Студопедия — II. БОЛЕЗНИ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

II. БОЛЕЗНИ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ.

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

По пропедевтике внутренних болезней для студентов

III курса лечебного факультета и факультета подготовки специалистов

Для зарубежных стран (2011-2012 учебный год)

 

ОБЩИЕ ВОПРОСЫ

1. Значение изучения внутренних болезней в общемедицинском образовании. Пропедевтика внутренних болезней: определение, разделы, задачи.

2. Система медицинского обслуживания больных терапевтического профиля в Республике Беларусь.

3. Структура и организация работы в терапевтическом отделении больницы.

4. Медицинская этика и деонтология в работе врача-терапевта. Требования деонтологии, предъявляемые студенту-медику. Врачебная тайна.

5. История болезни терапевтического больного, ее схема, научно-медицинское и юридическое значение.

6. Методика диагностического процесса. Виды диагноза. Принципы построения диагноза, его составные части.

7. Симптомы: определение, классификация, характеристика. Синдром, его значение в диагностике.

8. Общий план обследования больного терапевтического профиля. Паспортные сведения, жалобы.

9. Анамнез. Правила сбора анамнестических данных. Разделы анамнеза, их медицинское и социальное значение.

10. Понятие о конституции больного. Конституциональные типы больного, их значение в клинике внутренних болезней.

11. Общий осмотр больного: методика проведения, диагностическое значение.

12. Пальпация, как один из основных методов клинического исследования. Виды пальпации, их диагностическое значение.

13. Перкуссия как метод клинического исследования. Физическое обоснование перкуссии. Общие правила и техника перкуссии.

14. Аускультация, как один из основных методов клинического исследования. Физическое обоснование аускультации. Правила и техника аускультации.

15. Правила измерения температуры тела. Типы лихорадок, их диагностическое значение.

 

II. БОЛЕЗНИ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ

1. Выявление и систематизация жалоб у больных с заболеваниями органов дыхания.

2. Одышка, приступы удушья, механизм их возникновения при заболеваниях легких. Диагностическое значение.

3. Кашель, механизм его возникновения. Характер кашля, диагностическое значение.

4. Отделение мокроты, ее свойства. Кровохарканье и легочное желудочного кровотечений.

5. Боли в грудной клетке, причины их возникновения. Особенности болей, связанных с заболеваниями легких и плевры.

6. Осмотр грудной клетки при заболеваниях системы дыхания. Виды осмотра, их диагностическое значение.

7. Пальпация как метод диагностики заболеваний органов дыхания: методика, диагностическое значение.

8. Сравнительная и топографическая перкуссия легких. Диагностическое значение.

9. Методика и правила аускультации легких. Везикулярное дыхание, механизм возникновения. Изменения везикулярного дыхания в норме и при патологических процессах в легких и плевре.

10.Бронхиальное дыхание. Механизмы возникновения. Диагностическое значение.

11.Сухие хрипы. Механизм возникновения. Диагностическое значение.

12.Влажные хрипы и крепитация. Механизм возникновения. Диагностическое значение. Отличие влажных хрипов от шума трения плевры.

13.Шум трения плевры. Механизм возникновения. Диагностическое значение. Отличие шума трения плевры от хрипов, крепитации, шума трения перикарда.

14.Синдром уплотнения легочной ткани. Причины и механизм возникновения. Симптомы. Клинический пример синдрома.

15.Синдром ателектаза легких. Причины и механизм возникновения. Симптомы. Клиническая характеристика различных видов ателектазов легких.

16.Легочный полостной синдром. Причины и механизм возникновения. Симптомы. Клинический пример.

17.Синдром скопления воздуха в плевральной полости. Причины и механизм возникновения. Симптомы. Клинический пример.

18.Синдром скопления жидкости в плевральной полости. Причины и механизм возникновения. Симптомы. Клинический пример.

19.Синдром нарушений бронхиальной проходимости. Причины и механизм возникновения. Симптомы. Клинический пример.

20.Синдром хронической дыхательной недостаточности. Типы и механизмы возникновения. Стадии дыхательной недостаточности. Диагностика.

21.Острые бронхиты. Этиология, патогенез, симптоматология и диагностика.

22.Хроническая обструктивная болезнь легких. Этиология, патогенез, симптоматология и диагностика.

23.Очаговая пневмония. Этиология, патогенез, симптоматология и диагностика.

24.Крупозная пневмония. Этиология, патогенез, симптоматология и диагностика.

25.Бронхиальная астма. Этиология, патогенез, симптоматология и диагностика.

26.Плевриты (сухой и экссудативный). Причины и механизмы развития. Симптомы и синдромы, их характеристика. Методы диагностики.

27.Эмфизема легких. Виды. Симптомы и синдромы, их характеристика. Методы диагностики.

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Впервые термин «политическая экономия» был использован | II. БОЛЕЗНИ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ

Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 398. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ   Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия