Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Характеристика учебной дисциплины.





The Gerund P. 291

The Participle P. 336 - 337

Силлабус

«История Казахстана»

Для бакалавриата неисторических специальностей

 

1. Преподаватель курса:преподаватели кафедры истории Казахстана

Научные интересы:

Научная школа:

Название дисциплины:История Казахстана

Код дисциплины: IK 1101

Количество кредитов: 3

3. Время и место проведения учебной дисциплины:по расписанию

Семестр:I, II

4. Пререквизиты дисциплины:

Характеристика учебной дисциплины

5.1 Назначение учебной дисциплины

История Казахстана - одна из фундаментальных общественно - гуманитарных наук, изучающая в целостном виде исторические события, явления, факты, процессы на территории Казахстана с древнейших времен до наших дней.

Изучение истории Казахстана способствует познанию закономерностей общественного развития, осознанию взаимозависимости исторических событий и непрерывности развития прошлого, настоящего и будущего, позволяет воспитывать у студентов чувства патриотизма, гражданственности, уважительного отношения к исторической памяти.

5.2 Цель изучения учебной дисциплины

Изучить основную проблематику учебной дисциплины «История Казахстана», позволяющей показать динамику исторических процессов, происходивших на территории Казахстана с древнейших времен до наших дней, а также проследить причинно-следственные связи этих процессов и событий. Сформировать у студентов комплексное представление об основных этапах развития истории Отечества, приобщить студентов к сокровищнице исторического знания, подготовить их к активному участию в решении задач, стоящих перед Республикой Казахстан

5.3 Задачи изучения дисциплины

- знание объективных законов и закономерностей общественного развития;

- познание объективной истории прошлого, истоков этногенеза казахского народа, эволюции его государственности, основных этапов борьбы за свободу и независимость, знание выдающихся исторических личностей;

- знание особенностей современного этапа развития общества;

- умение анализировать, логически и критически осмысливать исторические события и процессы, оперировать историческими понятиями.

- целостное восприятие истории Отечества в контексте всемирной истории, взаимодействия Запада и Востока;

5.4 Содержание учебной дисциплины

Курс охватывает историю Казахстана с древнейших времен до наших дней. История Казахстана рассматривается как самобытная история казахского народа и в то же время как органичная часть мировой истории и истории Евразии, кочевых и степных цивилизаций, всех народов населяющих Казахстан в различные исторические периоды.

5.5 План изучения учебной дисциплины

 

№ недели Название темы Формы организации обучения и количество часов Задания для СРО
1. Вводная лекция лекция - 1 ч.  
1. Территория Казахстана в древности лекция - 1 ч. семинар - 1 ч. СРС - 1 ч. Заполнение контурной карты (зоны распространения стоянок эпохи камня и бронзы на территории Казахстана)
2. Союзы племен и ранние государственные объединения на территории Казахстана (VIII в. до н. э - V в. н. э.) лекция - 2 ч. СРС - 3 ч. Труды Л.Н.Гумилева «Хунну», «Древние тюрки» (аннотации)
3. Территория Казахстана в эпоху Тюркского эля (VI – XII вв.) лекция - 2 ч. семинар - 1 ч. СРС - 1 ч. Составить таблицу: «Каракитаи, кереиты, найманы на территории Казахстана»
4. Монгольский период истории Казахстана (XIII – сер. XV в.) лекция - 2 ч. семинар - 1 ч. СРС - 3 ч. Историческое эссе «Непредвзятый взгляд современных исследователей на эпоху монголо-татар» (С.Акимбеков История степей: феномен государства Чингисхана в истории Евразии. - Алматы, 2011)
5. Этнические процессы на территории Казахстана. Начало формирования казахской государственности. лекция - 2 ч. СРС - 3 ч. Эволюция антропологических черт племен на территории Казахстана.
6. Казахское ханство в XVI – начале XVIII вв. лекция - 2 ч. семинар - 1 ч. СРС - 2 ч. Заполнение сравнительной таблицы «Внутренняя и внешняя политика казахских ханов»
7. Казахское ханство в I четверти XVIII века. лекция - 2 ч. СРС - 2 ч. Роль казахских батыров в организации освободительной борьбы против джунгар.
8. Присоединение Казахстана к Российской империи (1731-1864 гг.) лекция - 2 ч. семинар - 1 ч. СРС - 3 ч. Эссе (на выбор): «Хан Абулхаир - великий полководец, государственный деятель», «Хан Абылай - выдающийся дипломат XVIII века»
  Административно-террриториальные реформы в Казахстане в 20-90-е гг. XIX века. лекция - 2 ч. СРС - 3 ч. Анализ работы Ш.Уалиханова «Записки о судебной реформе»
  Национально-освободительная борьба казахского народа в конце XVIII – начале XX вв. лекция - 1 ч. семинар - 1 ч. СРС - 3 ч. Анализ внешней политики России в условиях национальных движений.
  Казахстан в период гражданского противостояния (1917 – 1920 гг.) лекция - 1 ч. семинар - 1 ч. СРС - 3 ч. Алаш и Советская власть.
  Казахстан в в 20-30-е гг. XX века. лекция- 2 ч. семинар - 1 ч. СРС - 3 ч. Презентация: «Тоталитарный режим и его проявления в Казахстане в 20-30-е гг. XX века»
  Казахстан в 40 – 50 - е гг. XX века. лекция - 1 ч. семинар - 1 ч. СРС - 3 ч. Презентация: «Хрущевское десятилетие»
  Казахстан в 60 – 80 - е гг. XX века. лекция - 1 ч. семинар - 1 ч. СРС - 2 ч. События 1979 г. в г.Целинограде
  Казахстан – суверенное, независимое государство. лекция - 1 ч. семинар - 1 ч. СРС - 3 ч. Таблица «Достижения Казахстана за годы независимости»
13-14 Современные политические, социально-экономические процессы в РК. лекция - 2 ч. семинар - 1 ч. СРС - 3 ч. Послание Президента РК народу Казахстана: «Программы стратегического развития Казахстана»
  История религий на территории современного Казахстана лекция - 1 ч. семинар - 1 ч. СРС - 2 ч. История мировых религий. Историческое эссе на выбор.
  История исламской культуры на территории современного Казахстана лекция - 1 ч. семинар - 1 ч. СРС - 1 ч. Основные каноны ислама. Коллоквиум
  Культура Казахстана в период независимости. лекция - 1 ч. семинар - 1 ч. СРС - 1 ч. Аргументированное эссе: «Национальная культура и общечеловеческие ценности»
  Итого: лекция – 30 ч. семинар - 15 ч. СРС – 45 ч.  

6. Список основной и дополнительной литературы:

6.1 Основная литература:

1. История Казахстана с древнейших времен до наших дней в пяти томах. Т.I. – Алматы: Атамура, 2010.

2. История Казахстана с древнейших времен до наших дней в пяти томах. Т. II. – Алматы: Атамура, 2010.

3. История Казахстана с древнейших времен до наших дней в пяти томах. Т. III. – Алматы: Атамура, 2000.

4. История Казахстана с древнейших времен до наших дней в пяти томах. Т. IV. – Алматы: Атамура, 2010.

5. История Казахстана с древнейших времен до наших дней в пяти томах. Т. V. – Алматы: Атамура, 2010.

6. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. Очерк. - Алматы, 1993

7. История Казахстана с древн времен до наших дней (курс лекций) - Алматы, 2003

8. Кан Г.В. История Казахстана: пособие для студентов. -Алматы, 2001

9. Кузембайулы А., Еркин А. История Республики Казахстан. - Астана, 2000

6.2. Дополнительная литература:

1. Акишев А.К. Искусство и мифология саков. - Алма-Ата, 1983.

3. Бекмаханов Е.Б. Казахстан в 20-40-е годы XIX века.- Алма-Ата, 1992

4. Касымбаев Ж.К. Государственные деятели казахских ханств в XVIII веке. –

Алматы, 1999.

5. Козыбаев М. История и современность.- Алматы, 1991.

6. Кляшторный С.Г., Султанов Т.И. Казахстан: летопись трех тысячелетий.-

Алматы, 1992.

6.3. Перечень наглядных и других пособий:

Карты, таблицы, схемы, атлас по истории Казахстана, мультимедийные

средства.







Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 724. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...

Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия