырить

пальчики и пошевелить ими)

Этот пальчик гриб нашел,

(загибаем мизинец)

Этот пальчик чистить стал,

[загибаем безымянный палец)

Этот резал, этот ел,

(загибаем средний и указательный пальцы)

Ну а этот — лишь глядел.

(загибаем большой палец, щекочем ладошку ребенка)

Повторяем с другой рукой.

 

Спокойного сна!

Цель:развитие тонкой моторики пальцев, развитие движений ки­стей рук; развитие подражания движениям рук; развитие понима­ния речи.

Ход игры:После заучивания хода игры можно проводить занятия в группе. Малыши могут повторять движения взрослого самостоя­тельно по показу или по памяти.

Этот пальчик хочет спать, (загибаем мизинец)

Этот пальчик лег в кровать, (загибаем безымянный палец)

Этот рядом прикорнул, (загибаем средний палец)

Этот пальчик уж заснул, (загибаем указательный палец)

А другой давненько спит... (загибаем большой палец)

Кто у нас еще шумит? («грозим» пальчиком другой руки)

Тише, тише, не шумите,

Пальчики не разбудите!

Такую игру можно проводить перед сном.

 

Улитка

Цель:развитие дифференцированных движений пальцев, развитие движений кистей рук; развитие подражания движениям рук, развитие понимания речи.

Ход игры:Предложите малышам поиграть за столом или на ковре. Педагог показывает на стол или ковер.

— Это полянка. Тут растет зеленая травка и разные цветы А вот и улитка по травке ползет, медленно-медленно.

Положите кулак на стол или на пол и медленно передвигайте его вперед, предложите детям повторить движение за вами.

— Давайте позовем улитку: может, она выглянет из своего домика.

Улитка, улитка, высуни рожки! Дам тебе я хлебушка крошки!

Или:

Улитка, улитка, высуни рога! Дам тебе, улитка, кусок пирога! (высовываем вперед указательный и средний пальцы)

Игру можно повторить несколько раз.