Студопедия — Read ( c );
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Read ( c );






Info[i].name:= Info[i].name + c;

until c = ' '; { пока не прочитали пробел }

7) затем также читаем из входного потока имя, до пробела, и записываем его в конец того же поля name:

Repeat

Read (c);

Info[i].name:= Info[i].name + c;

until c = ' '; { пока не прочитали пробел }

заметьте, что эти два цикла одинаковы, поэтому ввод имени и фамилии можно записать в виде вложенного цикла так:

Info[i].name:= ''; { пустая строка }

for k:=1 to 2 do

Repeat

Read (c);

Info[i].name:= Info[i].name + c;

until c = ' '; { пока не прочитали пробел }

8) важно! обратите внимание, что для организации внутреннего цикла используется другая переменная, k (а не i, потому что i – переменная главного цикла, она обозначает номер текущего ученика)

9) теперь во входном потоке остались три числа, которые мы можем последовательно считывать в целую переменную mark, а затем – добавлять к полю Info[i].sum:

Info[i].sum:= 0;

for k:=1 to 3 do begin

Read(mark);

Info[i].sum:= Info[i].sum + mark;

End;

Readln;

10) последняя команда readln пропускает все оставшиеся символы до новой строки (из этой мы прочитали все, что нужно)

11) вот полный цикл ввода данных, после его окончания все исходные данные будут записаны в первые N записей массива Info:

for i:=1 to N do begin

{ ввод имени и фамилии }

Info[i].name:= '';

for k:=1 to 2 do

Repeat

Read(c);

Info[i].name:= Info[i].name + c;

until c = ' ';

{ ввод и суммирование оценок }

Info[i].sum:= 0;

for k:=1 to 3 do begin

Read(mark);

Info[i].sum:= Info[i].sum + mark;

End;

Readln;

End;


Поиск трех худших данных:

12) теперь нужно придумать, как за один проход по массиву найти три худших результата;

13) как бы мы решили эту задачу, если бы нам нужно было просмотреть столбик чисел и найти три минимальных? можно сделать, например, так:

o на бумажке вести записи в три столбика, в первом записывать минимальное число, в втором – следующее по величине, в третьем – «третье минимальное»

o сначала пишем первое число в первый столбик, оно – минимальное, потому что других мы не еще видели; пусть это число 14:

минимум второе третье
     

o пусть следующее число – 12; оно меньше минимального, поэтому его нужно записывать в первый столбец, а «старое» минимальное число «переедет» во второй столбец

минимум второе третье
14    
     

o пусть дальше идет число 10 – теперь оно станет минимальным, его нужно записывать в первый столбец; при этом 12 «переедет» из первого столбца во второй, а 14 – из второго в третий

минимум второе третье
14    
12 14  
     

o пусть следующее число – 11; оно больше минимального, но меньше «второго», поэтому его нужно поставить во второй столбец; число 12 из второго столбца перемещается в третий, а число 14 из третьего столбца удаляется из кандидатов в «три минимальных»

минимум второе третье
14    
12 14  
  12 14
     

o просмотрев таким образом весь столбик чисел, за один проход (!) можно найти три минимальных элемента

o остается только переложить этот алгоритм на язык программирования

14) выделим в памяти три целых переменных: min1 (минимальный), min2 («второй минимальный»), min3 («третий минимальный»), в виде начальных значений запишем в каждую из них число, заведомо превышающее максимальную возможную сумму трех оценок, например, 20 (>5+5+5)

15) полный цикл поиска выглядит так:

min1:= 20; min2:= 20; min3:= 20;

for i:=1 to N do begin

if Info[i].sum < min1 then begin { новый min1 }

min3:= min2; min2:= min1;

min1:= Info[i].sum;

End

else if Info[i].sum < min2 then begin { новый min2 }

min3:= min2;

min2:= Info[i].sum;

End

else if Info[i].sum < min3 then { новый min3 }

min3:= Info[i].sum;

End;

16) обратим внимание на два момента: во-первых, когда переезжают два элемента, сначала нужно перемещать второй на место третьего, а потом – первый на место второго:

min3:= min2;

min2:= min1;

эти операторы нельзя менять местами, иначе «старое» значение min2 будет потеряно;

во-вторых, если проверять условие Info[i].sum < min2 нужно только тогда, когда очередная сумма не меньше, чем min1, поэтому каждый следующий условный оператор стоит в else -блоке предыдущего, то есть, выполняется только тогда, когда предыдущий не сработал

17) итак, мы нашли три минимальных результата, и остается вывести на экран фамилии и имена тех, у кого сумма баллов меньше или равна min3:

for i:=1 to N do

if Info[i].sum <= min3 then

writeln(Info[i].name);

18) на всякий случай приведем полную программу (на следующей странице), она получилась довольно длинная

19) эту задачу можно решить и без записей, используя два массива: массив символьных строк name и массив целых чисел sum, они объявляются так:

var name: array[1..MAX] of string;

sum: array[1..MAX] of integer;

после этого в приведенной программе нужно заменить везде Info[i].name на name и Info[i].sum на sum.


20)

21) на всякий случай приведем полную программу, она получилась довольно длинная

const LIM = 100;

var Info: array[1..LIM] of record

name: string;

sum: integer;

End;

i, k, N, mark, min1, min2, min3: integer;

c: char;

Begin







Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 375. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...

Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия