Студопедия — Тема 11. Каналы сбыта оптово-посреднической организации и их функционирование.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 11. Каналы сбыта оптово-посреднической организации и их функционирование.






Литература: О-1; Н-1, Н-3, Н-4; Д-2, Д-4, Д-5, Д-6.

Вопросы для самопроверки:

1. Каналы сбыта и их преимущества.

2. Основные функции каналов сбыта.

3. Что из себя представляют интеграционные процессы в торговле?

4. Основные предпосылки формирования цепей поставок в торговле.

5. Принципы функционирования цепей поставок в торговле.

6. Каковы перспективы развития цепей поставок в торговле?

7. Как определяется зона потенциального сбыта продукции?

8. С помощью какой формулы рассчитывается количество посредников в каналах сбыта?

Задания для самостоятельной работы:

Подготовка к письменному текущему опросу.

Самостоятельно отработать вопросы:

Предпосылки и развития каналов сбыта в торговле

Проблемы построения и функционирования каналов сбыта в торговле Российской Федерации

 

Тематика эссе, докладов:

Инновационные модели организации управления дистрибьюцией в торговле

Определение зоны потенциального сбыта продукции.

Перспективы развития каналов сбыта в торговле.

4. Зарубежный опыт управления цепями сбыта в торговле

5. Определение числа каналов сбыта продукции и их длины.

 

Тема 12. Информационное и маркетинговое обеспечение управления оптово-посреднической деятельности.

Литература: О-1; Н-1, Н-2,Н-3, Н-4; Д-1, Д-2, Д-3, Д-4, Д-5, Д-6, Д-7.

Вопросы для самопроверки:

1. Каковы основные источники получения информация для управления оптово-посредническими операциями?

2. Информационные потоки в управлении оптово-посредническими операциями и их особенности?

3. В чем особенность информационных систем в управлении оптово-посредническими операциями?

4. Каковы принципы взаимодействия между маркетингом и правлением оптово-посредническими операциями?

5. Как осуществляется сбор и хранение информации в управлении оптово-посредническими операциями?

6. Каковы источники маркетинговой информации?

Задания для самостоятельной работы:

Подготовка к письменному текущему опросу.

Самостоятельно отработать вопросы:

Зарубежный опыт применения информационных систем в управлении оптово-посредническими операциями в торговле.

Методы анализа информации маркетинговых исследований.

Тематика рефератов, докладов:

1. Информационные системы в управлении оптово-посредническими операциями, их сущность, задачи, функции.

2. Информационные потоки, их роль и задачи в управлении оптово-посредническими операциями.

3. Построение и управление информационными системами в управлении оптово-посредническими операциями.

4. Взаимосвязь маркетинга и управление оптово-посредническими операциями.

 

Тема 13. Менеджмент в управлении оптово-посреднической деятельностью

Литература: О-1; Н-1, Н-2, Н-3, Н-4; Д-1, Д-2, Д-3, Д-4, Д-5, Д-6, Д-7.

Вопросы для самопроверки:

1. Понятие менеджмента управления оптово-посредническими операциями, и его задачи.

2. Каковы основные виды планирования в управлении оптово-посредническими операциями?

3. Каково место службы управления оптово-посредническими операциями в организационной структуре торговой организации?

4. Контроллинг в управлении оптово-посредническими операциями и его виды.

5. Какие методы прогнозирования применяются в логистике?

6. Особенности управленческих решений в управлении оптово-посредническими операциями.

Задания для самостоятельной работы:

Подготовка к письменному текущему опросу.

Самостоятельно отработать вопросы:

1. Управление проектами в сфере оптово-посреднических операций.

2. Оперативное и интегрированное планирование в управлении оптово-посредническими операциями.

 

Тематика эссе, докладов:

1. Особенности планирования в управлении оптово-посредническими операциями.

2. Прогнозирование в управлении оптово-посредническими операциями и его основные методы.

3. Принципиальная схема контроля оптово-посреднических операций в торговле.

4. Принятие организационно-управленческих решений в управлении оптово-посредническими операциями.

5. Проектная деятельность в управлении оптово-посредническими операциями и её роль.







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 397. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия