Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ФАКУЛЬТЕТ ЭКОНОМИКИ И СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ





Кафедра информатики и общеобразовательных дисциплин

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

К выполнению контрольной работы для заочников по бально-рейтинговой системе и по дидактическим единицам

По дисциплине Безопасность жизнедеятельности

(для студентов заочной формы обучения)

Для направлений

100200 «Туризм»

080100 «Экономика»

080300 «Коммерция»

080500 «Менеджмент»

080800 «Прикладная информатика»

 

Семестр I

Калининград


 

СОСТАВИТЕЛИ

 

к. б. н. Румянцева Е.Г.____________________

Методические рекомендации обсуждены на заседании кафедры информатики и общеобразовательных дисциплин «28»сентября 2010г., протокол № 1

 

Заведующий кафедрой канд.ф.-м. наук, доцент Т.П. Фунтикова ________________

 


 

Оглавление

I. Темы контрольных работ и контрольные задания. 4

II. Методические рекомендации по изучению дисциплины.. 6

III. Методические указания по выполнению контрольной работы.. 13

IV. Список литературы.. 13

V. Вопросы для подготовки к зачёту (экзамену) 14

 


I. Темы контрольных работ и контрольные задания

Распределение баллов за выполнение работы

 

Тема 1.. Введение в курс БЖД. Предмет и задачи курса. Основные понятия, термины, определения.

(ответ на вопросы этой темы оценивается в 7 баллов)

1. Причины возникновения учения о безопасности жизнедеятельности.

2. Основные принципы науки о безопасности жизнедеятельности.

3. Основные аксиомы науки о безопасности жизнедеятельности.

4. Опасности, определение, их классификация.

5. Концепция приемлемого риска.

 

Тема 2.. Опасность, безопасность. Количественные оценки, характеризующие опасность. Аксиомы БЖД.

(ответ на вопросы этой темы оценивается в 7 баллов)

1. Сформулируйте понятие и назовите виды профессиональных вредностей производственной среды.

2. Дайте краткую характеристику основным формам трудовой деятельности человека.

3. Безопасность, системы безопасности.

4. Влияние, оказываемое вредными веществами на организм человека.

5. Физиологическое действие микроклимата на человека и его самочувствие.

 

 

Тема 3. Основные негативные факторы техносферы и их воздействие на человека

(ответ на вопросы этой темы оценивается в 7 баллов)

1. Жилая (бытовая) среда и ее характерные черты.

2. Утомление и переутомление. Причины и меры их профилактики.

3. Физическая работа и умственный труд, их основные отличия, влияние на организм.

4. Основные группы негативных факторов жилой (бытовой) среды.

5. Заболевания, возникающие при воздействии производственной пыли на организм человека.

 

 

Тема 4. Основы физиологии труда и комфортность условий жизнедеятельности.

(ответ на вопросы этой темы оценивается в 7 баллов)

1. Меры профилактики пылевых заболеваний.

2. Охарактеризуйте основные производственные средства безопасности.

3. Мероприятия по защите от неблагоприятного воздействия высоких и низких температур в производственном микроклимате.

4. Пути повышения эффективности трудовой деятельности человека.

5. Перечислите меры профилактики профессиональных отравлений.

 

 

Тема 5.. Безопасность профессиональной деятельности. Охрана труда.

(ответ на вопросы этой темы оценивается в 7 баллов)

1. Загрязнение гидросферы и литосферы токсичными веществами, его последствия.

2. Производственный микроклимат, понятие, классификация, факторы.

3. Укажите назначение и виды средств индивидуальной защиты, применяемых в различных отраслях промышленности.

4. Охарактеризуйте источники и дайте классификацию производственной пыли.

5. Охарактеризуйте аварии на гидротехнических сооружениях.

 

Тема 6. Чрезвычайные ситуации.

(ответ на вопросы этой темы оценивается в 7 баллов)

1. Охарактеризуйте аварии на радиационно-опасных промышленных объектах.

2. Охарактеризуйте аварии на транспорте.

3. Охарактеризуйте аварии на химически опасных промышленных объектах.

4. Охарактеризуйте аварии на пожаро- и взрывоопасных промышленных объектах.

5. Биологические чрезвычайные ситуации.

 

 







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 320. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия