Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 6. Філософія пізнання





Пізнання як філософська проблема. Пізнаваність світу: основні підходи: ске­птицизм, агностицизм, гностицизм.

Суб’єкт і об’єкт пізнання. Пізнання як результат взаємодії суб’єкту і об’єкту.

Діалектика процесу пізнання: єдність чуттєвого, раціонального та інтуїтивного. Основні концепції теорії пізнання: емпіризм, раціоналізм, ірраціоналізм. Практика і її роль у пізнанні.

Вчення про істину. Поняття істини та її основні характеристики. Істина і заблудження. Проблема критерію істини в історії філософі. Практика як критерій істини.

Наука: поняття, генезис, характерні ознаки і динаміка розвитку. Критерії наукового пізнання.

Рівні наукового пізнання: емпіричний і теоретичний. Форми наукового пізнання: факт, ідея, проблема, гіпотеза, концепція, теорія, закон. Методи наукового пізнання: емпіричні: спостереження, порівняння, вимірювання, експеримент; теоретичні: абстрагування, ідеалізація, формалізація, аксіоматизація; методи, що застосовуються як на емпіричному, так і на теоретичному рівнях: узагальнення і специфікація, аналіз і синтез, індукція і дедукція, аналогія, моделювання тощо.

 

Тема 7. Філософія людини

Специфіка філософського розуміння людини. Проблема сутності людини в історії філософії.

Єдність природного, соціального і духовного в людині. Проблема антропосоціоґенезу: багатоманіття концепцій і сучасний стан.

Поняття «індивід», «особистість», «індивідуальність». Особа і суспільство: проблема взаємовідносин. Свобода і відповідальність особистості.

Проблема сенсу життя в духовному досвіді людства: витоки, підходи та їх вияви.

 

Тема 8. Філософія глобальних проблем і перспектив сучасної цивілізації

Поняття і класифікація глобальних проблем сучасності. Соціально-історичні умови виникнення і динаміка глобальних проблем. Світова спільнота в умовах глобальної кризи. Поняття «межа зростання» сучасної цивілізації. Передумови і шляхи вирішення глобальних проблем. Необхідність єдиної світової свідомості, її нормативна і регулятивна функція. Принцип коеволюції, його світоглядне і методологічне значення. Діалоговий алгоритм цивілізаційного розвитку в 21 сторіччі.

Майбутнє як філософська проблема. Соціальне прогнозування і типи прогнозів майбутнього. Проблеми і перспективи сучасної цивілізації. Необхідність ноосферної парадигми розвитку в 21 сторіччі.

 

Рекомендована література

Базова

1. Алексеев П. В., Панин А. В. Философия: учебник. – 3 изд., перераб. и доп. / П. В. Алексеев, А. В. Панин. – М.: ТК «Велби», Изд-во «Проспект», 2004. – 608 с.

2. Андрущенко В. П., Михальченко М. І. Сучасна соціальна філософія: курс лекцій. – 2-ге вид., випр. й доп. / В. П. Андрущенко, М. І. Михальченко. – К.: Вид-во «Ґенеза», 1996. – 368 с.

3. Голубинцев В. О., Данцев А. А., Любченко В. С. Философия для технических вузов: учебник. – 2-е изд. / В. О. Голубинцев, А. А. Данцев, В. С. Любченко. – Ростов н/Д.: Феникс, 2004. – 640 с.

4. Горський В. С. Історія української філософії: підручник / В. С. Горський. – К.: Либідь, 2004. – 488 с.

5. История философии: учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. / А. В. Белов, Г. В. Драч, В. Н. Дубровин и др.; отв. ред. В. П. Кохановский. – Ростов н/Д.: Феникс, 2004. – 736 с.

6. История философии: учеб. пособие / А. Н. Волкова, В. С. Горнев, Р. Н. Данильченко и др.; под ред. В. М. Мапельман, Е. М. Пенькова. – М.: Изд-во ПРИОР, 1997. – 464 с.

7. Історія філософії: підручник. – 2-ге вид., перероб. та доп. / В. Г. Кремень (кер. авт. кол.), В. С. Афанасенко, В. І. Волович та ін. – Х.: Прапор, 2003. – 768 с.

8. Канке В. А. Философия: исторический и систематический курс: учебник. – 5-е изд., перераб. и доп. / В. А. Канке. – М.: Логос, 2003.– 376 с.

9. Кохановский В. П. Философия и методология науки: учебник / В. П. Кохановский. – Ростов н/Д.: Феникс, 1999. – 576 с.

10. Спиркин А. Г. Философия: учебник / А. Г. Спиркин. – М.: Гардарики, 2001. – 816 с.

11. Философия: учеб.-методич. пособие. – 3-е изд. / под ред. Л. А. Алексеевой, Р. А. Додонова, Д. Е. Музы, В. И. Пашкова.– Донецк: ДонНТУ, 2009. – 170 с.

12. Философия: учеб. пособие. – 2-е изд. / М. А. Булатов, В. А. Гавриленко, П. А. Загороднюк и др.; авт. кол. под рук. Е. Ф. Осичнюка, В. С. Зубова. – К.: Изд-во «Ника-Центр». 1997. – 384 с.

13. Философия: учеб. пособие. – 14-е изд. / И. В. Ватин, В. Е. Давидович, Л. В. Жаров и др.; отв. ред. В. П. Кохановский. – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 576 с.

14. Философия: учебник. – 6-е изд., перераб. и доп. / А. В. Аполлонов, В. В. Васильев, Ф. И. Гиренок и др.; под ред. А. Ф. Зотова, В. В. Миронова, А. В. Разина. – М.: Академический Проект, 2009. – 688 с.

15. Философия: учебник / В. В. Миронов, В. В. Васильев, П. П. Гайденко и др.; под общ. ред. В. В. Миронова. – М.: Норма, 2005. – 928 с.

 







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 401. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия