Ключевые термины. «Прогнозування потенційних конфліктів при організаційних нововведеннях».

Завдання 1.

«Прогнозування потенційних конфліктів при організаційних нововведеннях».

Завдання 2.

«Ведення переговорів».

Завдання 3.

« Діагностика і аналіз індивідуальних особливостей поведінки в конфліктах».

Завдання 4.

Порівняйте структурні компоненти запропонованих варіантів аналізу конфліктної ситуації. Запропонуйте свою схему вивчення конфліктної ситуації та заходи, спрямовані на попередження конфліктів.

Завдання 5.

Поділіть нижче перераховані наслідки конфліктів на конструктивні та деструктивні та додайте до кожної колонки ще кілька можливих варіантів закінчення конфліктних ситуацій.

Наслідки конфліктів.

1. Розробка і прийняття рішень.

2. Погіршення стосунків між працівниками.

3. Схильність до співпраці.

4. Поліпшення взаємин між працівниками.

5. Поява додаткових альтернатив.

6. Виникнення додаткових альтернатив.

7. Незадовільний моральний клімат.

8. Послаблене співробітництво в майбутньому.

9. Непродуктивна конкуренція.

10. Плинність кадрів.

11. Пошук “ворогів”.

12. Зменшення взаємодії учасників конфлікту.

13. Зростання ворожнечі між об’єктами конфлікту.

14. Перебільшення значення перемоги.

15. Тривале святкування перемоги.

5. Підведення підсумків до 5 хв.

У заключному слові викладач дає оцінку заняттю в цілому, вказує чи досягнута мета заняття, звертає увагу на позитивні та негативні моменти. Оцінюються відповіді кожного зі студентів. Зупинившись на недоліках, помилках, відзначаються кращі студенти, які добре підготувалися, оголошуються оцінки.

6. Завдання для самостійної роботи

 

1. Надайте пояснення конфлікту та поясність у чому він відрізняється від кризи, фрустрації та стресу?

2. Визначте власну позицію у позитивному та негативному баченні конфлікту. Сформулюйте відповідь чітко.

3. Навести існуючі у науковій літературі стратегії поведінки у конфлікті. Визначте стратегії поведінки у конфлікті, яка Вам особисто імпонує. Поясність свій варіант.

4. Зазначте «конфліктні» якості особистості працівника організації.

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УО «БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ПЛАНЫ

СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

по курсу

«экономическая теория»

для студентов дневной формы обучения

ФФиБД, УЭФ

на 2015-2016 учебный год

МИНСК 2015

Тема 1. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ: ПРЕДМЕТ И МЕТОД

(2 часа)

1. Общая и частные экономические науки. Предмет экономической теории, ее функции. Место экономической теории в системе экономических наук.

2. Экономическая теория и экономическая политика. Позитивная и нормативная экономическая теория. Разделы экономической теории.

3. Методы экономической теории. Экономические категории. Экономические законы.

4. Основные научные школы XVI - XIX в.в. Современные направления экономической теории.

 

Ключевые термины

Экономика, экономическая теория, микроэкономика, макроэкономика, международная экономика, экономикс, политическая экономия, экономический закон, экономическая категория, позитивный экономический анализ, нормативный экономический анализ, экономический прогноз, предельный анализ, функциональный анализ, равновесный анализ.

Литература

[3, с. 5-38; 5, с. 11-37; 23, с. 12-60; 68, с.3-32; 70, с. 18-59; 115, с. 12-79]

Темы рефератов и докладов

1. Экономический образ мышления.

2. Отражение роли человеческого фактора в экономической теории.

3. Политика и экономика и их взаимодействие.

Литература для написания рефератов

[30, 38, 88,97]

Вопросы для обсуждения

1. Что общего между экономическими законами и законами природы?

2. Объясните выражение: «Жить в обществе и быть свободным от общества нельзя?»

3. Является ли понятие «человек» абстракцией? Обоснуйте ответ.

4. Какие из условий жизнедеятельности человека влияют на результаты хозяйственной деятельности?

5. Чем можно объяснить многообразие научных школ в экономической теории?

Тема 2. Потребности и ресурсы.

Проблема выбора в экономике

(2 часа)

1. Потребности как предпосылка производства. Классификация и основные характеристики потребностей. Закон возвышения потребностей. Экономические интересы.

2. Классификация и характеристика ресурсов. Факторы производства: труд, земля, капитал, предпринимательская способность.

3. Капитал как фактор производства. Основной и оборотный капитал. Физический и моральный износ основного капитала. Амортизация. Норма амортизации.

4. Экономические блага: классификация и основные характеристики. Взаимозаменяемость и взаимодополняемость благ. Редкость экономических благ.

5. Проблема выбора в экономике. Производственные возможности общества и их границы. Кривая производственных возможностей (кривая трансформации). Альтернативные (вмененные) издержки. Закон возрастающих альтернативных издержек.

6. Производство, воспроизводство и экономический рост. Экономическая эффективность.

 

Ключевые термины

Потребности, производственные ресурсы, ограниченность ресурсов, факторы производства, земля, труд, капитал, предпринимательская способность, основной капитал, оборотный капитал, физический износ, моральный износ, амортизация, норма амортизации, экономические блага, взаимозаменяемые блага, взаимодополняемые блага, производственные возможности общества, граница производственных возможностей, альтернативная стоимость, вмененные издержки, закон возрастающих альтернативных издержек, экономический рост, воспроизводство, экономическая эффективность.

Литература

[ 3, с. 39-93; 5, с. 38-67; 23, с. 75-85; 68, с. 11-24; 70, с. 78-104; 195-219, 335-371]