Конспект №2.

 

1. 6 б класс - 12 сентября и 6 а класс – 16 сентября.

2. Тема четверти: Виды изобразительного искусства и основы образного языка.

3. Тема урока: Виды изобразительного искусства.

4. Тип урока: комбинированный

5. Цель урока: познакомить учащихся со значением искусства в жизни человека, видами искусства; дать представление о пластических видах искусства.

6. Задачи:

- образовательная: познакомить с видами изобразительного искусства, техниками, художественными материалами.

- воспитательная: воспитывать интерес к труду, изобразительному искусству.

- развивающая: развивать навыки работы с карандашом.

 

7. Формы и методы, используемые на уроке: беседа, показ, рассказ.

8. Оборудование для учителя: репродукции с изображениями различных видов искусств – живописи, графики, ДПИ.

9. Оборудование для учащихся: бумага, карандаш.

10. Задание для учащихся: Рисунок в карандаше на свободную тему.

11. Зрительный ряд: репродукции картин разных жанров искусства, предметы декоративного искусства.

12. Литературный ряд: словарь: пластические виды искусства, живопись, графика, скульптура, ДПИ.

13. Литература для учителя:

программа Неменского, 6 кл.

14. План урока по времени:

1). Организационный момент. (1-2 мин.)

2). Новые знания. (25 мин.)

3). Самостоятельная работа. (15 мин.)

4). Конец урока (2-3 мин.)

15. Эскиз оформления доски.

 

Тема урока___________________

 

 

Конспект №3.

 

1. 3 класс, 16 сентября.

2. Тема четверти: Искусство в твоём доме.

3. Тема урока: Твои игрушки придумал художник.

4. Тип урока: комбинированный

5. Цель урока: Развитие навыков работы с акварелью. Знакомство с историей создания матрёшки. Выполнение практической работы в цвете.

Задачи:

- образовательная: познакомить с историей возникновения матрёшки – русской народной игрушки, её характерными особенностями, научить видеть формы, уметь передавать цвет.

- воспитательная: воспитывать интерес к труду, любовь к народному творчеству, изобразительному искусству. Аккуратность в работе, волю, терпение; взаимопомощь.

- развивающая: развивать наблюдательность, воображение, умение украшать, развивать навыки работы с акварелью, шаблоном.

 

6. Формы и методы, используемые на уроке: беседа, показ, индивидуальная работа.

7. Оборудование для учителя: бумага, акварель, кисть, баночки с водой.

8. Оборудование для учащихся: шаблоны, краски, кисти, баночки с водой.

9. Задание для учащихся: выполнить эскиз матрёшки.

10. Зрительный ряд: матрёшки (изображения, сами куклы), пед. рисунок,

11. Литература для учителя:

программа Неменского, 3 кл.

12. План урока по времени:

1). Организационный момент. (1-2 мин.)

2). Новые знания. (10 мин.)

3). Самостоятельная работа. (20 – 25 мин.)

4). Конец урока (5 -8 мин.)

13. Эскиз оформления доски.

 

Тема урока___________________

 

 

Конспект №4.

1. 6 б класс – 23 сентября, 6 а класс - 26 сентября.

2. Тема четверти: Виды изобразительного искусства и основы образного языка.

3. Тема урока: Рисунок – основа изобразительного творчества.

4. Тип урока: комбинированный

5. Цель урока: познакомить учащихся с графикой, творческими задачами рисунка, его видами, с материалами для его выполнения, техникой работы над рисунком.

6. Задачи:

- образовательная: получить основные знания о графике, её видах, графических материалах. Виды рисунка. Научить владеть разными видами штриха.

- воспитательная: воспитывать интерес к труду, изобразительному искусству. Аккуратность в работе, волю, терпение.

- развивающая: развитие навыка владения карандашом или гелевой ручкой.

7. Формы и методы, используемые на уроке: беседа, показ, рассказ.

8. Оборудование для учителя: поэтапность работы, мел.

9. Оборудование для учащихся: бумага, карандаш или гелевая ручка.

10. Задание для учащихся: сделать графическую работу с использованием различных видом штриховки..

11. Зрительный ряд: работы художников, графических рисунков, выполненных каким - нибудь одним видом штриховки. Пример выполнения задания.

12. Литература для учителя:

программа Неменского, 6 кл.;

13. План урока по времени:

1). Организационный момент. (1-2 мин.)

2). Новые знания. (15 мин.)

3). Самостоятельная работа. (20 - 25 мин.)

4). Конец урока (2 - 3 мин.)

14. Эскиз оформления доски.

 

Тема урока___________________

 

 

Конспект №5.

 

 

1. 5 класс, 23 сентября.

2. Тема четверти: Декоративно-прикладное искусство в жизни человека.

3. Тема урока: Декор русской избы.

4. Тип урока: комбинированный

5. Цель урока: Знакомство с понятием изба как традиционного русского жилища, единством её конструкции и декора. Выполнение практической работы.

Задачи:

- образовательная: получить знания по истории развития русского зодчества. Научить видеть и передавать формы предметов.

- воспитательная: воспитание любви к Родине, к её традициям и народной культуре.

- развивающая: развивать творческую и познавательную активность.

6. Формы и методы, используемые на уроке: беседа, показ, рассказ.

7. Оборудование для учителя: поэтапность работы, мел.

8. Оборудование для учащихся: бумага, карандаш.

9. Задание для учащихся: выполнить эскиз оформления окна с использованием орнамента.

10. Зрительный ряд: презентация, фото русских изб, схема экстерьера русской избы.

11. Литература для учителя:

программа Неменского, 5 кл.;

12. План урока по времени:

1). Организационный момент. (1-2 мин.)

2). Новые знания. (15 мин.)

3). Самостоятельная работа. (20 - 25 мин.)

4). Конец урока (2 - 3 мин.)

13. Эскиз оформления доски.

 

Тема урока___________________