Студопедия — ОФОРМЛЕННЯ РОБОТИ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ОФОРМЛЕННЯ РОБОТИ

1. Артамонова І. М. Тенденції становлення та перспективи розвитку інтернет-журналістики в Україні: монографія / І. М. Артамонова. – Донецьк: Лебідь, 2009. – 416 с.

2. Бурківська Л. Сучасне громадсько-політичне видання: інформаційно-видова структура (на матеріалі газети «Дзеркало тижня») / Л. Бурківська, Т. Римар // Обрії. – 2009. – №1(28). – С. 84-89.

3. Бурківська Л. Ю. Аспекти дослідження сучасної періодики (на матеріалі газети ″Західний кур’єр») / Л. Ю. Бурківська // Документознавство. Бібліотекознавство. Інформаційна діяльність: проблеми науки, освіти, практики: зб. матеріалів V Міжнар. наук.-практ. конф., 20-22 травня 2008 р. / редкол. В. А. Бітаєв, Г. В. Власова, Л. А. Дубровіна [та ін.]. – К.: ДАКККІМ, 2008. – С. 224.

4. Бурківська Л. Ю. Науково-дослідна робота студентів: структурно-інтегрований підхід / Л. Ю. Бурківська, Ю. Л. Романишин // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 7: Релігієзнавство. Культурологія. Філософія: зб. наук. праць / ред. рада: В. Андрущенко (голова). – К.: В-во НПУ імені
М. П. Драгоманова, 2010. – Вип. 25 (38). – С. 87-91.

5. Бурківська Л. Ю. Особливості ілюстративного оформлення сучасних мас-медіа (на матеріалі газети «Галичина») / Л. Ю. Бурківська, Ю. Л. Романишин, Х. Я. Бородайкевич // Держава та регіони. – 2012. – № 3. – С. 45-49. – (Серія: Соціальні комунікації).

6. Бурківська Л. Ю. Про деякі аспекти дослідження сучасної періодики (на матеріалі газети ″Західний кур’єр″) / Л. Ю. Бурківська // Бібліотекознавство. Документознавство. Інформологія. – 2008. – № 2. – С. 60-67.

7. Бурківська Л. Ю. Український молодіжний журнал як документ: міжпредметні паралелі / Л. Ю. Бурківська, В. М. Пахомов, Ю. Л. Романишин, М. Я. Рошак, О. В. Семенів // Актуальні проблеми соціальної комунікації: матеріали наукової конференції (28-29 вересня 2011 р.) / за заг. ред. Л. В. Дербеньової. – Івано-Франківськ: вид-во ІФНТУНГ, 2011. – С. 14-20.

8. Бурківська Л. Ю. Характеристика українського молодіжного журналу як джерела інформації та засобу комунікації / Л. Ю. Бурківська, Ю. Л. Романишин // Людина, культура, техніка в новому тисячолітті: матеріали XI Міжнар. наук.-практ. конф., 9-11 вересня 2010 р. / редкол. О. В. Гайдачук, Н. М. Кушнаренко, В. О. Копилов [та ін.]. – Х.: Видавничий центр «ХАІ», 2010. – С. 8-9.

9. Вінтонів Х. М. Етичні засади журналістики в Україні та закордоном / Х. М. Вінтонів, О. В. Двірник // Інформаційна культура у просторі професійної комунікації: матеріали Першої всеукраїнської науково-методичної Інтернет-конференції (17-18 квітня 2014 р., м. Івано-Франківськ). – Івано-Франківськ: Видавництво ІФНТУНГ, 2014. – С. 33-39.

10. Галлін Д. С. Сучасні медіасистеми: три моделі відносин ЗМІ і політики / Д. С. Галлін, П. Манчіні / Переклад з англ. О. Насика. – К.: Наука, 2008. – 320 с.

11. Гетьманець М. Ф. Сучасний словник літератури і журналістики / М. Ф. Гетьманець, І. Л. Михайлин. – Х.: Прапор, 2009. – 384 с.

12. Гід журналіста: Збірка навчальних матеріалів, складена за французькою методикою вдосконалення працівників ЗМІ / Адаптація та упорядкування Алла Лазарєва. – К., 1999. – 96 с.

13. Гресько О. В. Міжнародна журналістика: навч.-метод. посіб. / О. В. Гресько.— К.: Грамота, 2009. — 111 с.

14. Гриценко О. Основи теорії журналістської діяльності / О. Гриценко, Г. Кривошия, В. Шкляр. – К., 2000. – 203 с.

15. Денисова С. Специфіка мови засобів масової комунікації на сучасному етапі [Електронний ресурс] / Світлана Денисова // Наукові записки. Серія: Філологічні науки (мовознавство). – 2010. – Випуск 89 (5). – С. 146-150. – Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/Nz/89_5/statti/35.pdf

16. Дуцик Д. Р. Політична журналістика / Д. Р. Дуцик. – К.: Вид. дім «Києво-Могилянська акад.», 2005. – 138 с.

