ПЕРШИЙ ПРИНЦИП ЖИТТЯ

У внутріш...н(йо,ьо)му просторові поеми "(К,к)ат(е,и)рина" пр(е,и)хова(нн,н)ий цілий космос народного бу(т,т...т)я. Ві(т,д)/того з якими почува(н_/н...н)ями та по/мислами ми пі(т,д)ступа(ї,є)мос... до тв(і,о)р(а,у) залеж(е,и)т... ст(е,у)пін... занур(е,и)(н_/нн)ос...ті у н(йо,ьо)го. Та ми вже привч(е,и)(н,н...н)і (з,с)пр(е,и)ймати с...віт не/як ціло/купніс...т... часу та історії а як ціло/купніс...т... с...лів чи ра(т,д)ше проце(сс,с)(у,а) с...лів як/що йде(ц...ц_/т...с)я про поезію. І пр(е,и)годи духу в літ(е,и)ратурі витісн(е,и)(н,н..н)і пр(е,и)годами с...лів.

Твор...чіс...т.../же (Т/т)араса (Ш,ш)(е,и)вченка це суціл...ні пр(е,и)годи душ(и/і) й духу. Вона ві(т,д)б(е,и)ває сп(е,и)ц(е,и)фіч...ніс...т... мисл(е,и)(н,н...н)я (У,у)країн...с...кого народ(у,а) його ж(е,и)(т,т...т)євий чин ритми його та пс(е,и)хологію одне слово вияв...л...яє не/з/мі(н,н...н)і к(о,оо)рд(е,и)нати нац(и/і)онал...ної сутнос...ті. Особиста доля поета і доля історич...на п(еи)р(е,и)хр(е_/и)стил(е,и)с...я в слові тому кож(е,и)н тв(о/і)р (Ш_/ш)(е,и)вченка це не/просто добрий вчинок а в(е,и)сокий акт зреч(е,и)(н,н...н)я самого/себе сво(і/ї)х амбі(ц...ц_/ц)ій на кор(е,и)с...т... ч(е,и)сто/л...юбного завда(н,н...н)я ви(сч_/щ_/шч)ого пор...ядк(у_/а) виявл(е,и)(н,н...н)я сутнос...ті історії аби витр(е,и)мати натиск віч...нос...ті.

Ч(е,и)р(е,и)з/те ро(с,з)мова про поезію (К,к)обзар...(а,я) це ро(з,с)мова про ет(е,и)ку що є визначал...ним компо(нн_/н)ентом майже у кож...ному його творові. Духовна мі(с...с,с)ія поета на(т,д)/зв(е_/и)чайна бо (с,з)дійс...нювалася пі(т,д) в(е_/и)соким контро(лл_/л)(ьо_/е)м сумлі(н,н...н)я ві(т,д)да(нн,н)ос...ті іст(е,и)(нн₅н)і та тв(е,и)рдого п(е,и)р(е,и)кона(н...н,н)я що він п(е,и)р(е_/и)ж(е,и)вав важливу вирішал...ну історич...ну мит... д...ля якої правда була першим принц(е,и)пом ж(е_/и)(т_/т...т)я. Правда в слові в по/мислах у вчинках (П. Мовчан).

Варіант 19

СВІТЛО ПРОЗРІННЯ

Історія Русів" в(е,и)ликий наві(д,т)... епохал...ний тв(о,і)р... І не/зважаюч(і,и) на всі його історич...ні не/доладнос...ті й і не/точнос...ті одна з най/видат...ніших пам...яток (У,у)країн...с...кої духовнос...ті політич...ного (й,і) історич...ного мисл(е,и)(н...н,н)я і саме в ц(ьо,йо)му її головна ці(н,н...н)іс...т... Людина яка її нап(е,и)сала і справ...ді горіла в(е,и)ликою любов...ю до своєї не/(сч,шч,щ)ас...ливої і пон(и,е)вол(и,е)(нн,н)ої (3,з)(и,е)м...лі ото/ж у часи коли (в,у)се (У,у)країн... с... ке по-варвар...с...кому нів(е,и)лювалося спромо(х,г)лася на подв(е,и)(х,г) кинути в обли(ч,ч...ч)я своїм не/р(о,у)зумним і (з,с)байдужілим з(и,е)млякам які рвал(е,и)ся як п(е,и)сав (Т,т)арас (Ш,ш)(е,и)вченко до "цинових ґудзиків" які "(у,в)сі ходи знали" гризлися за маєтки і (з,зі) шкури вилаз(е,и)ли що/б (з,с)добути (Р,р)осійс...ке (Д_/д)ворянство... не/не/хтуюч(і,и) ні/якими зас(і,о)бами які (у,в)же й мову рідну по/забували оцей пр(е,и)страс...ний памфле(т_/тт) історич...не нагадува(н,н...н)я і хоча сам а(ф,в)тор як людина (з,с)ховав...с... (у,в) пр(и,і)рву час(а,у) але своє завда(н,н...н)я виконати (з,с)умів бо не/даремно цією книгою зачитувал(е,и)ся зач(е_/и)няюч(і,и) при ц(йо_/ьо)му двері ії п(и,е)р(и_/е)писувано плач(и,е)но в(и_/е)ликі грош(и,і) за копії не/всі/бо із з(и,е)мляків наших само/(с,з)ни(шч,сч,щ)увалися духовно с...відомо і з влас...ного бажа(н_/н...н)я ін/коли вони були іграшками в руках могут...н(ьо,йо)ї (І, и)мпер...с...кої сили і не/завжди свою т(и,е)мноту ус...відом...лювали були отакими сумними "продуктами час(у,а)" ч(е,и)р(е_/и)з (з_/с)добуту (І,и)мпер...с...ку освіту ч(е,и)р(е,и)з сус...піл...ну оп(и,і)нію ч(е,и)р(е,и)з не/ймовірний одне слово поклад(и,е)(нн,н)ий на рідну (3,з)емлю (г,ґ)ніт. Ім затуляли оч(и,і) і вони як отой кр(о,і)т із байки Гр(е,и)горі(ю,я) (С_/с)ковороди чес...но (в_/вв)ажали що ні/якого сон...ця і с...вітла не/ма та й не/може існувати. І треба було тіл...ки творів/(з,с)палахів як "Історія Русів" чи поезія (Т,т)араса (Ш,ш)(е,и)вченк(о,а) що/б чес...ніші кра(шч,щ,сч)ірозумніші совіс...л(е,и)віші з них (з_/с)багнули на/ре(ж,ш)ті ел(е,и)м(е,и)нтарну іст(е,и)ну (з,с)каза(нн,н)у тим/таки Гр(е,и)горі(е,йо)м (С,с)ковородою "(С,с)ліпіочі... коли затул(е,и)(н...н,н)і зіниці а що/б пр(е,и,о)зріти не/треба б(о,а)гато треба прорубати в своїй т(е,и)мниці вікно і світло по(л_/л...л)є(ц...ц,т...с)я в неї пот(і,о)ком. Одні(йо_/є)ю із гострих сокирщо прорубувала вікно у т(е,и)мниці (У,у)країн...с...кого народ(а,у) й була славно/звіс… на "Історія Русів"

Варіант 20

ЕПОХАЛЬНИЙ ТВІР

| тв(і,о)ри доля яких (в,у) особливій суспільній за/ангажова(нн,н)ос...(т, тт) і які знач...ною мірою впл(е,и)вали на сучас...ників та на(сч,шч,щ)а(т,д)ків і по/сво(йо,є)му а(к,кк)умулювали нац(и,і)онал...ну енергію що/б вона ні/би струм пот(е,и)кла по/тім по артері(ям,ях) народного тіла витворююч(і,и) новий рів(е,и)н... само/с...відомос...(т...т,т)і та гал...муюч(і,и) твор(и,е)(н,н...н)я ф(е,и)рмен...тів нац(и,і)онал...ного ро(с,з)пад(у,а). Такі тв(і,о)ри як прав(е,и)ло пишу(ц...цт...с)я на м(и,е)жі епох занепад(а,у) й піднес(и,е)(н_/н...н)я і мают... пр(и,е)дтеч...ну мі(с...с,с)ію з/рештою зовсім не/є/дивним що пр(е_/и)близно в одному часі на (У,у)країні з...являю(ц...ц,т...с)я два епохал...ні тв(і,о)ри які д...ля само/оздоровл(е_/и)(н,н...н)я нації мали ви...няткову вагу "(Е_/е)н(е,и)їда" (І,і)вана (К_/к)отлярев...с...кого яка ро(с,з)будила (У,у)країн...ців емоційно зав(и,е)рш(е,и)вши стару епоху в літ(и,е)ратурі і проголосивши нову та "Історія Русів" яка дала пі(т_/д)стави до нац(и,і)онал...ного пробу(ж_/дж)(и,е)(н...н,н)я (в,у) осві...ч(е,и)(нн,н)их (з,с)ферах суспільства при допомо(г,з)і історіо/софіч...ного трактат(а_/у) що мав (хв,ф)орму політич...ного памфле(ттд)(у_/а) і гостро нагадував нашим інт(е,и)(лл,л)(и,е)ктуалам які (в,у)же поч(е,и)нали губити нац(и,і)онал...не обли(ч,ч...ч)(а,я) (з_/с)кинувши (К,к)оза(кс,тс,ц)...кий кунту(ж,ш) та жупан і одя(х,г)ши (Р,р)осійс...кого кро(я,ю) мі(ш,ж)/народний камзол та (и_, и)мпер...с...кий віц/мундир про їх...ні історич...ні кор(и/е)ні про їх...нє станов(е,и)(сч_/шч,щ)е історію побут г(е,и)роїч...ні дія(н,нн)я що/б (з,с)п(е_/и)нити з/рештоюч(и,е)рговийма(сс,с)овий ві(т_/д)плив кул...турної сили з (У,у)країни в кул...туру чужу яка узурпувала значеною мірою ім...я д(и,е)ржав...ні традиції та історіюнарод(а,у) собі підпор...я(т,д)кова(н,нн)ого і проголосила цілком б(е,и)(с,з)соромний посту(лл,л)ат що той народ не/є/народ його мова не/є/мова а історія не/історія о(д,т)/же мус(е,и)т... він б(е,и)(с,з)боліс...но й мирно сам с(и,е)бе зап(и,е)реч(е,и)ти і стати частиною народ(а,у) панівного д(и,е)ржавного даюч(і,и) при/ц(йо,ьо)му пі(т,д)леглому плем(е,и)ні ні/би ви(сч,шч,щ)у ласку можливіс...т... а(сс_,с)(е_,и)мі(л,..л,л)яції а тим/самим і певного урівно/ правн(е,и)(н,н...н)я його панівної в(и,е)рхівки (з_,с) панівною в(и,е)рхівкою пануючих але тіл...ки при/умові повного його ві(т,д)реч(е,и)(н,н...н)я ві(т,д) самос...тійного мисл(и,е)(н_,н...н)я та нац(и,і)онал...ного само/усвідомл(и,е)(н,н...н)я прос...тіше кажуч(і_,и) (с,з)рівнявши ч(е,и)ни в(и,е)рхівки об(о,ої)х народів що/б на/далі не/було мі(ж,ш)/ними ні/якої різниці. (В. Шевчук).

Варіант 21

КИСІЛЬ

К

(е,и)сіл...одна з най/давніших (С,с)лов...ян...с...ких (з,с)трав. Вівс...я(н...н,н)і зерна пі(т,д)(з,с)мажували мололи ві(т,д)сіювали дрібну муку запар...ювали окр(і_/о)пом охоло(ж,дж)ували до теплого стану додавали шматок хліб(у,а) і зал(е,и)шали на/ніч заквашуват(е,и)ся у теплому міс(ті,ці). Саме ві(т,д)/того/що тісто пови(н,нн)е було добре вкиснути п(е,и)р(е,и)д варі(н,н...н)ям ця (з,с)трава й д(о,а)стала свою назву. По/де/куди на (У,у)країні за вівся(нн,н)им к(е,и)с(і,е)л(ьо,е)м закріпилася ін...ша назва (Ж,ж)ур.

С...віжо/звар(е,и)(нн,н)ий к(е,и)сіл... заправляли конопля(нн,н)ою або маковою олі(ї,є)ю маковим або конопля(нн₅н)им молоком. Д...ля виготовл(е,и)(н,н...н)я ц(йо,ьо)го "піс...ного" молока зерна маку чи конопел... ро(с,з)т(е,и)рали у макіт...рі до одно/рідної ма(сс,с)и яку ро(с,з)вод(е,и)ли теплою водою добре ро(с_/з)мішували ві(т,д)стоювали п(е_/и)р(е_/и)ці(ж,дж)ували. Ця рід(е,и)на мала сивий кол(ьо,і)р а на/смак нагадувала молоко ро(с,з)вед(е,и)(нн,н)е водою, їли к(е,и)сіл... також і з хріном ц(е,и)бул(ьо,е)ю (с,з)/ле(х,г)ка пі(т_/д)соливш(і,и). Як/що/ж хотіли (с_/з)робити кисло/соло(т,д)кий к(е,и)сіл... до н(йо,ьо)го додавали ягоди з медом або вар(е,и)(нн,н)у й товч(е_/и)(нн,н)у сушину ро(с,з)л(е,и)вали у м(е_/и)ски й охоло(ж_/дж)ували. Почату миску годилося з...їсти за/один/раз бо інакше к(е,и)сіл... пі(т,д)ход(е,и)в водою й ставав не/смач...ним. К(е,и)сіл... вважав...ся смач...ним як/що він був густий.

На/початку два/(т,д,ц)цятого сто/лі(тд,т)я к(е,и)сіл... готували вже з ін...ших видів борошна з/окр(е_/и)ма з картопля(нн,н)ого крохмал(я,ю). Спос(о,і)б його виготовл(е,и)(н,н...н)я вик...лючав ф(е,и)рм(е,и)нтацію а к(е,и)слота (з,с) добувалася за допомогою вар(е_/и)(нн,н)их яг(о,і)д чи фруктів. с...віжі чи суш(е,и)(нн,н)і яг(і,о)ди фрукти варили до готовнос...ті картопля(нн,н)е борошно ро(с_/з)вод(е_/и)ли у не/в(е,и)ликій кіл...к(і,о)с...ті холодної води й ул(е,и)вали у к(е,и)пляч(і,и)й узвар. Коли рід(е,и)на загусала к(е_/и)сіл... був готовий. Цей спос(о,і)б дійшов до наших д...нів.

