Временные характеристики совершения двигательных (моторных) операций
| Характер движения
| Время выполнения, с
| | Движение пальцами
| 0,17
| | Движение ладонью
| 0,33
| | Нажатие рукой. ногой (на педаль)
| 0,72
| | Сгибание и разгибание ноги
| 1,33
| | Сгибание и разгибание руки
| 0,72
| | Ходьба (один шаг)
| 0,61
| | Шаг в сторону на расстояние 50 см одной ногой
| 0,75
| | Шаг в сторону на расстояние 50 см одной ногой с приставлением второй ноги к первой
| 1,50
| | Поворот корпуса на 45-90° в положении сидя
| 0,72
| | Поворот корпуса на 45-90° стоя, с приставлением второй ноги к первой
| 1,34
| | Приседание – движение вниз
| 1,25
| | Приседание – движение вверх
| 1,56
| | Наклон, опускание на одно колено
| 1,04
| | Подъём из предыдущего положения
| 1,15
| | Опускание на оба колена
| 2,50
| | Подъём из предыдущего положения
| 2,76
| | Установка предмета:
| | без точного положения
| 0,36
| | без точного положения с прижимом
| 0,72
| | с сильным прижимом
| 1,80
| | в точное положение
| 0,55
| | в точное положение с прижимом
| 0,90
| | то же с сильным прижимом
| 2,23
| Приведенные данные характеризуют затраты на выполнение собственно действий или движений. В необходимых случаях следует учитывать также предшествующее им время скрытой реакции (латентный период), т.е. промежуток времени от момента возникновения раздражителя до начала реакции на него. Учет скрытого времени имеет особенно большое значение при необходимости выполнения оператором экстренных действий (например, деятельность водителей различных видов транспорта, работа в условиях дефицита времени и т.д.). Значения скрытого времени зависят от вида реакции (табл. 5.2).
Таблица 5.2
Время реакций на различные типы раздражителей
| Рефлекторные реакции
| Время выполнения, с
| | На световое раздражение:
| | центральная часть сетчатки
| 0,16 – 0,18
| | периферийная часть сетчатки
| 0,18 – 0,22
| | На слуховое раздражение
| 0,14 – 0,16
| | На слуховое (световое) раздражение с выбором
| 0,22 – 0,34
| | На болевое раздражение:
| | электрокожное
| 0,10 – 0,12
| | тепловое
| 0,36 – 0,40
| | На тепловое контактное раздражение
| 0,50 – 0,80
| | На холодное контактное раздражение
| 0,35 – 0,45
| | Вестибуломоторная реакция:
| | на угловое ускорение
| 0,26 – 0,28
| | на прямолинейное ускорение
| 0,32 – 0,38
| | На обонятельное раздражение – воздействие паров:
| | релина
| 0,90 – 1,00
| | линолеума
| 0,70 – 0,80
| | древесно-стружечных плит
| 0,90 – 1,00
| Таблица 5.3
Временные затраты оператора при приеме сигнальной информации
| Выполняемое действие
| Средняя длительность, с
| | Чтение показаний цифрового индикатора:
| | газоразрядная лампа ИН-1
| 0,73
| | оптическое проекционное табло
| 0,45
| | семисегментный электролюминофор
| 0,58
| | восьмисегментный электролюминофор
| 0,63
| | электролюминесцентная шкала
| 0,53
| | прибор типа "открытое окно"
| 0,20
| | Работа с цифро-буквенным формуляром:
| | восприятие семизначного числа
| 1,2
| | восприятие одной характеристики формуляра
| 0,57
| | сравнение двух формуляров по одному признаку
| 0,38
| | выбор формуляра по минимальным (максимальным) значениям одной характеристики
| 0,96
| | Считывание показания стрелочного прибора:
| | демпфированного
| 0,4
| | среднедемпфированного
| 1,0
| | малодемпфированного
| 1,5
| | Восприятие оперативной единицы информации:
| | цифры или транспаранта
| 0,2
| | условного знака
| 0,3
| | знака со счетом
| 0,5
| | одной из четырех оперативных единиц информации (в среднем)
| 0,6
| | Элементарные акты приема информации (усредненные данные по различным видам сигналов):
| | обнаружение сигнала
| 0,1
| | опознание простого сигнала
| 0,4
| | Фиксация предмета глазами
| 0,28
| продолжение табл. 5.3
| Выполняемое действие
| Средняя длительность, с
| | Перемещение взгляда на a градусов
| 0,002 + 0,004a
| | Переключение внимания (без перемещения головы и взгляда);
| | для зрительных сигналов
| 0,1
| | для звуковых сигналов
| 0,17
| | Чтение слов из n букв, мс
| 22 + 0,9n
| | Поиск цели на одном из ста формуляров при различных способах кодирования:
| | мерцает только цель
| 10,6
| | мерцает весь формуляр
| 10,9
| | мерцают все формуляры кроме цели
| 14,0
| | мерцают все формуляры
| 23,4
| | нет мерцания
| 26,8
| | Работа с дисплеем (с клавишей "маркер влево"):
| | установка маркера
| 0,35 – 3,1
| | набор на клавиатуре одного знака:
| | с самоконтролем
| 0,62
| | без самоконтроля
| 0,50
| | Работа с дисплеем (без клавиши "маркер влево"):
| | установка маркера
| 0,55 – 4,3
| | набор на клавиатуре одного знака:
| | с самоконтролем
| 1,10
| | без самоконтроля
| 0,50
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
|
Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...
Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...
Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...
|
|
Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...
Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...
Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...
|
|
