Конспект №2.
1. 6 б класс - 12 сентября и 6 а класс – 16 сентября. 2. Тема четверти: Виды изобразительного искусства и основы образного языка. 3. Тема урока: Виды изобразительного искусства. 4. Тип урока: комбинированный 5. Цель урока: познакомить учащихся со значением искусства в жизни человека, видами искусства; дать представление о пластических видах искусства. 6. Задачи: - образовательная: познакомить с видами изобразительного искусства, техниками, художественными материалами. - воспитательная: воспитывать интерес к труду, изобразительному искусству. - развивающая: развивать навыки работы с карандашом.
7. Формы и методы, используемые на уроке: беседа, показ, рассказ. 8. Оборудование для учителя: репродукции с изображениями различных видов искусств – живописи, графики, ДПИ. 9. Оборудование для учащихся: бумага, карандаш. 10. Задание для учащихся: Рисунок в карандаше на свободную тему. 11. Зрительный ряд: репродукции картин разных жанров искусства, предметы декоративного искусства. 12. Литературный ряд: словарь: пластические виды искусства, живопись, графика, скульптура, ДПИ. 13. Литература для учителя: программа Неменского, 6 кл. 14. План урока по времени: 1). Организационный момент. (1-2 мин.) 2). Новые знания. (25 мин.) 3). Самостоятельная работа. (15 мин.) 4). Конец урока (2-3 мин.) 15. Эскиз оформления доски.
Конспект №3.
1. 3 класс, 16 сентября. 2. Тема четверти: Искусство в твоём доме. 3. Тема урока: Твои игрушки придумал художник. 4. Тип урока: комбинированный 5. Цель урока: Развитие навыков работы с акварелью. Знакомство с историей создания матрёшки. Выполнение практической работы в цвете. Задачи: - образовательная: познакомить с историей возникновения матрёшки – русской народной игрушки, её характерными особенностями, научить видеть формы, уметь передавать цвет. - воспитательная: воспитывать интерес к труду, любовь к народному творчеству, изобразительному искусству. Аккуратность в работе, волю, терпение; взаимопомощь. - развивающая: развивать наблюдательность, воображение, умение украшать, развивать навыки работы с акварелью, шаблоном.
6. Формы и методы, используемые на уроке: беседа, показ, индивидуальная работа. 7. Оборудование для учителя: бумага, акварель, кисть, баночки с водой. 8. Оборудование для учащихся: шаблоны, краски, кисти, баночки с водой. 9. Задание для учащихся: выполнить эскиз матрёшки. 10. Зрительный ряд: матрёшки (изображения, сами куклы), пед. рисунок, 11. Литература для учителя: программа Неменского, 3 кл. 12. План урока по времени: 1). Организационный момент. (1-2 мин.) 2). Новые знания. (10 мин.) 3). Самостоятельная работа. (20 – 25 мин.) 4). Конец урока (5 -8 мин.) 13. Эскиз оформления доски.
Конспект №4. 1. 6 б класс – 23 сентября, 6 а класс - 26 сентября. 2. Тема четверти: Виды изобразительного искусства и основы образного языка. 3. Тема урока: Рисунок – основа изобразительного творчества. 4. Тип урока: комбинированный 5. Цель урока: познакомить учащихся с графикой, творческими задачами рисунка, его видами, с материалами для его выполнения, техникой работы над рисунком. 6. Задачи: - образовательная: получить основные знания о графике, её видах, графических материалах. Виды рисунка. Научить владеть разными видами штриха. - воспитательная: воспитывать интерес к труду, изобразительному искусству. Аккуратность в работе, волю, терпение. - развивающая: развитие навыка владения карандашом или гелевой ручкой. 7. Формы и методы, используемые на уроке: беседа, показ, рассказ. 8. Оборудование для учителя: поэтапность работы, мел. 9. Оборудование для учащихся: бумага, карандаш или гелевая ручка. 10. Задание для учащихся: сделать графическую работу с использованием различных видом штриховки.. 11. Зрительный ряд: работы художников, графических рисунков, выполненных каким - нибудь одним видом штриховки. Пример выполнения задания. 12. Литература для учителя: программа Неменского, 6 кл.; 13. План урока по времени: 1). Организационный момент. (1-2 мин.) 2). Новые знания. (15 мин.) 3). Самостоятельная работа. (20 - 25 мин.) 4). Конец урока (2 - 3 мин.) 14. Эскиз оформления доски.
Конспект №5.
1. 5 класс, 23 сентября. 2. Тема четверти: Декоративно-прикладное искусство в жизни человека. 3. Тема урока: Декор русской избы. 4. Тип урока: комбинированный 5. Цель урока: Знакомство с понятием изба как традиционного русского жилища, единством её конструкции и декора. Выполнение практической работы. Задачи: - образовательная: получить знания по истории развития русского зодчества. Научить видеть и передавать формы предметов. - воспитательная: воспитание любви к Родине, к её традициям и народной культуре. - развивающая: развивать творческую и познавательную активность. 6. Формы и методы, используемые на уроке: беседа, показ, рассказ. 7. Оборудование для учителя: поэтапность работы, мел. 8. Оборудование для учащихся: бумага, карандаш. 9. Задание для учащихся: выполнить эскиз оформления окна с использованием орнамента. 10. Зрительный ряд: презентация, фото русских изб, схема экстерьера русской избы. 11. Литература для учителя: программа Неменского, 5 кл.; 12. План урока по времени: 1). Организационный момент. (1-2 мин.) 2). Новые знания. (15 мин.) 3). Самостоятельная работа. (20 - 25 мин.) 4). Конец урока (2 - 3 мин.) 13. Эскиз оформления доски.
|