На біл...шос...(т...т,т)і т(е,и)(рр_/р)(е_/и)торії (У_/у)країни к(е,и)сіл... вход(е,и)в і до/нині вход(е,и)т... до м(е_/и)(нн,н)ю урочистих трап(е,и)з. Крім того він подає(ц...ц,т...с)я як/прав(е,и)ло оста(н_/н...н)ім і слугує своє/рідним ет(е,и)кетним знаком закін...ч(е,и)(н,н...н)я зас...ті(л,л...л)я за/що його у народі й прозвали в(е,и)ш(е,и)балою"виганяйлом" "ро(с,з)гоном" (З "Етнографічного довідника ").

 

Варіант 22

ПЕРШИЙ РЕКТОР КИЇВСЬКОГО УНІВЕРСИТЕТУ

Історія про заснува(н,н...н)я в (У,у)країні (з,с)правжн(йо,ьо)го ос(и,е)ре(т,д)ку (Н,н)ац(и,і)онал...ної (О,о)світи для (У,у)країн...с...кої інт(и,е)(лл,л)(и,і)ген...ції по...стала ві(д,дд)авна (і,й)шла вона ще ві(т,д) (К,к)остянтина (О,о)стро(гс,з)...кого. Це він на/пр(е,и)/кін...ці с(е,і)м.../д(и,е)сятих років ш(е,і)с.../на/(ц_/т_/д)цятого столі(т,тт)я прагнув дати най/допитл(е,и)вішим най/(з,с)дібнішим пр(е,и)(т,д)ставн(е,и)кам різних народних верс(т,дв) саме таку ос...віту ві(т,д)кр(е,и)ваюч(і,и) в (О,о)стро(г,з)і (Г,г)реко/(С,с)лов...ян...с...ку (Ш,ш)колу ви(сч_/шч,щ)ого тип(а,у). Піз...ніше з (К,к)и(ї_/є)во/(Б_/б)ра(ц,тс)...кої (Ш,ш)коли заснова(нн,н)ої тисяч(у,а) ш(е,і)ст.../сот п...ят.../на/(ц,д,т)цятого р(і,о)к(а,у) виросла (К,к)и(ї_/є)во/(М,м)огилян...с...ка (А_/а)кадемія. Однак це не/знімало п(е,и)та(н,н...н)я про ві(т_/д)кр(е_/и)(т,т...т)я в (У_/у)країні унів(е,и)рс(е,и,і)тет(у,а) про який мріяли (У_/у)країн...с...кі (К_/к)оза(кс_/ц)...кі (Г,г)ет...мани (І,і)ван (В_/в)игов…с...кий (І,і)ван (М_/м)азепа (К_/к)(е,и)ри(лл,л)о (Р,р)озумов...с...кий.

І ос... тисяч(у,а) в(о,і)сім/сот три/(ц_/т_/д)цят... ч(и,е)твертого р(і,о)к(а_/у) в (К,к)и(ї,е)ві на/решті ві(дд)крито (У_/у)нів(и_/е)рс(е_/і_/и)тет. Що/правда за задумом його (П,п)етербур(гс,з)...ких засновн(е_/и)ків навчал...ний закла(т_/д) мав стати п(е,и)р(е,и)д/усім центром (Р_/р)ус(е,и)фікатор...с...кої політ(е_/и)ки (П_/п)ів/(Д_/д)е(н_/нн)о/(3_/з)ахідного кра(я,ю) (Р_/р)осійс...кої (І,і)мперії. Та не/зважаюч(і,и) на в(и,е)личез...ні потуги поліційно/р(и,е)пр(и,е)сивної (В_/в)(и,е)лико/д(и_/е)ржавн(е_/и)(кс_/ц)...кої машини таким (К,к)и(е,ї)в...с...кий (У_/у)нів(и_/е)рс(е_/и_/і)тет не/став. Не/став тому/що тут завжди нуртував вол(и,е)/любний дух сюди завжди тягнул(е,и)ся най/свідоміші най/п(и,е)р(и,е)довіші (Н_/н)ац(и,і)онал...но/(П_/п)атріотич...ні (С,с)или. Ві(дд) самого початку їх...німи провідн(е,и)ками стали побратими першого (Р,р)ектор(у,а) по ідеї (Т,т)арас (Ш,ш)(и,е)вченко та (М,м)икола (К,к)остомаров.