17. Животко A. Історія української преси / Упоряд., авт. іст.-біогр. нарису та приміт. М. С. Тимошик. – К.: Наша культура і наука, 1999. – 368 с.

18. Засоби масової інформації: професійні стандарти, етика та законодавчі норми: наук. видання / Укл. Петрів Т., Сафаров А., Сюмар В., Чекмишев О. – К.: Нічлава, 2006. – 100 с.

19. Збірник праць кафедри української преси: На пошану професора Володимира Здоровеги з нагоди 70-річчя з дня народження. – Львів: ЛНУ ім. І. Франка, 2000. – Вип. 3. –
411 с.

20. Здоровега В. Й. Теорія і методика журналістської творчості: підручник / В. Й.Здоровега. – Львів: ПАІС, 2008. – 270 с.

21. Зражевська Н. І. Масова комунікація і культура: лекції / Н. І. Зражевська. — Черкаси: Брама-Україна, 2006. — 172 с.

22. Іванов В. Основи теорії масової комунікації і журналістики: навч. посібн. / За науковою редакцією В. В. Різуна. – К.: Центр Вільної Преси, 2010. – 258 с.

23. Капелюшний А. О. Стилістика й редагування: практичний словник журналіста / А. О. Капелюшний. – Львів: ПАІС, 2002. – 576 с.

24. Квіт С. М. Масові комунікації: підручник / С. М. Квіт. – К.: Вид. дім «Києво-Могилянська академія», 2008. – 206 с.

25. Кібл Р. Журналістська етика / Р. Кібл. – К.: Інститут журналістики, 2007. – 188 с.

26. Конституція України. – К.: Офіційне видання Верховної Ради, 1996. – 117 с.

27. Корню Д. Етика засобів масової інформації / Пер. з франц. С. Гринцевич. — К.: «К.І.С.», 2004. — 130 с.

28. Крейг Р. Інтернет-журналістика: робота журналіста і редактора у нових ЗМІ / Крейг Р.; пер. з англ. А. Іващенка. – К.: Вид. дім «Києво-Могилянська академія», 2007. – 324 с.

29. Кузнецова О. Д. Засоби масової комунікації / О. Д. Кузнецова. – Львів: ПАІС, 2005. – 200 с.

30. Кулеба О. В. Особливості формування міжнародного іміджу України в закордонних засобах масової інформації [Електронний ресурс] / Кулеба О. В. // Збірник наукових праць. Серія «Управління». – 2011. – Вип.1. – Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Nvamu_upravl/2011_1/34.pdf

31. Лалл Д. Мас-медіа, комунікація, культура: глобальний підхід / / Джеймс Лалл; ред. О. Гриценко; за ред. О. Гриценка, Н. Гончаренко; пер. з англ. О. Гриценка, С. і Т. Гарастович, О. Гриценко. – К.: К.І.С., 2002. – 264 с.

32. Лубкович І. М. Соціологія і журналістика: підручник / І. М. Лубкович. – Львів: ПАІС, 2005. – 176 с.

33. Мак-Квейл Д. Теорія масової комунікації / Деніс Мак-Квейл [перекл. з англ. О. Возьна, Г. Сташків]. — Львів: Літопис, 2010. – 538 с.

34. Марущак В. І. Школа журналіста: навчальний посібник / В. І. Марущак. – Тернопіль: Мандрівець, 2009. – 136 с.

35. Михайлин І. Л. Журналістська освіта і наука: підручник / І. Л. Михайлин. – Суми: Університетська книга, 2009. – 336 с.

36. Михайлин І. Л. Нарис історії українського журналістикознавства [Електронний ресурс] / І. Л. Михайлин // Вісник Харківського національного університету імені
В. Н. Каразіна. Серія: Соціальні комунікації. – 2009. – № 903. – Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/portal/natural/vkhnu/Soc_kom/2010_903/content/mykhajlyn1.pdf

37. Михайлин І. Л. Основи журналістики: підручник. – Вид. 3-є доп. і поліпш. / І. Л. Михайлин. – К.: ЦУЛ, 2002. – 284 с.

38. Московцева В. В. Типологія друкованих засобів масової інформації / В. В. Московцева. – Запоріжжя: ЗДУ, 2002. – 44 с.

39. Основи масової інформаційної діяльності: підручник / А. З. Москаленко, Л. В. Губерський, В. Ф. Іванов. – К., 1999. – 634 с.

40. Потятиник Б. В. Медіа: ключі до розуміння / Потятиник Б. В. – Л.: ПАІС, 2004. – 312 с.

41. Почепцов Г. Від Facebook’у і гламуру до Wikileaks: медіа комунікації / Георгій Почепцов. – Вид. 2-е. – К.: Спадщина, 2014. – 464 с.

42. Поцепцов Г. Г. Інформаційна політика: навч. посібн. / Г. Почепцов, С. Чукут; Українська академія державного управління при Президентові України. – К.: УАДУ, 2002. – 88 с.

43. Почепцов Г. Г. Паблік рилейшнз: навч. посіб. / Г. Г. Почепцов. – 2-ге вид., випр. і доп. – К.: Знання, 2004. – 373 с.

44. Почепцов Г. Г. Теорія комунікації / Г. Г. Почепцов. – 2-е видання доповнене. – К.: Вид. центр «Київський університет», 1999. – 560 с.

45. Приступенко Т. Право і журналістика: посібник для студентів Інституту журналістики / Т. Приступенко. – К., 2000. – 36 с.

46. Різун В. В. Теорія масової комунікації: підручник для студентів галузі 0303 “Журналістика та інформація” / В. В. Різун. – К.: Просвіта, 2008. – 260 с.

47. Супрун Л. В. Сучасне мовлення ЗМІ: зони ризику [Електронний ресурс] / Супрун Л. В. // Ученые записки Таврического нац. университета им. В. И. Вернадського. – 2008. – Т. 21 (60). – С. 154-159. – Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/UZTNU_filol/uch_21_1fn/suprun.pdf

48. Українське законодавство: засоби масової інформації / Підготовлено Програмою правового захисту та освіти ЗМІ IREX У-Медіа. – К., 2004. – 368 с.

49. Фінклер Ю. Е. Мас-медіа та влада: Технологія взаємин: монографія / Ю. Е. Фінклер. — Львів: Аз-Арт, 2003. – 212 с.

50. Яковець В. А. Телевізійна журналістика: теорія і практика: підручник / В. А. Яковець. – К.: Вид. дім «Києво-Могилянська академія», 2007. – 240 с.

 

ОФОРМЛЕННЯ РОБОТИ

Контрольна робота виконується в окремому учнівському (12 аркушів) зошиті власноруч студентом (в т. ч. таблиці, схеми, графіки), зрозумілим для прочитання почерком. Скорочення окремих слів, термінів (окрім загальноприйнятих) не допускається. Нечитабельність роботи може стати підставою її не зарахування.

Сторінки контрольної роботи повинні мати поля для можливих зауважень, побажань рецензента та бути пронумерованими в правому верхньому куті, починаючи зі сторінки наступної за титульною. Титульна сторінка оформляється згідно вказівок центру заочного навчання.

В контрольній обов’язково вказується номер варіанту та назва тем його теоретичної частини.

Повністю завершена контрольна робота підписується студентом із зазначенням дати її виконання. Не пізніше передбачених графіком термінів вона здається у центр заочного навчання для передачі викладачу на рецензування.

Оцінка за домашню контрольну роботу є обов’язковою компонентою екзаменаційної оцінки і враховується при виведенні підсумкової оцінки з навчальної дисципліни.

Питома вага роботи у загальній оцінці з дисципліни, залежно від складності та змісту завдання, визначається викладачем.

 

4. СИСТЕМА НАРАХУВАННЯ РЕЙТИНГОВИХ БАЛІВ ТА КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ

№ з/п Види робіт. Критерії оцінювання знань студентів Бали рейтингу Максимальна кількість балів
Домашня контрольна робота До 20 балів  
Встановлено 3 рівні складності завдань. 1. Перший рівень (2 завдання) – завдання з розгорнутою відповіддю (повне обґрунтування відповіді). В цих завданнях потрібно зробити послідовні, логічні пояснення, необхідні посилання, вказати факти, з яких випливає те чи інше твердження. Якщо потрібно, то слід проілюструвати думки схемами, графіками, таблицями.    
2. Другий рівень (5 завдань) – завдання із вибором відповіді – тестові завдання. Завдання із вибором відповіді вважається виконаним правильно, якщо у роботі записана правильна відповідь.    
3. Третій рівень (3 завдання) – завдання з короткою відповіддю. Завдання з короткою відповіддю вважається виконаним правильно, якщо студент дав вірні визначення, посилання, тлумачення, короткі коментарі.    

5. ЗАВДАННЯ ДО НАПИСАННЯ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ

Варіант 1

І рівень

1. Суть, виникнення та розвиток маркетингу.

2. Організаційні структури служби маркетингу.

ІІ рівень

3. Нові товари, які вже є на ринку, з деякими вдосконаленнями, що не змінюють докорінно їхніх характеристик – це:

3.1. Докорінно вдосконалений товар;

3.2. Світова новинка;

3.3. Модифікований товар;

3.4. Товар ринкової новизни.

4. Якщо фактичні ціни продажу розраховується додаванням до ціни транспортних витрат з доставки товару замовнику до найближчого до нього базисного пункту, то це:

4.1. Ціна базисного пункту; 4.2. Єдина ціна; 4.3. Зональна ціна; 4.4. Відповідь пп. 1 та 3 доповнюють одна одну.

5. Якщо витрати на виробництво чи реалізацію продукції змінюються під впливом певних чинників застосовують стратегію:

5.1. Перемінних (гнучких) цін;

5.2. Географічних цін;

5.3. Цін зі знижками;

5.4. Дискримінаційних (пільгових) цін.

6. Якщо обсяг збуту перевищує точку беззбитковості, то фірма:

6.1. Працює збитково;

6.2. Отримує прибуток;

6.3. Повністю покриває витрати;

6.4. Відповіді 2 та 3 доповнюють одна одну.

7. Сукупність цілеспрямованих та заздалегідь обумовлених заходів, дій працівників у внутрішньому мікросередовищі фірми з метою впливу на зовнішнє мікросередовище фірми для забезпечення ефективного її функціонування у сучасних ринкових умовах господарювання – це:

7.1. Організаційна структура маркетингової діяльності на підприємстві;

7.2. Концепція внутрішньофірмового управління;

7.3. Неінтегровані маркетингові структури;

7.4. Інтегровані маркетингові структури.

ІІІ рівень

8. Пристрій, який експонує респондентові рекламне оголошення в інтервалі витримок від однієї десятої секунди до декількох секунд – це ________________.

9. Етап життєвого циклу, який передбачає визнання товару покупцями і швидке збільшення попиту на нього; обсяг продаж росте, а за ним і прибутковість – це ____________________.

10. Ринкова ситуація, за якої відносно велика кількість невеликих виробників пропонують схожу, але не ідентичну продукцію – це ______________________.

Варіант 2

І рівень

1. Концепції маркетингу: суть, принципи, види.

2. Форми організації роздрібної торгівлі.

ІІ рівень

3. Безпосереднє спілкування з потенційними споживачами з метою продажу, що застосовується на виставках, ярмарках, семінарах, презентаціях тощо – це:

3.1. Зв’язки з громадськістю (паблік рілейшнз);

3.2. Стимулювання власного персоналу;

3.3. Стимулювання торгових посередників;

3.4. Персональний продаж.

4. Оберіть характеристики притаманні традиційній організації:

4.1. Самоконтроль, самодисципліна, співробітництво, колегіальність;

4.2. Гнучка організаційна структура, демократичний стиль управління;

4.3. Висока зацікавленість працівників у загальному успіху підприємства;

4.4. Вірна відповідь не наведена.

5. Під експериментальною ціллю маркетингового дослідження слід розуміти:

5.1. Збір певних попередніх даних на підставі яких можна виробити гіпотезу;

5.2. Опис певної проблеми, явища;

5.3. Перевірка гіпотези про певний причинно-наслідковий зв'язок між досліджуваними явищами;

5.4. Відповіді пп. 1 та 3 доповнюють одна одну.

6. Товар в реальному виконанні має наступні характеристики:

6.1. Рівень якості та набір властивостей;

6.2. Специфічне оформлення та марочну назву;

6.3. Специфічне упакування;

6.4. Усі відповіді правильні.

7. На якому етапі ЖЦТ прибуток є максимальний:

7.1. Впровадження;

7.2. Зростання;

7.3.Зрілості;

7.4. Відповіді пп. 2-3 доповнюють одна одну.

ІІІ рівень

8. Метод попередньої оцінки реклами за якого споживачам пропонується переглянути рекламний ролик, при цьому спеціальні датчики визначають фізіологічні реакції споживача на рекламне оголошення – це _________________________.

9. Організаційна структура служби маркетингу, яка передбачає наявність на підприємстві окремих відділів, діяльність яких орієнтована на певні регіональні ринки – називається _______________________.

10. Етап життєвого циклу, який не передбачає отримання прибутку, відбувається процес створення самого товару, що може включати його апробації, дослідження його якостей і властивостей, вивчення можливого потенційного попиту на нього тощо – це _____________.

 

Варіант 3

І рівень

1. Функції та підфункції маркетингу.

2. Поняття посередників та їх види.

ІІ рівень

3. Розрахунок бюджету комплексу просування, який залежить від витрат конкурентів. Інформаційною базою тут є результати моніторингу реклами в засобах масової інформації, які надають спеціальні дослідницькі фірми – це метод визначення бюджету:

3.1. У відсотках від обсягу продажу;

3.2. На основі паритету з конкурентами;

3.3. З розрахунку на одиницю продукції;

3.4. На основі цілей і завдань.

4. До маркетингових посередників не належать:

4.1. Кредитно-фінансові установи;

4.1. Торговельні посередники;

4.2. Громадські організації;

4.3. Правильна відповідь не наведена.

5. Характерні ознаки соціально-етичної концепції маркетингу:

5.1. Урахування інтересів суспільства.

5.2. Готовність фірми поступитися частиною сьогоденних прибутків для виготовлення товарів, які б враховували довгострокові цілі споживачів, суспільства.

5.3. Спочатку вивчаються потреби ринку, а потім виготовляється товар.

5.4. Відповіді пп. 1-3 доповнюють одна одну.

6. Який рівень товару передбачає надання гарантій, постачання та кредитування, монтаж, обслуговування після продажу:

6.1. Товар за задумом;

6.2. Товар в реальному виконанні;

6.3. Товар з підсиленням;

6.4. Правильна відповідь не наведена.

7. Яке питання анкети називається закритим:

7.1. Розраховане на широке коло респондентів;

7.2. Розраховане на вузьке коло респондентів;

7.3. Яке включає в себе перелік можливих відповідей;

7.4. Яке дозволяє респонденту відповідати своїми словами.

ІІІ рівень

8. Найсучасніші форми прямого маркетингу – це_________________ та __________________.

9. Організаційна структура служби маркетингу, яка передбачає наявність на підприємстві кількох керівників маркетингу, відповідальних за певний товар і підпорядкованих віце-президенту з маркетингу – називається _______________________.

10. Письмовий опис фізичних та інших характеристик товару, які сприймаються споживачем, і набору переваг, які він обіцяє певній групі споживачів – це _________________.

Варіант 4

І рівень

1. Середовище маркетингу та основні його фактори.

2. Особливості сучасної концепції логістики.

ІІ рівень

3. Вид реклами, що орієнтується на попит, її основним завданням є формування у споживача певних знань про товар (послугу). Даний вид реклами застосовують на етапі виведення товару (послуги) на ринок з метою створення первісного попиту – це:

3.1. Підтримувальна реклама;

3.2. Умовляюча реклама;

3.3. Інформативна реклама;

3.4. Відповіді 1 та 3 доповнюють одна одну.

4. Маркетинг, який використовується в ситуації зниження попиту порівняно із попереднім періодом:

4.1. Демаркетинг;

4.2. Ремаркетинг;

4.3. Конверсійний;

4.4. Протидіючий.

5. До характеристик елементу «просування» комплексу маркетингу належать:

5.1. Канали розповсюдження, місце розміщення запасів;

5.2. Реклама, стимулювання продажу, персональний продаж, зв’язки з громадськістю, прямий маркетинг;

5.3. Упакування, властивості виробу, марка;

5.4. Ціна товару, форма оплати.

6. Від чого залежить час існування товару на ринку:

6.1. Властивостей самого товару;

6.2. Рівня кон’юнктури товарного ринку;

6.3. Маркетингових зусиль фірми;

6.4. Відповіді пп. 1-3 доповнюють одна одну.

7. Товари, які існують на інших ринках, але є новими для даного – це:

7.1. Докорінно вдосконалений товар;

7.2. Світова новинка;

7.3. Модифікований товар;

7.4. Товар ринкової новизни.

ІІІ рівень

8. Метод збору первинної інформації, який передбачає з’ясування позицій людей, їх поглядів на ті чи інші проблеми на підставі їхніх відповідей на заздалегідь підготовлені запитання – це ______________________.

9. Розподіл ринку на чітко визначені групи споживачів, що розрізняються за своїми потребами, характеристиками або поведінкою, для обслуговування яких потрібно розробити окремі товари або маркетингові комплекси – це _________________________________.

10. Етап життєвого циклу, який передбачає визнання товару покупцями і швидке збільшення попиту на нього; обсяг продаж росте, а за ним і прибутковість – це ____________________.

 

Варіант 5

І рівень

1. Повна інтеграція маркетингу на підприємстві.

2. Вибір носіїв реклами і підготовка рекламного звернення.

ІІ рівень

3. Маркетинг, який спрямований на зниження попиту на певний товар чи послугу, який не може бути задоволений через недостатній рівень виробничих можливостей:

3.1. Демаркетинг;

3.2. Ремаркетинг;

3.3. Конверсійний;

3.4. Протидіючий.

4. Якщо витрати на виробництво чи реалізацію продукції змінюються під впливом певних чинників застосовують стратегію:

4.1. Перемінних (гнучких) цін;

4.2. Географічних цін;

4.3. Цін зі знижками;

4.4. Дискримінаційних (пільгових) цін.

5. Посередник, який купує товар по договору поставки і стає повноцінним власником продукції після оплати поставки – це:

5.1. Дистриб’ютор;

5.2. Дилер;

5.3. Агент;

5.4. Брокер.

6. До маркетингових посередників не належать:

6.1. Кредитно-фінансові установи;

6.2. Торговельні посередники;

6.3. Громадські організації;

6.4. Правильна відповідь не наведена.

7. Якщо фактичні ціни продажу розраховується додаванням до ціни транспортних витрат з доставки товару замовнику до найближчого до нього базисного пункту, то це:

7.1. Ціна базисного пункту;

7.2. Єдина ціна;

7.3. Зональна ціна;

7.4. Відповідь пп. 1 та 3 доповнюють одна одну.

ІІІ рівень

8. Канал розподілу традиційної системи, який включає одного посередника називається ______________________.

9. Рівень товару, який характеризується рівнем якості, набором властивостей, дизайном, марочною назвою та упакуванням – це _____________________________________.

10. Етап життєвого циклу на якому темп росту продаж відносно невеликий, їхній обсяг незначний, а торгівля нерідко збиткова, конкуренція, як правило, обмежена – це ____________________.

Варіант 6

І рівень

1. Сутність комплексу маркетингу та його складові (4Р).

2. Основні напрями контролю маркетингу.

ІІ рівень

3. Розрізняють такі види ефективності рекламної програми:

3.1. Комунікативну ефективність;

3.2. Торгову ефективність;

3.3. Прибуткову ефективність;

3.4. Відповіді пп. 1 та 2 доповнюють одна одну.

4. Якщо попит є нееластичний, то цінова еластичність:

4.1. Дорівнює нулю; 4.2. Більше одиниці; 4.3. Менше одиниці; 4.4. Правильна відповідь не наведена.

5. Які види витрат залежать від обсягу виробництва продукції:

5.1. Постійні витрати;

5.2. Змінні витрати; 5.3. Сукупні витрати; 5.4. Відповіді пп. 2 та 3 – вірні.

6. Яка функція маркетингу передбачає управління якістю та конкурентоспроможністю готової продукції:

6.1. Виробнича;

6.2. Аналітична;

6.3. Збутова;

6.4. Функція управління і контролю.

7. Підрозділ підприємства, який займається виключно розподілом; щодо інших маркетингових функцій, таких як дослідження ринку, реклама тощо, їхній час ще не настав – адже практично вся продукція, яка виготовляється, продається – це:

7.1. Відділ збуту;

7.2. Відділ збуту з маркетинговими функціями;

7.3. Спеціалізований відділ маркетингу;

7.4. Сучасний відділ маркетингу.

ІІІ рівень

8. Система взаємовигідних відносин між спонсором і субсидованою особою – це _________________.

9. Короткочасні заходи, які проводяться періодично і, в основному, у тих самих місцях – це _________________та _________________.

10. Рівень товару, який характеризується рівнем якості, набором властивостей, дизайном, марочною назвою та упакуванням – це ________________________.

Варіант 7

І рівень

1. Аналітичнопрогнозовані методи маркетингової діяльності.

2. Завдання, обов’язки, права директора з маркетингових питань.

ІІ рівень

3. Оберіть характеристики притаманні новій організації:

3.1. Самоконтроль, самодисципліна, співробітництво, колегіальність;

3.2. Конкуренція, політична гра, низька схильність до ризику;

3.3. Висока зацікавленість працівників у загальному успіху підприємства;

3.4. Відповіді 1 та 3 доповнюють одна одну.

4. Який фактор є орієнтиром при визначенні ціни товару:

4.1. Ціни конкурентів;

4.2. Попит та його еластичність;

4.3. Витрати на виготовлення товару;

4.4. Правильна відповідь не наведена.

5. Цінова еластичність попиту це:

5.1. Відношення зміни ціни до зміни величини попиту, виражене у відсотках;

5.2. Відношення зміни величини попиту до зміни ціни, виражене у відсотках;

5.3. Добуток зміни ціни на зміну величини попиту;

5.4. Правильна відповідь не наведена.

6. До джерел зовнішньої вторинної інформації належать:

6.1. Фінансова і статистична звітність підприємства;

6.2. Періодика, книжки;

6.3. Дані про збут щодо товарів і ринків;

6.4. Рахунки клієнтів.

7. Конструкція організації, на основі якої здійснюється управління маркетингом, сукупність служб, відділів, підрозділів, в склад яких входять працівники, що займаються певною маркетинговою діяльністю – це:

7.1. Організаційна структура маркетингової діяльності на підприємстві;

7.2. Концепція внутрішньофірмового управління;

7.3. Неінтегровані маркетингові структури;

7.4. Інтегровані маркетингові структури.

ІІІ рівень

8. Найсучасніші форми прямого маркетингу – це_________________ та __________________.

9. Повідомлення комунікатора адресатові (споживачам, посередникам), яке має конкретну форму (візуальну, текстову, символічну) і надходить до адресата з метою інформаційного чи емоційного впливу на нього – називається _______________________.

10. Організаційна структура служби маркетингу, яка передбачає розподіл обов’язків між відділами щодо виконання певних маркетингових функцій (планування продукції, маркетингові дослідження, реклама, збут, сервіс) – це ______________.

 

Варіант 8

І рівень

1. Загальнонаукові методи маркетингової діяльності.

2. Сутність інноваційної політики та її роль у розвитку фірми.

ІІ рівень

3. Маркетинг за якого структура попиту характеризується сезонними чи іншими коливаннями, що не збігаються у часі з структурою пропозиції товарів – це:

3.1. Демаркетинг;

3.2. Синхромаркетинг;

3.3. Конверсійний;

3.4. Протидіючий.

4. Який рівень товару містить основну вигоду чи послугу для споживача:

4.1. Товар за задумом;

4.2. Товар у реальному виконанні;

4.3. Товар з підсиленням;

4.4. Правильна відповідь не наведена.

5. Характерні ознаки маркетингової концепції:

5.1. Урахування інтересів суспільства.

5.2. Готовність фірми поступитися частиною сьогоденних прибутків для виготовлення товарів, які б враховували довгострокові цілі споживачів, суспільства.

5.3. Спочатку вивчаються потреби ринку, а потім виготовляється товар.

5.4. Відповіді пп. 1-3 доповнюють одна одну.

6. Вид реклами, що розробляє і підтримує сприятливий імідж фірми і також застосовується для збільшення обсягів продажу в цілому – це:

6.1. Корпоративна реклама;

6.2. Галузева реклама;

6.3. Підтримувальна реклама;

6.4. Відповіді 1 та 2 доповнюють одна одну.

7. Який фактор макросередовища маркетингу включає споживчу платоспроможність:

7.1. Соціально-культурний;

7.2. Економічний;

7.3. Науково-технічний;

7.4. Політичний.

ІІІ рівень

8. Ринкова ситуація, за якої відносно велика кількість невеликих виробників пропонують схожу, але не ідентичну продукцію – це ______________________.

9. Система взаємовигідних відносин між спонсором і субсидованою особою – це _________________.

10. Етап життєвого циклу, який характеризується підвищенням ступеня насиченості ринку, зниженням темпів росту продаж – це ____________________.

Варіант 9

І рівень

1. Класифікація цін.

2. Служба маркетингу на підприємстві.

ІІ рівень

3. До яких методів маркетингового дослідження відноситься комплексний підхід:

3.1. Загальнонаукових;

3.2. Аналітично-прогнозованих;

3.3. Методичних засобів, запозичених з інших дисциплін;

3.4. Правильна відповідь не наведена.

4. Попит на товари першої необхідності є:

4.1.Нееластичним;

4.2. Еластичним;

4.3. Абсолютно нееластичним;

4.4. Відповіді пп. 1 та 3 доповнюють одна одну.

5. Якій моделі ринку відповідає цінова стратегія лідера:

5.1.Чистої конкуренції;

5.2. Монополістичної конкуренції;

5.3. Олігополії;

5.4. Монополії.

6. Інновації дають змогу фірмі:

6.1. Створити імідж інноваційної фірми;

6.2. Розширити збут, диверсифікувати свою діяльність;

6.3. Збільшити прибуток фірми;

6.4. Відповіді пп. 1-3 доповнюють одна одну.

7. Фірми чи окремі особи, які сприяють передачі певного товару чи послуги іншим фірмам чи особам на шляху руху товарів від виробника до споживача це:

7.1. Канали розподілу;

7.2. Політика розподілу (процес товароруху);

7.3. Логістика;

7.4. Вірна відповідь не наведена.

ІІІ рівень

8. Розподіл ринку на чітко визначені групи споживачів, що розрізняються за своїми потребами, характеристиками або поведінкою, для обслуговування яких потрібно розробити окремі товари або маркетингові комплекси – це ________________________.

9. Будь які неоплачувані, некомерційні форми розповсюдження позитивної інформації про діяльність фірми, її товари чи послуги через засоби масової інформації чи безпосередньо зі сцени – це _________________.

10. Явище періодичного коливання обсягів і тривалості виробництва та збуту продукту, час існування товару на ринку називають ___________________.

 

Варіант 10

І рівень

1. Цінові стратегії фірми.

2. Процес рекламування на підприємстві.

ІІ рівень

3. Службовець підприємства, який шукає клієнтів; обсяг його повноважень регулюється керівництвом фірми, якому він підпорядкований – це:

3.1. Комівояжер;

3.2. Джобер;

3.3. Збутова філія;

3.4. Торговий дім.

4. Товар в реальному виконанні має наступні характеристики:

4.1. Рівень якості та набір властивостей;

4.2. Специфічне оформлення та марочну назву;

4.3. Специфічне упакування;

4.4.Усі відповіді правильні.

5. Які фактори формують мікросередовище фірми:

5.1. Постачальники, клієнти, конкуренти;

5.2. Економіка, наука і техніка;

5.2. Посередники, контактні аудиторії;

5.3.Відповіді пп.1 та 3 правильні.

6. Який фактор визначає “верхню” межу ціни товару:

6.1. Ціни конкурентів;

6.2. Попит та його еластичність;

6.3. Витрати на виготовлення товару;

6.4. Правильна відповідь не наведена.

7. Посередник, який не має права власності на товар, але має право продажу на нього. Якщо це зазначено угодою, часом може діяти і від свого імені – це:

7.1. Дистриб’ютор;

7.2. Дилер;

7.3. Агент;

7.4. Брокер.

ІІІ рівень

8. Ринкова ситуація, за якої на ринку існує тільки один продавець і немає близького замінника продукту, який він виробляє – це ________________.

9. Варіант масового маркетингу товарів та послуг, але з елементом зворотного зв’язку – це _______________________.

10. Етап життєвого циклу, який не передбачає отримання прибутку, відбувається процес створення самого товару, що може включати його апробації, дослідження його якостей і властивостей, вивчення можливого потенційного попиту на нього тощо – це _____________.

Варіант 11

І рівень

1. Види реклами в залежності від поставлених перед нею цілей і завдань.

