Критерии оценки ответа студентов на зачете

 

Оценка «зачтено» выставляется студенту, который в полном объеме усвоил программный материал, выполнил практические работы, не допускает существенных ошибок в ответах на поставленные вопросы.

Оценка «не зачтено» выставляется студенту, который освоил учебный материал не в полном объеме, не выполнил часть практических работ, допускает существенные ошибки в ответах на поставленные вопросы.

 

Примерная тематика творческих заданий

 

1. Социальная ценность и гуманизм труда учителя.

2. Профессиональная этика и такт современного учителя.

3. Реализация функций учителя в условиях современного общества.

4. Культура педагогического общения как условие формирования педагогически целесообразных взаимоотношений с учащимися.

5. Взаимосвязь педагогических способностей, такта и авторитета учителя.

6. Взаимосвязь воспитания и развития личности школьника.

7. Педагогические проблемы взаимоотношений современного школьника с окружающей действительностью

8. Система отношений современного школьника с окружающей действительностью.

9. Характеристика и проблемы отношений современного школьника со своими сверстниками.

10 Характеристика и проблемы взаимоотношений современного школьника и учителя.

11. Стили общения учителя с учащимися и возможности их коррекции.

12. Развитие педагогического творчества современного учителя.

13. Педагогика сотрудничества и воспитание личности современного школьника.

14. Влияние неформальных объединений на социальное развитие школьника.

15. Активность личности школьника как источник ее саморазвития.

16. Индивидуальные особенности школьников и организация учебно-воспитательного процесса.

17. Возрастные особенности развития современного школьника.

18. Роль изучения школьника в деятельности учителя.

19. Роль деятельности и общения в формировании личности школьника.

20. Роль среды и наследственности в процессе формирования личности школьника.

21. Самовоспитание и саморазвитие старшеклассника.

22. Характеристика психолого-педагогических методов изучения школьников.

23. Проблемы наркомании, токсикомании в среде и организация процесса воспитания современного школьника.

24. Педагогический опыт, методы его изучения и обобщения.

25. Образование как социальный феномен и педагогический процесс.

26. Система ценностных ориентаций учителя.

27. Педагогика как наука и искусство.

 

Творческое задание представляет собой сообщение (доклад) на заданную тему, выполненное в виде текстового файла и презентацию по этой же проблематике. Сообщение может выполнено в виде реферата. Мультимедийная презентация является частью творческого задания и не может быть представлена отдельно.

 

Критерии оценки докладов и рефератов:

 

№ п/п	Оцениваемые параметры	Оценка в баллах
1.	Качество доклада/реферата: - производит выдающееся впечатление, сопровождается иллюстративным материалом; - четко выстроен; - рассказывается, но не объясняется суть работы; - зачитывается.
2.	Использование демонстрационного материала (презентации): - автор представил демонстрационный материал и прекрасно в нем ориентировался; - использовался в докладе, хорошо оформлен, но есть неточности; - представленный демонстрационный материал не использовался докладчиком или был оформлен плохо, неграмотно.
3.	Качество ответов на вопросы: - отвечает на вопросы; - не может ответить на большинство вопросов; - не может четко ответить на вопросы.
4.	Владение научным и специальным аппаратом: - показано владение специальным аппаратом; - использованы общенаучные и специальные термины; - показано владение базовым аппаратом.
5.	Четкость выводов: - полностью характеризуют работу; - нечетки; - имеются, но не доказаны.
Итого max: 14 баллов

 

Перевод баллов в оценку:

от 14 до 10 – «отлично»

от 9 – до 6 – «хорошо»

от 5 – до 3 – «удовлетворительно»

от 3 и менее – «неудовлетворительно»