САМОСТІЙНА РОБОТА. ТЕМА 1 Поняття, принципи кримінального праваТЕМА 1 Поняття, принципи кримінального права. Система кримінального права. Наука кримінального права (4години) 1. Поняття та предмет кримінального права як галузі права, учбової дисципліни, науки. 2. Завдання, функції та цілі кримінального права як галузі права. Взаємозв’язок даних категорій. 3. Принципи кримінального права. 4. Система кримінального права. Наука кримінального права та її співвідношення зі суміжними науками.. 5. Складіть письмово схему принципів кримінального права. 6. Окресліть методи науки кримінального права, та охарактеризуйте їх особливості. Зробити письмово. 7. Визначте основні задачі кримінального права (знайдіть їх нормативне закріплення). Письмово
ТЕМА 6 Об’єктивна сторона складу злочину (2 годин ) 1. Ознаки об’єктивної сторони 2. Поняття та форми діяння 3. Факультативні ознаки об’єктивної сторони 4. Проаналізуйте ст.201 КК України: визначте родовий, видовий, безпосередній (основний і додатковий – якщо вони є) об’єкти, предмет (якщо він визначений у статті). 5. Визначте родовий, видовий, безпосередній (основний і додатковий – якщо вони є) об’єкти у статтях 112, 115, 348 КК України. 6. Письмово проведіть розмежування понять матеріального, формального та усіченого складів злочину. Наведіть приклади. 7. Знайдіть в КК України та випішить 4 приклади норм, що передбачають відповідальність лише за бездіяльність. 8. Випишіть до конспекту теорії причинового-наслідкового зв’язку та тезисно визначте їх загальні положення. 9. Випишіть до конспекту з КК по 3 приклади кримінально-правових норм, в яких факультативні ознаки об’єктивної сторони злочину набувають значення: а) обов’язкових ознак складу злочину; б) кваліфікуючих ознак злочину; в) обставин, які обтяжують чи пом’якшують покарання
Задача № 1 Повертаючись з навчання, сімнадцятирічний А. побачив неподалік від трамвайної зупинки чоловіка, який, перебуваючи в нетверезому стані, замерзав сідячи під деревом (температура повітря в той день сягала –20 градусів Цельсія). Підійшовши до чоловіка, А. запитав його, чому він не йде, але зрозумілої відповіді не отримав. Після цього А. пійшов далі, а чоловік залишився замерзати на тому самому місці. На запитання співробітників правоохоронних органів А. пізніше пояснив, що на трамвайній зупинці було чимало осіб які також мали змогу надати допомогу, тому він не вважав саме себе зобов’язаним це робити. Як можуть бути кваліфіковані дії А. у випадку загибелі цієї особи в наслідок залишення без допомоги? Задача № 2 П. та С., відпочиваючи на березі ріки, посперечалися, хто з них скоріше перетне ріку. Десь на середині ріки С. зрозумів, що плити більше не може, бо його ноги були зведені судомою. Він почав кликати П. на допомогу. Однак останній, не звертаючи уваги на заклики про допомогу, поплив на протилежний беріг. С. після декількох закликів потонув. П. пояснив ненадання допомоги страхом потонути разом з С. та розгубленністю в момент події. Чи становить бездіяльність П. об’єктивну сторону злочину, передбаченого ст.135 КК? Чи можна вважати, що участь у спорі визначає дії, які створюють небезпеку для інших осіб (в даному випадку мається на увазі, чи поставив П. своїми діями С. в становище, небезпечне для життя)? Чи має значення ступінь ризику для життя П., який мав би місце в разі рятування С.?
ТЕМА 7 Суб’єкт злочину (2 годин) 1. Поняття, ознаки суб’єкта злочину. 2. Поняття та критерії осудності та неосудності. 3. Поняття та правові наслідки обмеженої осудності. 4. Поняття та види віку кримінальної відповідальності. 5. Поняття та види ознак спеціального суб’єкта злочину. 6. Випишіть у конспект 5 кримінально-правових норм, які передбачають настання кримінальної відповідальності з 16 років. 7. Випишіть у конспект 5 кримінально-правових норм, які передбачають настання кримінальної відповідальності з 14 років. 8. Випишіть у конспект 3 кримінально-правові норми, які вказують на підвищений вік кримінальної відповідальності. 9. Випишіть до конспекту 4 приклади норм КК, де суб’єкт є спеціальним. 10. Складіть та запишіть у конспект схему «неосудності» особи;
|