2. Макросередовище маркетингу та основні його фактори.

ІІ рівень

3. Підрозділ підприємства, який займається не тільки суто збутом, а й іншими, пов’язаними зі збутом, функціями (обслуговування клієнтів, реклама, планування збуту, дослідження ринку), які раніше належали до компетенції інших підрозділів – це:

3.1. Відділ збуту;

3.2. Відділ збуту з маркетинговими функціями;

3.3. Спеціалізований відділ маркетингу;

3.4. Сучасний відділ маркетингу.

4. Комплекс заходів стимулюючого впливу, призначених для посилення відповідної реакції ринку протягом усього життєвого циклу товарів щодо споживачів, посередників та персоналу фірми – це:

4.1. Зв’язки з громадськістю (паблік рілейшнз);

4.2. Система маркетингових комунікацій;

4.3. Реклама;

4.4. Стимулювання збуту.

5. На якому етапі ЖЦТ прибуток є максимальний:

5.1. Впровадження;

6.5. Зростання;

5.3. Зрілості;

5.4. Відповіді пп. 2-3 доповнюють одна одну.

6. Що відноситься до методів збору первинних даних:

6.1. Спостереження;

6.2. Опитування фокус-груп;

6.3.Експеримент;

6.4.Усі відповіді правильні.

7. Визначте які прийоми стимулювання збуту спрямовані на торгових посередників:

7.1. Організація конкурсів чи нарад дилерів у курортних місцевостях; безкоштовне підвищення кваліфікації персоналу торгового посередника;

7.2. Премії найкращим працівникам, організація за рахунок фірми розважальних подорожей, конкурси продавців;

7.3. Знижки з ціни за купівлі обумовленої кількості товару, премії за продаж товарів понад обумовлену кількість за певний проміжок часу;

7.4. Відповіді пп. 1 та 3 доповнюють одна одну.

ІІІ рівень

8. Метод попередньої оцінки реклами декількома споживачами або експертами, які надають відповідний ранг кожному із запропонованих рекламних варіантів – це метод ______________.

9. Повідомлення комунікатора адресатові (споживачам, посередникам), яке має конкретну форму (візуальну, текстову, символічну) і надходить до адресата з метою інформаційного чи емоційного впливу на нього – називається _______________________.

10. Організаційна структура служби маркетингу, яка передбачає наявність на підприємстві кількох керівників маркетингу, відповідальних за певний товар і підпорядкованих віце-президенту з маркетингу – називається _______________________.

 

Варіант 12

І рівень

1. Товар в системі маркетингу та його рівні.

2. Неінтегровані маркетингові структури.

ІІ рівень

3. Метод, який дозволяє регулювати послідовність та взаємозалежність окремих видів робіт чи операцій в межах певної програми:

3.1. Теорія ймовірностей;

3.2. Теорія зв’язку;

3.3. Сіткове планування;

3.4. Правильна відповідь не наведена.

4. Неодноразовий збір даних в однієї групи досліджуваних через рівні проміжки часу здійснюється за допомогою застосування:

4.1. Спостереження;

4.2. Опитування;

4.3. Експерименту;

4.4. Панелі.

5. Будь-яка група, яка проявляє реальний чи потенційний інтерес до компанії і може допомагати або перешкоджати її діяльності:

5.1. Конкуренти;

5.2. Посередники;

5.3. Контактні аудиторії;

5.4. Клієнти.

6. Характерні ознаки концепції інтенсифікації збуту:

6.1. Урахування інтересів суспільства.

6.2. Готовність фірми поступитися частиною сьогоденних прибутків для виготовлення товарів, які б враховували довгострокові цілі споживачів, суспільства.

6.3. Спочатку вивчаються потреби ринку, а потім виготовляється товар.

6.4. Застосування різноманітних засобів активізації збуту товарів, стимулювання продажу тощо.

7. Оберіть характеристики притаманні традиційній організації:

7.1. Конкуренція, політична гра, низька схильність до ризику;

7.2. Гнучка організаційна структура, демократичний стиль управління;

7.3. Низька зацікавленість працівників у загальному успіху підприємства;

7.4. Відповіді 1 та 3 доповнюють одна одну.

ІІІ рівень

8. Етап життєвого циклу, який передбачає визнання товару покупцями і швидке збільшення попиту на нього; обсяг продаж росте, а за ним і прибутковість – це ____________________.

9. Ринкова структура, що характеризується дуже невеликою кількістю продавців, пов’язаних взаємною залежністю, а поява нових продавців утруднена або неможлива називається _________________.

10. Варіант масового маркетингу товарів та послуг, з елементом зворотного зв’язку (наявність в рекламних зверненнях номера телефону за яким можна замовити товар) – це __________________.

Варіант 13

І рівень

1. Класифікація товарів з точки зору маркетингу.

2. Маркетингова політика комунікацій.

ІІ рівень

3. Якщо фірма, при п




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №3 | ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАХОДА НА ПОСАДКУ С КРУГА

Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 602. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия