Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПРОПАВШИЕ МАТЕМАТИКИ





Прежде всего мы должны вспомнить очевидное: что Земля — сфера. Когда дело доходит до составления ее карт, только глобус в состоянии точно воспроизвести все пропор­ции. Перенос картографических данных с глобуса на плос­кие листы бумаги неизбежно связан с искажениями и мо­жет быть осуществлен только при помощи искусственного и сложного механического и математического преобразова­ния, называемого картографической проекцией.

Существует несколько различных видов проекций. Наи­более известной является, пожалуй, проекция Меркатора, до сих пор используемая в атласах. Известны также азиму­тальная, стереографическая, гномонная, азимутально-экви-дистантная, сердцевидная и т.д., но в данном случае нет необходимости вдаваться в подробности. Заметим только, что для успешного осуществления проекции требуется ис­пользование сложного математического аппарата, который, по всей видимости, не был известен в Древнем Мире (осо­бенно до 4000 года до н.э., когда, по общему мнению, не было ни цивилизации вообще, ни такой, которая могла бы развить математику и, в частности, геометрию, достаточно высокого уровня).

Чарлз Хэпгуд передал свое собрание древних карт на экспертизу профессору Массачусетсского технологического института Ричарду Стрейчану. Общий вывод был очевиден, но Хэпгуда интересовало, какой конкретно уровень мате­матических познаний требовался для того, чтобы вычертить первичные документы-источники. 18 апреля 1965 года Стрейчан ответил, что уровень требовался очень высокий. Так, на некоторых картах использовались проекции типа меркаторовой — задолго до Меркатора. Относительная слож-

ность этой проекции, требующей расширения по широте, связана с тем, что необходимо использовать метод тригоно­метрического преобразования координат.

Другие аргументы в пользу того, что древние картогра­фы были искусными математиками, сводятся к следующему:

1. Определение местоположения объекта на поверхности континента требует использо­вания как минимум методов геометрической триангуляции. На больших расстояниях (по­рядка 1000 миль) приходится вносить поправки на' кривизну земной поверхности, что требует некоторого понимания сферической тригоно­метрии.

2. Взаимная привязка континентов также требует понимания сферичности Земли и ис­пользования сферической тригонометрии.

3. Культура, обладающая такими'познаниями, •в сочетании с точными приборами для произ­водства необходимых измерений координат, наверняка воспользовалась бы своим матема­тическим аппаратом для создания карт.

Мнение Стрейчана относительно того, что указанные карты, несмотря на многочисленные напластования поколе­ний копировщиков, отражают работу древней загадочной и технически развитой цивилизации, разделяется специалис­тами разведки ВВС США, к которым также обращался Хэп-гуд. Лоренцо Берроуз, командир картофафического под­разделения 8-й эскадрильи технической разведки на базе ВВС Уэстовер, особенно внимательно изучал карту Оронте-уса Финиуса. Он пришел к выводу, что некоторые из ис­точников, на которых она базировалась, были вычерчены с использованием проекции, аналогичной современной серд­цевидной. Это, заключил Берроуз,

"предполагает использование развитой мате­матики. Кроме того, геометрия Антаркти­ческого континента доказывает возможность, если не сказать, высокую вероятность того, что карты-первоисточники строились с ис­пользованием стереографической или гномон-ной проекций, требующих использования сфе­рической тригонометрии. Мы уверены, что

СЛЕДЫ БОГОВ 3 5

данные, полученные Вами и Вашими сотруд­никами, являются обоснованными и поднима­ют чрезвычайно важные вопросы, которые могут повлиять на геологию и историю древ­него мира... "

Хэпгуд обнаружил еще один важный документ — ки­тайскую карту, скопированную в 1137 году с более раннего оригинала на каменной колонне. Эта карта содержит столь же точные данные по долготам, что и остальные. На ней такая же сетка и так же используется сферическая тригоно­метрия. При ближайшем рассмотрении она имеет так много общего с европейскими и ближневосточными картами, что напрашивается вывод: у них общий источник.

И вновь перед нами оказывается уцелевший фрагмент научных познаний исчезнувшей цивилизации. Более того, подтверждается, что эта цивилизация, по крайней мере а некоторых вопросах, была не менее развита, чем наша, и что ее картографы "произвели съемку практически всего земного шара с одинаково высоким техническим уровнем, одними методиками, равными математическими знаниями и, возможно, с использованием одних и тех же приборов".

Китайская карта свидетельствует еще и о том, что нам было оставлено бесценное глобальное наследие, которое, ско­рее всего, содержит не только географические познания.

Может быть, часть этого наследия принесли жителям Южно-Американского континента в доисторическую эпоху так называемые виракочас, загадочные бородатые люди, ко­торые прибыли из-за моря "во времена мрака", чтобы вос­становить цивилизацию после великого подъема суши?

И я решил отправиться в Перу, чтобы попытаться что-нибудь обнаружить.

ЧАСТЬ 2

МОРСКАЯ ПЕНА ПЕРУ И БОЛИВИЯ

ГЛАВА 4 ПОЛЕТ КОНДОРА

Я в южном Перу, лечу над огромными и причудливы­ми рисунками пустыни Наска. Подо мной вслед за китом и обезьяной в поле зрения попадает колибри; ее крылья тре­пещут и распрямляются, изящный, клюв тянется к вообра­жаемому цветку. Затем мы круто сворачиваем вправо; наша крошечная тень преследует нас, когда мы пересекаем блед­ный шрам Панамериканского шоссе, а затем следуем по траектории, несущей нас к сказочному "Алькатрасу" — цапле со змеиной шеей длиной 27ft метров, рожденной воображе­нием неведомого мастера. Мы делаем круг, второй раз пере­секаем шоссе, пролетаем над потрясающей композицией из рыб и треугольников, уложенной возле пеликана, повора­чиваем налево и обнаруживаем, что мы летим над удиви­тельным изображением гигантского кондора с распростер­тыми крыльями.

В тот момент, когда я пытаюсь закрыть рот, откуда ни возьмись в непосредственной близости возникает еще один кондор, на этот раз настоящий, самодовольный, как пад­ший ангел, парящий на восходящем потоке. Мой пилот вздох­нул и попытался преследовать его. На какое-то мгновение я встретился с взглядом блестящих и бесстрастных глаз пти­цы, которые как-будто оценивали нас. Сочтя нас лишними, кондор заложил вираж и, пренебрежительно отвернувшись, заскользил в сторону солнца, как видение из древнего мифа, оставив нашу "Сесну" трепыхаться внизу.

Под нами оказались две параллельные линии длиной

почти в две мили, уходящие куда-то вдаль. А там, справа — какая-то абстрактная композиция, огромная, но так идеаль­но исполненная, что кажется неверояпшм, что ее автор — чело­век.

Здешние жители говорят,, что эти изображения — дело рук не людей, а.полубогов, виракочас, которые оставили свои следы в Андах много тысяч лет тому назад.







Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 616. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия