кл. НХ, ВТЗ-9.
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
Оцінка ___________
ДОНЕЦЬКЕ УЧИЛИЩЕ КУЛЬТУРИ
Напрям: 5.020104 «Народна художня творчість» Спеціальність: 5.02010401 «Народна художня творчість» Спеціалізація: «Народна хореографія» САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ з навчальної дисципліни «Народознавство» Викладачі: Гарбуз Людмила Миколаївна, Тімановська Христина Валентинівна (П.І.Б. повністю)
Донецьк 2014 кл. НХ, ВТЗ-9. Знати: - Основні етапи розвитку української нації; - Етнічний склад та географічне розміщення народів в Україні. Вміти: - Аналізувати історичні та сучасні концепції походження українців; - Орієнтуватися по карті України, визначаючи традиційні етно-культурні регіони країни.
Вступ. Предмет і завдання курсу «Народознавство».
Завдання: опрацювати конспект по темі, дати відповіді на запитання.
Етапи виконання: 1. Опрацювати конспект по темі; 2. Ознайомитись із запропонованою літературою; 3. Дати відповіді на запитання; 4. Скласти хронологічну таблицю походження української нації; 5. Скласти хронологічну таблицю державотворення; 6. Визначити важливі риси національного характеру українців. Навести приклади. Література: Лозко Г. Українське народознавство. Видання друге доповнене та перероблене. – К.: АртЕК, 2004. – 472 с.; вид. 3-тє – 2006. Половець В. Українознавство. Курс лекцій. – Чернігів, 2006. – 216 с. Модуль І Становлення та розвиток української нації. Змістовний модуль 1. Етногенетичні процеси на теренах України.
Тема 1.1. Історичні аспекти формування української нації.
Зміст самостійної роботи:
Завдання: опрацювати конспект по темі, рекомендовану літературу; дати відповіді на питання.
Етапи виконання: 1. Опрацювати конспект по темі; 2. Опрацювати рекомендовану літературу; 3. Дати відповіді на питання.
Питання до самоперевірки: 1. Назвіть версії походження української держави; 2. Трипільська, скіфська та сарматська культури на території України. 3. Зародження слов`янських племен. 4. Походження назви «Україна».
Література: Баран В.Д., Козак Д.Н., Терпиловський Р.В. Походження слов’ян. К., 1991. Грушевський М. Історія України-Руси. К., 1991. Дністрянський М.С. Кордони України. Львів, 1992. Етнографія України: Навчальний посібник/ За ред. С.А. Макарчика. Львів, 1994. Ковальчук О.В. Українське народознавство. – К., 1992. Крип’якевич І. Історія української культури. К., 1994. Культура і побут населення України / За ред. В.І. Наулка. Вид. 2-е, перероб. і доп. К., 1993. Петров В.П. Етногенез слов’ян. К., 1972. Модуль І Становлення та розвиток української нації. Змістовний модуль 1. Етногенетичні процеси на теренах України. Тема 1.2. Етнічний склад та географічне розміщення народів в Україні. Зміст самостійної роботи:
Завдання: опрацювати конспект до теми, запропоновану літературу; дати відповіді на питання; зробити відеопрезенацію про своє місто (село).
Етапи виконання: 1. Опрацювати конспект до теми, рекомендовану літературу; 2. Дати відповідь на запитання; 3. Зробити відеопрезенацію про своє місто (село).
Питання до самоперевірки: 1. На які культурні регіони поділяється Україна? 2. Люди якої національності населяють Україну? Назвіть основні народи, народності та їх регіональне розміщення; 3. Назвіть основні хвилі переселення українців за кодон; 4. У яких країнах найбільші українські діаспори? 5. Культура української діаспори.
Література: Культура і побут населення України: Навч.посібник/В.І. Наулко та ін. – 2-е вид., доп.та перероб. – К.:Либідь, 1993. – 288 с.; іл. Лозко Г.Українське народознавство. К., 1995. Енциклопедія Українознавства: В 10 т. / Гол. ред. В. Кубійович. – Париж; Ню-Йорк: Молоде Життя, 1954–1989. – 4016 с. http://traditions.org.ua – Українські традиції Модуль ІІ. Матеріальна та духовна культура українців Знати: - Основні та допоміжні галузі господарської діяльності в Україні. - Систему поселень українців, типи українських хат, їх регіональні відмінності, систему забудови селянського двору; - Систему харчування українців, традиційні страви, обрядову їжу; - Розвиток національного одягу українців, основні елементи традиційного українського жіночого та чоловічого костюмів; - Традиційні громадські об`єднання в Україні, їх функції; - Світоглядні уявлення українців; - Систему народних знань українців; - Витоки та основні напрямки усної народної творчості; - Зародження та розвиток українського мистецтва.
Вміти: - Аналізувати розвиток сільського господарства в Україні; - Аналізувати систему побудови української хати, відрізняти їх регіональні особливості; - Складати меню традиційної української кухні, визначати обядові страви до певних свят; - Складати традиційний український костюм, відрізняти його регіональні особливості; - Класифікувати традиційні громадські об`єднання в Україні; - Пояснити походження людини та будову світу в уявленнях давніх українців; - Вести спостереження за оточуючим соціальним середовищем; - Аналізувати систему народних знань українців; - Відрізняти та знати різні види мистецтва в Україні. Змістовний модуль 1. Матеріальна культура Тема 2.1. Основні та допоміжні галузі господарської діяльності в Україні.
Зміст самостійної роботи:
Завдання: дати відповіді на питання; взяти інтерв`ю у народного майстра (з фотографіями, відеозаписами його робіт).
Етапи виконання: 1. Опрацювати конспект за темою; 2. Опрацювати рекомендовану літературу; 3. Дати відповіді на питання; 4. Взяти інтерв`ю у народного майстра (з фотографіями, відеозаписами його робіт).
Питання до самоперевірки: 1. Які основні види господарської діяльності традиційно були поширені в Україні? 2. Які види землеробства ви знаєте? 3. Які традиційні для України промисли та ремесла вам відомі?
Література:
Культура і побут населення України: Навч.посібник/В.І. Наулко та ін. – 2-е вид., доп.та перероб. – К.:Либідь, 1993. – 288 с.; іл. Змістовний модуль 1. Матеріальна культура Тема 2.2. Народна архітектура та житло в Україні. Зміст самостійної роботи:
Завдання: опрацювати конспект до теми; на вибір: 1. Виконати оригінальний проект українського двору засобами малювання або аплікації; 2. Розказати про особливості будування хат певного регіону України (за допомогою фото-, відеозаписів, малюнків, аплікацій).
Етапи виконання: 1. Опрацювати конспект за темою; 2. Обрати один з регіонів України; 3. Користуючись конспектом, рекомендованою літературою, інтернетом, підібрати фото-відеоматеріали, а також підготувати доповідь про особливості побудови хат (інтер`єру та екстер`єру), двору. Питання до самоперевірки: 1. Особливості регіонального розташування сільських поселень в Україні; 2. Особливості побудови українських хат; 3. Господарське начиння двору.
Література: Енциклопедія народознавства. – Загальна частина в 3-х т. – К., 1994 (перевидання в Україні). Енциклопедія Українознавства: В 10 т. / Гол. ред. В. Кубійович. – Париж; Ню- Йорк: Молоде Життя, 1954–1989. – 4016 с. Енциклопедія українознавства: В 10-ти т. / Гол. ред. В. Кубійович. – К., 1991. Етнографія України / За ред. С. Макарчука. – Л.: Світ, 2004. – 518 с. Українська минувшина: Ілюстрований етнографічний довідник. К., 1994. Змістовий модуль 1. Матеріальна культура Тема 2.3. Харчування. Українська національна кухня.
Зміст самостійної роботи:
Завдання: дати відповіді на питання; скласти концепцію ресторану укаїнської національної кухні, дати йому назву, предсавити аудиторії (дати рекламу), скласти меню ресторану.
Етапи виконання: 1. Ознаймомитись з конспектом, рекомендованою літературою; 2. Дати відповіді на запитання; 3. Ознайомитись з рецептами староукраїнської кухні; 4. Відібрати найбільш цікаві страви, дати їм назву; 5. Скласти концепцію закладу харчування, дати йому назву, представити меню закладу харчування (слоган, малюнок, слайд-шоу).
Питання до самоперевірки: 1. Які страви готували селяни на Свят-вечір? 2. Які страви готувалися на весілля? 3. Які страви готувалися на поминальний обід?
Література: Артюр Л.Ф. Українська народна кулінарія. К., 1977. Лозко Г. Українське народознавство. К., 1995. Українська минувшина: Ілюстрований етнографічний довідник. К., 1994. Змістовий модуль 1. Матеріальна культура. Тема 2.4. Народний одяг. Український національний костюм.
Зміст самостійної роботи:
Завдання: опрацювати конспект за темою; рекомендовану літературу; дати відповіді на питання; зобразити костюм (жіночий та чоловічий) будь-якого регіону України.
Етапи виконання: 1. Опрацювати конспект за темою, рекомендовану літературу; 2. Дати відповіді на питання; 3. Зобразити чоловічий та жіночий костюм будь-якого регіону України.
Питання до самоперевірки: 1. Яким був тадиційний одяг людей за часів Київської Русі? 2. Які традиційні українські жіночі прикраси вам відомі? З чого вони виготовлялись? 3. Які види українських сорочок ви знаєте? 4. Які типи традиційного українського верхнього одягу вам відомі? 5. Які види традиційного українського взуття ви знаєте? Література: Білан М.С., Стельмащук Г.Г. Український стрій. – Л., 2000. Васіна О. Літопис українського одягу. – К., 2002. Стельмащук Г.Г. Традиційні головні убори українців. – К., 1993. Шевченко Є. Українська народна тканина.
Змістовий модуль 2 Духовна культура Тема 2.5. Громадський побут українців.
Зміст самостійної роботи:
Завдання: опрацювати конспект по темі; дати відповіді на питання; намалювати генеалогічне родинне дерево; скласти схему родинних стосунків. Етапи виконання:
Питання до самоперевірки: 1. Що таке громада? Коли вона виникла? 2. Навіщо люди об`єднувались у громади? 3. Які вам відомі громади у селі? 4. Де найчастіше вибиралися сільські гомади? 5. Хто очолював сільську гомаду? 6. Що таке громадська взаємодопомога? У чому вона проявлялася? 7. Які ви знаєте осередки громадського спілкування у селі?
Література: Кравець О.М. Сімейний побут і звичаї українського народу. К, 1966. Кувеньова О.Ф. Громадський побут українського селянства. К., 1966. Українська минувшина: Ілюстрований етнографічний довідник. К., 1994.
Змістовий модуль 2 Духовна культура Тема 2.6. Світоглядні уявлення та вірування українців.
Зміст самостійної роботи:
Завдання: опрацювати конспект за темою; дати відповіді на питання; вибрати собі роль будь-якого язичницького божества, виписати його характеристики, написати собі слова ролі (в залежності від значення того чи іншого бога), виступити в ролі цього божества, використовуючи елементи костюму; Знайти легенду або міф про явища природи та створення світу.
Етапи виконання: 1. Опрацювати конспект, рекомендовану літературу за темою; 2. Дати відповіді на питання; 3. Вибрати роль будь-якого язичницького бога, написати слова ролі, підготувати виступ, елементи костюму; 4. Знайти легенду або міф про явища природи та створення світу.
Питання до самоперевірки: 1. Що таке «світогляд»? 2. Які культи були поширені у наших предків? 3. Який головний бог у язичницькій міфології? 4. Що таке анімізм? 5. Що таке тотемізм? 6. Що таке фетишизм? 7. Що таке магія? 8. Які істоти у слов`ягській міфології відносилися до «нечистої сили»? 9. Які позитивні божества у слов`янській міфології вам відомі?
Література: Боровський Я.Е. Світогляд давніх киян. К., 1992. Булашев Г. Український народ у своїх легендах, релігійних поглядах та віруваннях. К., 1992. Виклади давньослов’янських легенд, або міфологія / Уклад. А.Ф. Головацький, К., 1991. Етнографія України: Навчальний посібник/ За ред. С.А. Макарчика. Львів, 1994. Ковальчук О.В. Українське народознавство. – К., 1992. Крип’якевич І. Історія української культури. К., 1994. Культура і побут населення України / За ред. В.І. Наулка. Вид. 2-е, перероб. і доп. К., 1993. Змістовий модуль 2 Духовна культура Тема 2.7. Народні знання українців.
Зміст самостійної роботи:
Завдання: опрацювати конспект по темі; дати відповіді на запитання; підготуватися до «виступу по телебаченню» в ролі ведучого і в ролі спеціаліста; Записати 5-6 рецептів народної медицини; виявити, які лікарські рослини ростуть на вашому городі; скласти календар спостереження за погодою за один місяць, порівняйте його з народними передбаченнями погоди.
Етапи виконання: 1. Опрацювати конспект за темою, рекомендовану літературу; 2. Дати відповіді на запитання; 3. Підготуватися до «виступу по телебаченню» в ролі ведучого і в ролі спеціаліста; 4. Записати 5-6 рецептів народної медицини; виявити, які лікарські рослини ростуть на вашому городі; 5. Скласти календар спостереження за погодою за один місяць, порівняти його з народними передбаченнями погоди.
Питання до самоперевірки: 1. Що таке народні знання? Як вони формувались? 2. На які сфери людської діяльності можна поділити народні знання? 3. Які існували народні міри довжини та площі? 4. Які ви знаєте лікувальні трави та ягоди? 5. Що таке «народна мораль»? Як згідно народної моралі належало ставитися до батьків, родичів, сусідів?
Література: Етнографія України: Навчальний посібник/ За ред. С.А. Макарчика. Львів, 1994. Ковальчук О.В. Українське народознавство. – К., 1992. Крип’якевич І. Історія української культури. К., 1994. Культура і побут населення України / За ред. В.І. Наулка. Вид. 2-е, перероб. і доп. К., 1993. Лозко Г. Українське народознавство. К., 1995. Українська минувшина: Ілюстрований етнографічний довідник. К., 1994. Українське народознавство/ За заг. ред. Павлюка С.П., Горина Г.Й., Кирчіва Р.Ф. – Львів, 1994. Змістовий модуль 2 Духовна культура. Тема 2.8. Усна народна творчість. Зміст самостійної роботи:
Завдання: записати історію вашого краю (легенди, билини, історичні довідки тощо); записати та вивчити 5-7 народних загадок, характерних для вашої місцевості; підготувати анекдот, провести конкурс на кращий анекдот. Етапи виконання: 1. Опрацювати конспект за темою, рекомендовану літературу; 2. Користуючись матеріалами бібліотек, музеїв, переказами старших людей тощо, записати історію вашого краю (легенди, билини, історичні довідки тощо); 3. Записати та вивчити 5-7 народних загадок, характерних для вашої місцевості; 4. Підготувати анекдот для проведення конкурсу на кращий анекдот. Питання до самоперевірки: 1. Які ви знаєте види усної народної твочості? 2. Назвіть особливості байок; 3. Назвіть особливості казок. Їх види, основні мотиви.
Література: 1.Бойківщина: Іст. – етногр. Дослідження /За ред.. Ю.Г. Гошка.- К., 1983. 2.Культура і побут населення України.К.,1991,С.233-245. 3.Лановик М., Лановик З. Українська усна народна творчість: Підручник. – К.:Знання – Прес, 2001. – 591 с. 4. Лозко Г. Українське народознавство. – К.: Зодіак-ЕКО, 1995. – 386 с. 5. Лозко Г. Українське народознавство. Видання друге доповнене та перероблене. – К.: АртЕК, 2004. – 472 с.; вид. 3-тє – 2006. 6. Лозко.Г. Українознавство. К.,1985 С.280-290. 7.Мова і духовність нації. За ред. Т.І. Панько.- К., 1992. Змістовий модуль 2 Духовна культура. Тема 2.9. Пісенна та музична народна творчість. Зміст самостійної роботи:
Завдання: записати приклади колядок, щедрівок, посівань, записати тексти та музику родинних колискових пісень.
Етапи виконання: 1. Опрацювати конпект за темою, рекомендовану літературу; 2. Записати приклади колядок, щедрівок, посівань; 3. Записати тексти та музику родинних колискових пісень.
Питання до самоперевірки: 1. Які види пісень ви знаєте? 2. Назвіть особливості родинно-побутових пісень. Наведіть приклади; 3. Назвіть особливості трудових пісень. Наведіть приклади; 4. Назвіть особливості календарно-обрядових пісень. Наведіть приклади.
Література: Закувала зозуленька. Антологія української народної творчості. – К., 1989. Ковальчук О.В. Українське народознавство. – К., 1992. Лозко Г. Українське народознавство. К., 1995. Українська минувшина: Ілюстрований етнографічний довідник. К., 1994. Українське народознавство/ За заг. ред. Павлюка С.П., Горина Г.Й., Кирчіва Р.Ф. – Львів, 1994. Змістовий модуль 2 Духовна культура. Тема 2.10. Народний театр, хореографія. Народне образотворче мистецтво. Зміст самостійної роботи:
Завдання: підготуйте розповідь (слайд-шоу, відеофільм) про фольклорний (народний) театральний чи хореографічний колектив.
Етапи виконання: 1. Опрацювати конспект за темою; 2. Корисуючись матеріалами місцевих будинків культури, школ мистецтв тощо, підготувати розповідь (слайд-шоу, відеофільм) про фольклоний (народний) театральний чи хореографічний колектив; 3. Підготуйте розповідь (відеофільм) про видатних народних майстрів України та вашого краю.
Питання до самоперевірки: 1. Які види образотворчого мистецтва вам відомі? 2. Найпопулярнішіорнаменти в образотворчому мистецтві, вишивці України; 3. Які ви знаєте види прикладного мистецтва?
Література: Антонова С. На весілля з рушниками. Д.2002. Культура і побут населення України.К.,1991, Українське народознавство/ За заг. ред. Павлюка С.П., Горина Г.Й., Кирчіва Р.Ф. – Львів, 1994. ІІ семестр Модуль IV. Народний календар України. Знати: - календарні свята українців, їх походження, символічне значення, традиції святкування, обряди та звичаї, пов`язані з цими святами. Вміти: - писати сценарії народних українських свят; - впроваджувати набуті знання в роботу закладів культури. Тема 4.1. Історія народного календаря. Зміст самостійної роботи:
Завдання: опрацювати конспект за темою, запропоновану літературу, дати відповіді на запитання.
Етапи виконання: 1. Опрацювати конспект, запропоновану літературу по темі; 2. Дати відповіді на запитання. Питання до самоперевірки: 1. Назвіть види календавів; 2. Що таке народний календар? Що лежить в його основі? 3. Коли починався рік в давнину? Література: Воропай О.Звичаї нашого народу.К.: Оберіг,1991. Горбань Д.Народний календар погоди.-К.:Радянський письменник,1990. Килимник С. Український рік у народних звичаях в історічному освітленні.У 3 кн.,6 т. Модуль IV. Народний календар України. Тема 4.2. Символи та священні знаки в українській обрядовості. Зміст самостійної роботи:
Завдання: опрацювати конспект до теми, рекомендовану літературу; І. - Виконати геометричний орнамент, до якого включити елементи оберегової символіки, - замалювати або виконати аплікацію оберегових символів вашої родини (квіти, рослини тощо), ІІ. Підготувати доповідь на одну із запропонованих тем.
Етапи виконання: 1. Опрацювати конспект до теми; 2. Виконати геометричний орнамент, до якого включити елементи оберегової символіки; 3. Замалювати або виконати аплікацію оберегових символів вашої родини (квіти, рослини тощо); 4. Обрати одну із запропонованих тем, підготувати доповідь.
Література: 1. Етнографія України: Навчальний посібник/ За ред. С.А. Макарчика. Львів, 1994. 2. Ковальчук О.В. Українське народознавство. – К., 1992. 3. Крип’якевич І. Історія української культури. К., 1994. 4. Культура і побут населення України / За ред. В.І. Наулка. Вид. 2-е, перероб. і доп. К., 1993. 5. Лозко Г. Українське народознавство. К., 1995. 6. Українська минувшина: Ілюстрований етнографічний довідник. К., 1994. 7. Українське народознавство/ За заг. ред. Павлюка С.П., Горина Г.Й., Кирчіва Р.Ф. – Львів, 1994. Модуль IV. Народний календар України. Змістовий модуль Свята та обряди народного календаря. Тема 4.1. Особливості народно-календарних звичаїв українського народу та рідного краю в осінній період. Зміст самостійної роботи:
|
