Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Приобретение целостной системы знаний по данной дисциплине является основной целью аудиторных и внеаудиторных форм учебной работы обучающихся. Основными видами учебных занятий по изучению дисциплины «Управление вещевым и продовольственным обеспечением ОВД» под руководством профессорско-преподавательского состава кафедры являются: лекционное занятие; семинарское занятие; консультация преподавателя (индивидуальная и групповая). При проведении учебных занятий используются элементы классических и современных педагогических технологий, в том числе проблемного и проблемно–деятельностного обучения.

Предусматриваются следующие формы работы обучающихся слушателей:

· прослушивание лекционного курса;

· чтение и конспектирование рекомендованной основной и дополнительной литературы;

· проведение практических занятий с целью формирования практических навыков по вопросам пожарной охраны и техники безопасности;

· самостоятельное написание контрольной работы по заданным темам;

· иные формы внеаудиторной самостоятельной работы слушателей;

Главным источником знаний в данном случае следует считать лекционный курс, раскрывающий основные кардинальные, стержневые проблемы дисциплины и последующую самостоятельную работу слушателей с рекомендованной литературой. Объем самостоятельной работы слушателей с рекомендованной литературой весьма велик, что объясняется спецификой заочного обучения.

При проведении лекционных и практических занятий необходимо использовать визуальное обеспечение в виде мультимедийных презентаций, отражающих основные тезисы, понятия, схемы, иллюстрации к изучаемым темам.

Использование конспектов и текстов аудиторных лекций, доступных учебников и учебных пособий служит для обучающихся основой пополнения, углубления и систематизации теоретических знаний.

По данной дисциплине предусмотрено выполнение контрольной работы, которую слушатели разрабатывают самостоятельно. Темы контрольных работ определяются преподавателем с учетом пожеланий слушателей.

Положительные оценки, полученные по результатам контрольной работы служат основанием допуска к зачету, являющемуся итоговым контролем усвоения всей дисциплины.

Изучение дисциплины следует начинать с ознакомления с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и утвержденной Рабочей учебной программой дисциплины. Изучение каждой темы предполагает внимательное изучение набора вопросов, предложенных к изучению, именно в них содержатся основные положения тех знаний, которыми должен владеть обучающийся, а также те положения, которые должны быть ими изучены самостоятельно.

Дисциплина «Управление вещевым и продовольственным обеспечением ОВД»,имеет собственный категорийно-понятийный аппарат, который образует базовые опорные пункты, основываясь на которых идет процесс познания и усвоения полученных знаний. Слушателям следует внимательно изучать руководящие документы, словари, электронные ресурсы, чтобы выяснить значение понятий и определений, в противном случае дальнейшая самостоятельная работа по изучению дисциплины может приобрести формальный характер.

Описание отношений, связей, процессов вещевого и продовольственного обеспечения осуществляется при помощи специальной терминологии, применения категорий и закономерностей. Соответственно, разделы дисциплины, где излагаются и анализируются категории и закономерности, ни в коем случае не могут быть проигнорированы слушателями, а наоборот, требуют особо внимательного осмысления.

Самостоятельная работа обучающихся с различными учебниками и учебными пособиями не должна страдать от того, что их авторы имеют собственное видение структуры и логики построения дисциплины, отличное от логики утвержденной рабочей учебной программы. В разных источниках одни проблемы освещаются более широко, а другие – более узко, возможно даже, что отдельные вопросы вообще не найдут своего отражения в том или ином учебнике. По окончании изучения дисциплины у обучающегося должна сложиться целостная ясная картина основных категорий, понятий и закономерностей в организации вещевого и продовольственного обеспечения в системе МВД России.

Порядок проведения учебных занятий и выполнения самостоятельной работы, содержание различных видов занятий определяется соответствующими методическими разработками, составленных с учетом действующих нормативных актов, приказов, указаний и других документов МВД России. Бюджет учебного времени дисциплины определяется утвержденным рабочим учебным планом.

С целью определения уровня усвоения и овладения обучающимися знаний, умений и навыков, в ходе обучения предполагается проведение текущей аттестации. Она включает в себя:

- проверка знаний, умений и навыков обучающихся на аудиторных занятиях и в ходе самоподготовки;

- проведение текущего контроля уровня усвоения знаний (с помощью тестовых заданий или контрольных вопросов);

- проверку выполнения обучающимися контрольных работ;

- проверку качества конспектов лекций и иных материалов;

- проверку уровня подготовки обучающихся в ходе индивидуальной консультации преподавателя, проводимой в часы самоподготовки, по имеющимся задолженностям.

Изучение дисциплины «Управление вещевым и продовольственным обеспечением ОВД» предполагает итоговую аттестацию в форме зачета. Подготовка к зачету включает в себя самостоятельное изучение тем, включенных в содержание курса и получение индивидуальных или групповых консультаций у преподавателя. Преподавателем до начала зачета собираются сведения о посещении обучающимися лекционных и практических занятий, о выполненных практических, а также об их активности на занятиях. Основными документами для проведения зачета являются ФГОС ВПО и составленная на его основе рабочая учебная программа дисциплины. Зачет проводится по утвержденным билетам в форме свободной беседы или письменного изложения обучающимися содержания вопросов билета и выполнения предложенного практического задания. Оценку «зачтено» получают те из них, кто свободно ориентируется в теоретических вопросах курса, умеет связать их с практический деятельностью подразделений тылового обеспечения, владеет категорийно-понятийным аппаратом, владеет навыками сравнительного анализа различных мероприятий по организации вещевого и продовольственного обеспечения в системе МВД России, уверенно и обстоятельно отвечает на дополнительные вопросы, владеет штабной культурой.

Ответ обучающегося, не соответствующий данным требованиям, или демонстрирующий пробелы в знаниях, недостаточное владение понятийным аппаратом, непонимание смысла теоретических вопросов и неумение применить имеющиеся знания к практической деятельности, оценивается на зачете оценкой «не зачтено». При этом преподаватель должен указать обучающемуся на имеющиеся у него пробелы в знаниях и умениях, объяснить ему его недоработки и дать советы, как следует подготовиться к повторной успешной сдаче зачета.