М(е,и)хайлові (М,м)акс(е,и)мовичу було лише три/(тц,д)цят... років коли він обійняв посаду (Р,р)ектор(у,а) щойно заснова(нн,н)ого (У,у)нів(и,е)рс(е,и,і)тету (С,с)...в...ятого (В,в)олодим(е,и)ра в (К,к)и(ї,є)ві. Як могло стат(е,и)ся що саме він (У,у)країн(и,е)ц... на(сч,шч,щ)адок (К,к)оза(кс,ц)...кого род(а_/у) який не/мав (в,у)пл(е,и)вових благо/ дійн(е,и)ків у такому віці (в,у)досто(е,ї)в...ся цієї в(е_/и)сокої посади? Дума(ї,е)(ц...ц,т...с)я б(о_/а)гато в чому виб(о,і)р був з/умовл(и,е)(нн_/н)ий в(е_/и)соким автор(и,е)тетом молодого вченого/енц(и,е)клоп(и,е)диста пр(е_/и)родо/знав...ця і фол...кл...ориста філолога й етнографа історика і п(е,и)с...ме(нн,н)(е,и)ка. Вже на/той/час його ч(е,и)сле(н,н...н)і наукові дослідж(и,е)(н,н...н)я з цих галуз(ів_/ей) зна(н,н...н)... були відомі далеко за/межами (М,м)оскви і (П_/п)(е_/и)т(е_/и)рбург(у_/а) а за його пі(т,д)ручн(е_/и)ками навчалося не/л(е_/и)ше студен(ц,тс)тво (У_/у)країни (Р_/р)о(сс_/с)ії а й р...яду чужих (К,к)раїн (За В. Скопенком).

 

Варіант 23

ДЖЕРЕЛА НАШОЇ ОСВІЧЕНОСТІ

Р

о(з,с)в(е,и)токос...віти (у/в) (К,к)и(і,ї)в...с...кій (Р,р)у(с...с,с)і ґрунту(ї,е)(ц...ц,т...с)я на влас...них (Н_/н)ац(и_/і)онал...них (т, д)радиціях та викор(е,и)ста(н,нн)і (А,а)нтич...ного й (Б,б)олгаро/ (В,в)ізан...тійс...кого дос(л,в)ід(а,у) шк(о,і)л...ного навча(н,н...н)я. Пошир(и,е)(н,н...н)ю грамотнос...(т..,тт)і (с,з)пр(е,и)яло пр(е,и)йня(т,т...т)я (Х_/х)р(е,и)ст(е_/и)(а_/я)н(тс_/ц,с)тва у його (С,с)...хідному (П,п)раво/славному вар(и,е,і)ан...ті що на/ві(т,д)міну/ві(д,т) (К,к)атоли(тс,кс,ц)тва давало змогу проводити (Б,б)ого/служі(н,н...н)я рідною мовою. У п(и,е)ріод п(и,е)р(и,е)ход(а,у) ві(т,д) (Я,я)зичн(е_/и)(кс,тс_/ц)тва до (Х_/х)р(е_/и)ст(е_/и)-(а_/я)н(тс,ц_/с)тва на (Р,р)у(с...с,с)і як у (В_/в)ізан...тії та ін...ших (К,к)раїнах (Е_/е_/Є,є)вропи пара(лл,л)ел...но існували (Я_/я)зич...н(е_/и)(кс_/тс,ц)...к(и,і) та (Х_/х)р(е,и)ст(е_/и)(а,я)н...с...к(и,і) школи.

Шк(о,і)л...на ос...віта за (К,к)...нязюва(н,н...н)я (В,в)олодим(е,и)ра (В,в)(е,и)ликого і (Я_/я)рослава (М,м)удрого стає частиною (3_/з)агал...но/ (Д,д)(и,е)ржавної і (Ц,ц)(и,е)рковної політики (К,к)и(є_?ї)в...с...кої (Р_/р)у(с...с,с)і.

Школи організовувал(е_/и)ся за (Г,г)ре(кс,ц)...ким зразком. Як відомо програ(мм,м)а (А_/а)нтич...ної ел(и_/е)м(и,е)нтарної початкової школи поєднувала інт(и,е)(лл_/л)(и,е)ктуал...не музич...не й фізич...не навча(н,н...н)я. За програ(мм_/м)ою с(и,е)ред...н(йо,ьо)ї школи вивчал(е,и)ся "сім віл...них мисте(тс,ц)тв" гра(мм,м)ат(и,е)ка діа(лл,л)ект(и,е)ка р(и_/е)то(рр,р)(и,е)ка ар(и,е)фмет(и,е)ка г(и_/е)ометрія астрономія муз(е_/и)ка обов...язков(е_/и)ми були заня(т,т...т)я спортом. Ви(сч,шч_/щ)у ос...віту визначали філософія і р(и,е)то(рр,р)(и,е)ка. До наших д...нів з певними мод(и,е)фікац(и,і)ями (з,с)б(и_/е)р(и_/е)глися (у,в)сі три ступ(е_/и)н(я,і) (А_/а)нтич...ного навчал...ного проце(сс,с)(а,у) початкова школа с(е,и)ред…ня й ви(шч,сч,щ)а.

Виходяч(і_/и) з д(и,е)ржавних потреб у (Д,д)авн(йо,ьо)/ (Р_/р)у(с...с_/с)...ких школах вивчали основи п(и,е)с...ма ч(е,и)та(н,н...н)я рахунк(а,у) с...пів муз(е,и)ку якій надавали ви...няткового знач(е,и)(н_/н...н)я ро(с,з)глядаюч(і,и) як одне з с(і_/и,е)ми в(о,і)л...них мисте(тс,ц)тв ет(и,е)ку р(и_/)то(рр._/р,е)ку іноземні мови п(и,е)р(и_/)д/(у,в)сім (Г_/)ре(кс,ц)...ку й (Л,л)атин...с...ку.

Азбуку вивчали си(лл,л)аб(и_/)ч...ним методом пошир(и,е)(нн,н)им в (А_/)нтич...нос(т...тд)і (з,с)початку назви бук...в а по/тім склади. Писали як і (В,в)ізан...тійці сп(и,е)ц(и,і)ал...ною пал(о_/)чкою стилем (За С. Черепановою).

 

Варіант 24

ІКОНОГРАФІЯ

І

коно/графія пр(е,и)йшла на (Р,р)ус... з (В,в)ізан...тійс...кими худож...німи традиціями с(е,и)р(е,и)д яких основною є (Ц,ц)(е,и)рковний канон іконо/п(е,и)са(н,н.н)я. Канон у м(е,и)сте(тс,ц)тві це прав(е,и)ло фіксації образ(а,у) і побудови форми норма що р(е,и)гулює худож...ню творчіс...т... а також взірец... д...ля нас...лідува(н,н...н)я ід(е,и)ал до якого художник має прагнути. Іконо/графіч...ний канон що (з,с)формувався (в,у) (В,в)ізан...тії р(е,и)глам(е,и)нтував (з,с)тво-р(е,и)(н,н...н)я ікон виходяч(і,и) з їх кул...тового р(е,и)лігійного пр(е,и)зна-ч(е,и)(н,н...н)я д(е,и)ктував певні (з,с)пособи композиції то/що.

Право/славне кул...тове м(е,и)сте(тс,ц)тво мало на м(е_/и)ті не ві(т,д)ображ(е,и)(н,н...н)я навкол(е_/и)шн(йо_/ьо)го а осягн(е,и)(н_/н...н)я з допомогою худож...ніх засобів по/той/біч...ного с...віт(а,у). 3/ві(т_/д)/си головні вимоги до іконо/графії які ґрунтувал(е_/и)ся на (Х_/х)р(е_/и)ст(е,и)ян... с... кому світо/(с,з)погляда(н,н...н)і. По/перше образи (І,і)суса (Х_/х)р(е,и)ста (Б,б)ого/(М_/м)ат(е,и)рі (П_/п)ророків (С_/с)...в...ятих пі(д,т)крес...лювали їх духовний не/з(е_/и)мний характ(е,и)р по/друге ві(т,д)повідно до (Х,х)р(е,и)ст(е,и)ян...с...кого віро/вче(н,н..н)я на(т,д) /пр(е,и)родний с...віт віч...ний і не/змі(н,нн)ий тому на іконі фігури (Б,б)іблійних (П,п)(е,и)рсонажів і (С_/с)...в...ятих зображувал(е_/и)ся не/рухом(е,и)ми статич...н(е,и)ми по/третє основне завда(н_/н...н)я (В,в)ізан...тійс...кого живо/пис...ця осягн(е,и)(н,н...н)я віч...ної мета/фізич...ної сутнос...(т...т_/т)і р(е_/и)чей вимагало зображувати пр(е_/и)дмети не/такими якими їх може бач(е,и)ти людина (в,у) да(н,нн)ий момент з певної просторової точки а саме так/як вони уявляю(ц...ц,т...с)я іконо/писц(е,и)ві з погляд(а,у) їх сутнос...(т...т,т)і (С. Возняк).

 

Варіант 25

ТВЕРДИНЯ УКРАЇНСЬКОЇ ВОЛІ

инає п...ят... сто/лі(т,т...т)... як у (П,п)ол...с...ких а далі (і,й) (У,у)країн...с...ких хроніках літо/писах д(е,и)ржавних документах м(е,и)муарах працях друкова(н,нн)их і руко/писних (у,в) ус...ному епосі піс...нях та думах піз...ніше (й,і) науковій літ(е,и)ратурі закарбову(ї,є)(ц...ц,т...с)я й ро(з,с)кр(е,и)ва(ї_/є)(ц...ц,₎т...с)я історич...на панора(мм,м)а однієї з най/г(е,и)ро(ї/і)ч...ніших і най/драматич...ніших сторінок (С,с)...вітової (І,і)сторії (3,з)апор(і,о)(жс_/з)...кої (С,с)ічі (К,к)оза(кс,ц)...кого (В,в)ійс...ка які утворювали (Д,д)(е,и)ржаву.

Коли вик(е,и)нути з (У,у)країн...с...кої історії най/яскравіший тр(йо,ьо)х/сот/літ...ній літо/п(е,и)с (К,к)оза(кс,ц)...кого (В,в)ійс...ка то доля (У,у)країни (с,з)никне з політич...но/етніч...ної карти (Н,н)ародів (С,с)...віту. Ми мат(е,и)м(е,и)мо л(е,и)ше б(е,и)з/нац(и,і)онал...них покірних кріпаків і німих рабів нас (с,з)не/важат(е,и)мут... і зак(е,и)дат(е,и)мут... нам що ми не/(с,з)промоглися мати своєї (Д,д)(е,и)ржави і зараховуват(е_/и)мут... до не/повноці(н,нн)их народів етніч...ної ма(с_/сс)и яка мус(е,и)т... пр(е,и)/ служуват(е,и)ся сусід...нім (Д_/д)(е,и)ржавним (Н,н)ародам.

Тим/часом (у_/в)же давно в(е,и)ликі наукові світила о(п,б)ґрунто-ва(нн,н)о й (с,з)прав(е,и)дливо визнач(е,и)ли сус...піл...ний лад (3,з)апор(і_/о)(жс,з)...кої (С,с)ічі як (Х/х)(е_/и)ст(е,и)ян...с...ку (Д,д)(е,и)мократич...ну (Р,р)(е,и)спубліку. За словами (М,м)иколи (Г,г)оголя (с,з) (Х/х)орт(е,и)ці "ро(с,з)л(е,и)валася воля й коза(ксд/д/ц)тво на (у,в)сю (У_/у)країну". Цю думку повторили (М_/м)икола (К_/к)остомаров (М,м)ихайло (Г,г)рушев...с...кий та ін...ші дос...лідники. Сус...піл...но/політич...ний (Д,д)(е,и)мократич...ний (Л_/л)ад (3_/з)апор(і_/о)(жс_/з)...кої (С,с)ічі залишився ід(е_/и)алом у м(е,и)нулому не/тіл...ки для (К,к)оза(кс,ц,тс)...ких (Л,л)іто/пис...ців (М,м)иколи (Г,г)оголя (Т/т)араса (Ш,ш)евченка. Україн...с...ка (и/і) с...вітова літ(е,и)ратура та м(е,и)сте(тс,ц)тво (с,з)творили (3,з)апор(і,о)(жс,з)...кій (С_/с)ічі (К_/к)оза(кс,ц,тс)...кому (В_/в)ійс...кові нац(і_/и)онал...ним г(е_/и)роям не/повторний духовний пам...ятник бо в (в_/у)сі часи слово "козак" означало віл...ну людину було проти/лежним до поня(т,т...т)я "кріпак" "раб" "не/віл...ник". (3,з)апор(і,о)(жс,з)...ка (С,с)іч... до оста(н,нн)іх д...нів свого існува(н,н...н)я то/б/то до тисяч(у,а) с(е,и,і)м.../сот с(е_/и_/і)м/д(е_/и)сят п...ятого рок(а,у) як і (К,к)оза(кс,ц,тс)...кі села (Г,г)(е,и)т...ман...(сч,шч_/щ)ини за/л(е,и)шалас... остр(о,і)вом волі (У_/у)країн...ців с(е,и)р(е,и)д ф(е,и)одал...но/кріпос ни(кс,тс,ц)...кого ок(е,и)ану (С,с)амо/(Д,д)(е,и)ржавної (Р,р)о(с,сс)ії аж до/ки їх п(е,и)р(е,и)с(е,и)лили та ро(з,с)сіяли на (К,к)убані й по (Д,д)унаю.

Варіант 26

БОГИНЯ ДОБРА І ЗАХИСТУ

огиня [Об(е,и)рега] най/старови(н,н...н)іша (Б,б)огиня добра і захист(а,у) людини ві(дд) (в,у)сякого зла. На/думку (А,а)кадеміка (Б,б)ориса (Р,р)ибакова кул...т (Б,б)(е,и)р(е,и)гині започаткував...ся (в,у) первіс...ні часи коли (П,п)рото/(У,у)країн...ці пр(е,и)нос(е,и)ли жертви (У,у)п(е,и)рям і (Б,б)(е,и)р(е,и)гиням задобрювали чорні сили і дякували силам охоро(н,нн)им.

(Ш,3)часом згідно/з ро(с,з)в(е,и)тком р(е,и)лігійних уявл(е,и) ( н...н,н )... (Б,б)(е,и)р(е,и)гиня стає "хатн(йо,ьо)ю" (Б,б)огин(ьо,е)ю зах(е,и)(шч,сч,щ)аюч(і,и) оселю в...сю родину на(т,д)/то малих дітей ві(д,т) хвороб л...ютого звір(а,я,у,ю) емер...(т...тд)і то/що.

Б(е_/и)р(е,и)гиня зображалася [виш(е,и)валася] на білих рушн(е_/и)ках що вивішувал(е,и)ся на(дд) вікнами й дв(е,и)рима і за на(і,ї)вн(е,и)ми уявл(е,и)(н_/н...н)ями мали зах(е,и)(сч,шч,щ)ати до/мівку ві(дд) чорних сил. Сх(е,и)матич...ний образ (Б_/б)(е_/и)р(е,и)гині виш(е_/и)вав...ся на одягові виріз...б...лював...ся на дер(е,и)ві [на віко(н,нн)ицях дверях ґанках]. Не/в(е_/и)ликі зображ(е_/и)(н_/н...н)я (Б,б)(е,и)р(е,и)гині [глин...я(н...н,н)і чи мід...ні об(е,и)р(е,и)ги] (У_/у)країн...ці носили на грудях.

Трад(е,и)ційний малюнок (Б,б)(е,и)р(е,и)гині с(е,и)мволіч...на постат... жінки із/заст(е_/и)режл(е,и)во пі(т_/д)...нятими руками.

Її образ із чотир/на/(ц,т,д)цятого сто/лі(т_/т...т)я (у_/в)ход(е_/и)т... до (У_/у)країн...с...кого народно/пр(е,и)кладного мисте(тс,ц)тва і дійшов до наших д...ніб [с(е,и)мволіч...ні зображ(е,и)(н,н...н)я на (К_/к)рол(е_/и)вец...ких ру(ч,ш)н(е,и)ках і т. ін.].

Сх(е,и)матичне зображ(е_/и)(н_/н...н)я (Б_/б)(е_/и)р(е,и)гині тран(с_/з)формувалося в малюнок три/зуба що довгі сто/лі(т,т...т)я (у,в)шановувався і викор(е_/и)стовувався як (О,о)б(е,и)ріг а з/годом (у,в) (Б_/б)оспор...с...ких [(К,к)рим...с...ких] (Ц,ц)арів/(У_/у)країн...ців та (у,в) (К_/к)и(ї,є)в...с...ких (К,к)...нязів доби (У_/у)країни/Ру(с...с_/с)і стає (Н_/н)ац(иД)онал…н(е,и)м (Г_/г)(е,и)рбом (За С. Плачиндою).

 

Варіант 27

ЩО ТАКЕ НАЦІОНАЛЬНА ЛІТЕРАТУРА?

ожна нац(и,і)онал...на літ(и,е)ратура це своє/рідний (з,с)плав свого місцевого ор(е,и)гінал...ного з пр(и,е)/сво(ї,е)(нн,н)им чужим п(е,и)ре/йнятим із довго/вікових між/народних (з,с)нос(е,и)н. Коли ми (у,в)тіша(є/е)мо с(и,е)бе пр(и,е)годами ка(з,с)кових г(и,е)роїв фантастич...н(е,и)ми картинами закл...ятих замків жи(т,т...т)ям не/бувалих з...вірів та народів коли не/(с,з)розумілий нам характ(и,е)р наз(е,и)ва(ї,є)мо (С,с)фінксом примху (Х,х)(и,е)мерою ома(н,нн)у дорогу (Л,л)абіринтом то в (в,у)с(йо,ьо)му ц(йо,ьо)му проступают... с...ліди фантазії й кул...тури давніх (Є,е)г(и,е)птян (В,в)ав(і,е,и)лон...ців (А_/а)(с,сс)(и,е_/і)рійців. У кож...ній літ(и,е)ратурній по/яві а особливо при з...явл(и,е)(н,н...н)і нової літ(и,е)ратурної течії поміча(ї,є)(ц...ц,т...с)я своє/рідно/нац(и_/і)онал...не яке (с,з)в...яза(нн,н)е з загал...но/між/народним ор(и,е)гінал...ний зміст у між/народ...ній формі і нац(і,и)онал...ні форми (у,в) які ві(т,д)лито між/народний зміст. Із кра(я,ю) в/край пл(и,е)вут... течії літ(и,е)ратурної моди духовних шаблонів та формул які по/сво(йо,є)му (з,с)в...язуют... фантазію творчіс...т... і чу(т...т,т)я п(и,е)с...ме(нн,н)иків так творя(ц...цд...с)я (в_/у)стал(и_/е)(н...н_/н)і літ(и,е)рат)ф...ні форми. Вони вин(е,и)кают... (с,з)/першу як сумніви міц...ніют... і починают... зап(и,е)речувати форми старі тоді (з_/с)добувают... собі п(и,е)р(и,е)вагу і (у,в) свою чергу витворюют... нові школи та моду нові шаблони що починают... знову панувати доки не/зруйнує їх нової якос...ті слово. Так (з,с)/рештою творя(ц...ц,т...с)я літ(и,е)ратур...ні епохи (В. Шевчук).

 

Варіант 28