Теми доповідей
Іслам: походження, історія і сучасність. Життя і пророцька місія Мухаммада. Коран як релігійно-філософський і законодавчий пам’ятник. Коран як літературний пам’ятник арабо-мусульманської і світової культури. Ортодокси і модерністи в ісламі. Арабський Халіфат та іслам. Релігійно-правові системи: шаріат і адат у традиціях і звичаях мусульман. Іслам у державній структурі та політичному житті народів афро-азійського регіону. Іслам як загальна ідейна основа культури і суспільного устрою Сходу. Проблеми війни і миру в ісламі. Нові релігійні течії: причини й умови виникнення і поширення. Неорелігії: поняття, сутність, типи та вияви їх функціонування. Есхатологія і месіанство нехристиянських об’єднань. Неоорієнталістські рухи – культи медитивних практик. Сцієнтистська спрямованість саєнтологічних напрямків. Статус надрелігії – неодмінна направленість синтетичних неорелігій. Український вимір неоязичництва. Псевдорелігії як течії суспільного неспокою. Нові релігійні течії в контексті світових суспільних процесів. Нерелігійні процеси в Україні. Тенденції і перспективи нових релігійних течій. Генезис вільнодумства та його історичні форми. Ідеї вільнодумства і гуманізму у пам’ятниках стародавньої культури. Античне вільнодумство: від богоборницького настрою до атеїстичних ідей у греко-римській філософії. Єресі і богоборництво як вираження середньовічного вільнодумства. Історія вільнодумства і світогляді Відродження. Соціально-історичні, ідейні та природничонаукові основи вільнодумства Нового часу. Києво-Могилянська Академія і традиції вільнодумства у творчості Г. С. Сковороди. Становлення революційно-демократичного атеїзму, його місце і роль у духовному житті Росії та України. Марксистська концепція атеїзму: проблема єдності теоретичного і практичного гуманізму. Атеїзм і духовний світ людини: реальності післяжовтневого періоду. Література 1. Академічне релігієзнавство: підручник /за наук. ред. А. Колодного. – К.: Світ Знань, 2000. – С.34-35, 216-236, 366-368, 379-385, 412-415, 436-440, 702-709, 779-827. 2. Кислюк К. В., Кучер О. М. Релігієзнавство: підручник / К. В. Кислюк, О. М. Кучер. – 5-те вид., виправ. і доп. – К.: Кондор, 2007. – С.296-346, 425-476. 3. Основы религиоведения: учебник / Ю. Ф. Борунков, И. Н. Яблоков, К. И. Никонов и др.; под ред. И. Н. Яблокова. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. шк., 2006. – С.250-323, 387-481. 4. Религиоведение: учебное пособие / [В. И. Пашков, Г. А. Лемешко, Д. Е. Муза и др.; под ред. В. И. Пашкова]. – Донецк: изд-во «Вебер», 2009. – Донецк: изд-во «Вебер», 2009. – С.239-276, 300-328. 5. Релігієзнавство: підручник. – 2-ге вид., перероб. і доп. / О. П. Сидоренко, С. С. Корлюк, Т. Є. Посполітак та ін.; за ред. О. П. Сидоренка. – К.: Знання, 2008. – С.218-268, 291-321. 6. Харьковщенко Є. А. Релігієзнавство: підручник / Є. А. Харьковщенко. – К.: Наукова думка, 2007. – С.119-186. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ З ВИКОНАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТАМИ ОЧНОЇ І КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ СТУДЕНТАМИ ЗАОЧНОЇ ФОРМ НАВЧАННЯ ЗМІСТ ВСТУП..................................................................................................................... 211 ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ.................................................................................... 212 1. МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ З ВИКОНАННЯ РЕФЕРАТУ / КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ.................................................................................................................. 213 1.1. Правила вибору теми реферату / контрольної роботи........................... 214 1.2. Основні вимоги до реферату / контрольної роботи............................... 214 1.3. Структура і оформлення реферату / контрольної роботи..................... 215 2. ТЕМАТИКА РЕФЕРАТІВ / КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ.................................... 218 ВСТУП Дані «Методичні рекомендації» підготовлені відповідно розробленої на кафедрі нової програми з вибіркової навчальної дисципліни «Релігієзнавство» та робочої програми з цієї ж навчальної дисципліни. Особливістю цього методичного видання є те, що воно поєднує у собі методичні рекомендації щодо виконання індивідуальних завдань (рефератів) студентів очної (бо вони можуть надаватися Навчальним планом) і контрольних робіт студентами заочної форм навчання з навчальної дисципліни «Релігієзнавство». Це пов’язано з тим, що методичні вказівки з виконання цих видів роботи (тобто правила вибору, основні вимоги, структура й оформлення) ідентичні. Це стосується і переліку рекомендованої літератури. Але студенти очної форми навчання отримують залік за результатами їх участі у всіх організаційних формах з даної навчальної дисципліни. А для контролю засвоєння навчальної дисципліни «Релігієзнавство» студентами заочної форми навчання Навчальним планом передбачений залік, якому передує обов’язкове виконання певної контрольної роботи з даної дисципліни. На заліку за матеріалами навчальної дисципліни студентам пропонується відповісти на два теоретичних питання. Однак у будь-якому разі виконання і індивідуальних завдань студентами стаціонару, і написання контрольних робіт студентами-заочниками дозволить навчитись працювати з відповідною літературою різного ступеня узагальнення: монографіями, збірками статей, статтями, підручниками і навчальними посібниками, хрестоматіями, словниками, довідниками та енциклопедіями, періодичними виданнями. Оскільки вирішення того чи іншого питання пов’язане із звертанням до його витоків, із дослідженням процесу його трансформації протягом всієї історії становлення релігієзнавства як галузі наукового знання, остільки студенти мають можливість ознайомитися з різними поглядами. Поглиблене їх вивчення, ґрунтовне розкриття теми взагалі дозволить студенту активізувати самостійний пошук і розумову активність, сприятиме продукуванню власної точки зору, формуватиме вміння її аргументувати, толерантно відноситися до протилежних поглядів і думок, тобто опановувати мистецтвом полеміки як конструктивного діалогу. Тому виконання цих видів роботи створюватиме сприятливе підґрунтя для самореалізації студента. А поза цим процесом неможливий інтелектуальний і культурний розвиток людини, її самовизначення у світі.
|
