Природоохранное законодательство. Правовое обеспечение экологического контроля. Органы управления, контроля и надзора по охране природы и их функции. Задачи и полномочия органов управления Российской Федерации и её субъектов в области охраны природы.
Экологическая экспертиза и ее законодательная основа; эколого-правовая экспертиза.
Экологический паспорт предприятия: содержание, порядок составления и согласования.
Экологические правонарушения; классификация экологических преступлений; профессиональная ответственность за экологические правонарушения.
Международные усилия по предотвращению экологического кризиса на Земле.
Международное сотрудничество в борьбе за выполнение решений Конференции в Рио-де-Жанейро (1992г).
Важнейшие документы в системе международных природоохранных отношений: Всемирная хартия охраны природы, Конвенции о запрещении военного враждебного использования средств воздействия на природу, Конвенции об изменении климата на Земле, о биологическом разнообразии, об охране озонного слоя, о международной торговле исчезающими видами флоры и фауны, о водно-болотных угодьях и др.; Международные организации и их функции: ЮНЭП, ЮНЕСКО, Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ), МАГАТЭ, Всемирный фонд дикой природы, ГРИНПИС; Международные форумы; Международное сотрудничество по проблемам ЧС.
| Две
последние
цифры
шифра
студента
| Номера
вопросов
| Номера задач
| |
|
|
|
| 1,10
| |
|
|
|
| 2,9
| |
|
|
|
| 3,8,4
| |
|
|
|
| 1,7
| |
|
|
|
| 2,6
| |
|
|
|
| 3,5,9
| |
|
|
|
| 1, 5
| |
|
|
|
| 1,10
| |
|
|
|
| 2,9
| |
|
|
|
| 3,8,4
| |
|
|
|
| 1,7
| |
|
|
|
| 2,6
| |
|
|
|
| 3,5,9
| |
|
|
|
| 1, 5
| |
|
|
|
| 1,10
| |
|
|
|
| 2,9
| |
|
|
|
| 3,8,4
| |
|
|
|
| 1,7
| |
|
|
|
| 2,6
| |
|
|
|
| 3,5,9
| |
|
|
|
| 1, 5
| |
|
|
|
| 1,10
| |
|
|
|
| 2,9
| |
|
|
|
| 3,8,4
| |
|
|
|
| 1,7
| |
|
|
|
| 2,6
| |
|
|
|
| 3,5,9
| |
|
|
|
| 1, 5
| |
|
|
|
| 1,10
| |
|
|
|
| 2,9
| |
|
|
|
| 3,8,4
| |
|
|
|
| 1,7
| |
|
|
|
| 2,6
| |
|
|
|
| 3,5,9
|
| | Две
последние
цифры
шифра
студента
| Номера
вопросов
| Номера задач
| |
|
|
|
| 1,10
| |
|
|
|
| 2,9
| |
|
|
|
| 3,8,4
| |
|
|
|
| 1,7
| |
|
|
|
| 2,6
| |
|
|
|
| 3,5,9
| |
|
|
|
| 1, 5
| |
|
|
|
| 1,10
| |
|
|
|
| 2,9
| |
|
|
|
| 3,8,4
| |
|
|
|
| 1,7
| |
|
|
|
| 2,6
| |
|
|
|
| 3,5,9
| |
|
|
|
| 1, 5
| |
|
|
|
| 1,10
| |
|
|
|
| 2,9
| |
|
|
|
| 3,8,4
| |
|
|
|
| 1,7
| |
|
|
|
| 2,6
| |
|
|
|
| 3,5,9
| |
|
|
|
| 1, 5
| |
|
|
|
| 1,10
| |
|
|
|
| 2,9
| |
|
|
|
| 3,8,4
| |
|
|
|
| 1,10
| |
|
|
|
| 2,6
| |
|
|
|
| 3,5,9
| |
|
|
|
| 1, 5
| |
|
|
|
| 1,10
| |
|
|
|
| 2,9
| |
|
|
|
| 3,8,4
| |
|
|
|
| 1,7
|
| | Две
последние
цифры
шифра
студента
| Номера
вопросов
| Номера задач
| |
|
|
|
| 1,10
| |
|
|
|
| 2,9
| |
|
|
|
| 3,8,4
| |
|
|
|
| 1,7
| |
|
|
|
| 2,6
| |
|
|
|
| 3,5,9
| |
|
|
|
| 1, 5
| |
|
|
|
| 1,10
| |
|
|
|
| 2,9
| |
|
|
|
| 3,8,4
| |
|
|
|
| 1,7
| |
|
|
|
| 2,6
| |
|
|
|
| 3,5,9
| |
|
|
|
| 1, 5
| |
|
|
|
| 1,10
| |
|
|
|
| 2,9
| |
|
|
|
| 3,8,4
| |
|
|
|
| 1,7
| |
|
|
|
| 2,6
| |
|
|
|
| 3,5,9
| |
|
|
|
| 1, 5
| |
|
|
|
| 1,10
| |
|
|
|
| 2,9
| |
|
|
|
| 3,8,4
| |
|
|
|
| 1,10
| |
|
|
|
| 2,9
| |
|
|
|
| 3,8,4
| |
|
|
|
| 1,7
| |
|
|
|
| 2,6
| |
|
|
|
| 3,5,9
| |
|
|
|
| 1, 5
| |
|
|
|
| 1,10
| |
|
|
|
| 2,9
| |
|
|
|
| 3,8,4
|
|
| 1.
| Приведите основополагающую причину, определяющую предкризисное состояние планеты Земля. Определите понятие техносферы и перечислите причины образования техносферы.
|
| 2.
| Постройте графически рост народонаселения Земли и объясните точку резкого перегиба кривой в 80-е годы 20-го века.
|
| 3.
| Определите понятие экосистемы и приведите примеры двух разных по размеру экосистем.
|
| 4.
| Определите понятие «урбанизация» и представьте в виде кривых процесс урбанизации в развитых и развивающихся странах в период 1970…2007 г.г.
|
| 5.
| Во сколько раз уровень энергопотребления в 1970 и 2000 годах превысил уровень энергопотребления в 1950 году? Какую экологическую опасность это представляет в региональном и глобальном масштабах?
|
| 6.
| Определите понятие «биосфера». Какие лимитирующие факторы определяют область жизни на Земле?
|
| 7.
| О чем гласит закон минимума Либиха? Как этот закон можно применить по отношению к человеку?
|
| 8.
| Представьте графически закон толерантности Шелфорда. Обозначьте в точках минимума и максимума лимитирующие факторы жизни на Земле.
|
| 9.
| Почему на Земле при конкретном и ограниченном количестве необходимых для жизни веществ и химических элементов, запасы их до сих пор не исчерпались, и жизнь не прекратилась? Назовите движущую силу круговорота веществ в природе и представьте ее графически на примере пищевых цепей.
|
| 10.
| Обозначьте цепочки короткого и длинного циклов круговорота воды в природе. Какая продолжительность водообмена в человеке? Назовите объект с наиболее продолжительным по времени круговоротом. Какова его продолжительность?
|
| 11.
| Представьте три цепочки круговорота углерода в природе. Укажите длительность каждого из них.
|
| 12.
| В каком виде углерод, находящийся в атмосфере, вступает в круговорот? Каким образом он поступает в растения и какие превращения он там претерпевает? Каким образом он попадает в почву и что с ним там происходит? Какие химические соединения образуются с углеродом в почве и куда затем они поступают?
|
| 13.
| Опишите большой геологический круговорот углерода в природе. Какова продолжительность этого круговорота? Почему происходит накопление углекислого газа в атмосфере в результате антропогенного нарушения круговорота углерода в природе?
|
| 14.
| Объясните выражение «уход углерода в геологию» в процессе круговорота углерода в природе. Каким образом в этом случае может произойти освобождение углерода?
|
| 15.
| Обозначьте рост количества углекислого газа в атмосфере за последние 100 лет. Где происходят локальные накопления углекислого газа? Какие последствия можно ожидать в результате происходящего нарастания углеродосодержащих газов в атмосфере?
|
| 16.
| Представьте цепочку круговорота атмосферного азота в природе. Какую роль играют азотфиксаторы и денитрификаторы в круговороте азота?
|
| 17.
| Назовите причины нарушения круговорота азота в природе. Представьте цепочку круговорота азота, попадающего в океан со стоками вод с континента.
|
| 18.
| Представьте цепочку круговорота азота в природе с участием аммонификаторов.
|
| 19.
| Опишите круговорот фосфора в природе. Какая фаза в этом круговороте отсутствует?
|
| 20.
| Где депонируется фосфор в процессе круговорота и, каким образом он снова включается в круговорот? Обеспечивается ли при этом равновесное содержание фосфора в водной среде и на суше?
|
| 21.
| Назовите движущую силу и ее представителей в любом круговороте веществ в природе. Определите роль каждого представителя.
|
| 22.
| Представьте схему пищевого взаимоотношения живых организмов. Приведите пример пищевой цепи с участием человека. Какое место в пищевых взаимоотношениях он занимает?
|
| 23.
| Объясните суть закона пирамиды энергий Линдермана. Можно ли говорить о круговороте энергии в биоценозе?
|
| 24.
| Кто из русских ученых разработал учение о биосфере? Как, согласно этому учению, можно определить термин «биосфера»? Определите основополагающее звено в концепции этого ученого о биосфере?
|
| 25.
| Определите понятие «живое вещество» согласно учению Вернадского о биосфере. Перечислите представителей живого вещества в порядке усложнения видовых формаций
|
| 26.
| Назовите ученого, выдвинувшего гипотезу о ноосфере. Дайте объяснение этому понятию. Как в эпоху ноосферы, на Ваш взгляд, должна решаться проблема природопользования?
|
| 27.
| Какая формация, согласно учению Вернадского, образовала на Земле сферу жизни? Как сосуществует эта формация с косным веществом?
|
| 28.
| Определите, согласно учению Вернадского понятие «косного вещества». В совокупности, с какой формацией «косное вещество» сосуществует в биосфере? В чем проявляется это сосуществование?
|
| 29.
| Назовите признаки загрязнения водного объекта. Перечислите основные вредные вещества, попадающие в водоем со стоками промышленных предприятий. Какую опасность для человека представляет потребление рыбы, загрязненной кадмием.
|
| 30.
| Назовите технологические процессы, загрязняющие сточные воды предприятия такими элементами, как кадмий, цинк, свинец, медь. Приведите для этих элементов значения ПДК в водоемах хозяйственно-питьевого использования. В каком соединении ртуть особо опасна для человека.
|
| 31.
| Какие органические и минеральные соединения попадают в водоемы вместе со стоками сельского хозяйства? Какие явления развиваются в водоемах в результате загрязнения биогенными элементами? Определите термин «эвтрофикация водоема» и укажите причину гибели рыбы в эвтрофных водоемах.
|
| 32.
| Перечислите 10 источников загрязнения Мирового океана нефтью и укажите два из них наиболее мощных источников загрязнения, объемы сбросов которых составляют в сумме примерно 60%. Какое количество нефти ежегодно поступает в Мировой океан?
|
| 33.
| Где и с какой целью используются пестициды? Как они попадают в водные объекты и почему представляют большую опасность для животного и растительного мира водоемов?
|
| 34.
| Какие химические соединения образуют кислотные осадки? Где формируются кислотные осадки? Напишите уравнение, показывающее процесс образования этих осадков. Для каких водоемом кислотные осадки представляют наибольшую опасность?
|
| 35.
| Какие процессы происходят в водоемах в результате поступления в них кислотных осадков? Назовите страны, в которых проблема закисления водоемов наиболее актуальна? Почему в Канаде последствия закисления водоемов назвали «экологической трагедией»? Укажите источник поступления кислотных осадков в Канаду.
|
| 36.
| Назовите наиболее загрязненные моря и реки на Земле. Во сколько раз концентрация токсичных веществ в указанных реках превышает ПДК? Во сколько раз концентрация ядохимикатов в водоемах, принимающих стоки вод с обрабатываемых ими рисовых плантаций, превышает ПДК?
|
| 37.
| Определите термин «грунтовые воды». Перечислите основные источники загрязнения грунтовых вод. Почему ядохимикаты, попадающие в организм человека с водой, представляют для него особую опасность?
|
| 38.
| Назовите три основных источника техногенного загрязнения атмосферы. В каких объемах, в промышленно развитых странах поступают в атмосферу выбросы вредных веществ? Какие факторы влияют на качественные и количественные особенности загрязнения атмосферы городов и промышленных центров?
|
| 39.
| Какие основные химические соединения содержатся в пылегазовых выбросах, поступающих в атмосферу из различных источников? Приведите химические символы этих соединений. Какая отрасль промышленности в наибольшей степени загрязняет г. Магнитогорск? Какие вещества являются определяющими в загрязнении этого города? Чем опасен для человека бенз(а) пирен?
|
| 40.
| Какие заболевания населения в г. Липецке стали приоритетными в связи с высокими концентрациями вредных веществ в атмосфере? Во сколько раз заболевания органов дыхания у взрослого населения г. Липецка превышают средние показатели таких заболеваний по стране?
|
| 41.
| Какие вредные вещества определяют уровень загрязнения атмосферы в г. Москве? Какие источники поставляют в атмосферу г. Москвы эти вещества? Какие действия на организм человека оказывает диоксид азота?
|
| 42.
| Перечислите основные вредные примеси, поступающие в атмосферу Земли. Какое соединение занимает приоритетное место в этих примесях? В каком количестве это соединение ежегодно поступает в атмосферу? Какие глобальные последствия на Земле связаны с выбросами этого соединения в атмосферу Земли?
|
| 43.
| В каких странах атмосферный воздух в столицах считается сильно загрязненным? Приведите механизм образования фотохимического смога. В каком городе он является причиной тяжелого отравления жителей?
|
| 44.
| Перечислите антропогенные виды деятельности, оказывающие негативное воздействие на литосферу. Какие отходы в наибольших количествах поступают в литосферу? Раскройте термин «отходы».
|
| 45.
| Почему происходит прогрессирующее исчерпание ряда видов сырья и топлива и накопление твердых отходов? Какой вид твердых отходов машиностроительных предприятий занимает по количеству поступающих в окружающую среду вредных веществ первое место?
|
| 46.
| Какую экологическую опасность представляют разливы нефти на поверхности суши? Какую опасность для человека могут представлять биоценозы, оказавшиеся в зоне разлива нефти? Раскройте термины «биогеоценоз» и «биоценоз».
|
| 47.
| Чем опасны попавшие в почву радионуклиды для отдельных живых организмов, включая человека, и для популяций в целом? Раскройте термин «популяция».
|
| 48.
| Какие факторы определяют скорость миграции радиоактивных веществ в почвах? Почему на территориях, загрязненных в результате чернобыльской аварии, уделяют особое внимание миграции радиоактивного стронция и радиоактивного цезия?
|
| 49.
| Объясните термин «тяжелые металлы». Какие элементы относятся к тяжелым металлам? Перечислите источники их поступления в почву. К какому классу веществ по физиологическому действию на организм человека они относятся?
|
| 50.
| Раскройте термин «пестициды». При каких хозяйственных операциях пестициды могут загрязнять почву на больших территориях? Почему возникают сложные экологические проблемы при использовании пестицидов?
|
| 51.
| Какая группа опасных отходов по темпам роста превосходит другие аналогичные группы? Какая страна имеет наибольшее количество опасных отходов? Укажите масштабы образования опасных отходов к концу 80-годов в мире (в целом), в США, СССР и в ряде других стран Европы.
|
| 52.
| Укажите отрасль производства, оказывающую наиболее масштабное воздействие на литосферу. Какие негативные экологические и другие воздействия оказывает эта отрасль производства?
|
| 53.
| Как называется область активной жизни на Земле? Какие структурные единицы она включает? Определите их границы.
|
| 54.
| Назовите виды эрозии почв и их причины. Укажите масштабы ежегодных потерь почвенного материала в результате водных эрозий. На каких континентах Земли эрозионные процессы затронули наибольшие площади?
|
| 55.
| Обозначьте в процентном соотношении причины процессов деградации почв. Также в процентных долях обозначьте виды и степени процессов деградации почв.
|
| 56.
| Что такое «озоносфера», где она расположена и как образовалась? Какую роль играет озоносфера в сохранении жизни на Земле? Почему с конца 70-х гг. прошедшего столетия состояние озоносферы привлекло внимание ученых всего мира?
|
| 57.
| Какое воздействие на человека, флору и фауну может оказать биологически активное УФ-Б излучение при прогрессирующем разрушении озоносферы? Какое значение в сохранении жизни на Земле имеет фитопланктон? Приведите его строение.
|
| 58.
| Назовите доминирующий взгляд на причину разрушения озоносферы. Приведите синонимы хлорфторуглеродов (ХФУ). Какой химический элемент разрушает озон в наибольшей степени? Какое решение было внесено в Международный Монреальский протокол 1.01.89 г. о защите озонного слоя?
|
| 59.
| Где применяются хлорфторуглероды (ХФУ)? Какой синоним ХФУ употребляется наиболее часто? Какая глобальная проблема возникла в связи с широким использованием ХФУ? В течение, какого промежутка времени попавшие в атмосферу ХФУ сохраняют свою активность?
|
| 60.
| Что такое озон и как он образуется в стратосфере? Приведите различные гипотезы о причинах разрушения озона в стратосфере.
|
| 61.
| Почему при повышении кислотности вод водоема при выпадении «кислотных дождей» происходит гибель его обитателей?
|
| 62.
| Какие химические элементы, находящиеся в воде, приобретают в кислой среде высокую токсичность?
|
| 63.
| Назовите два механизма гибели лесов в результате выпадения «кислотных дождей». В каких странах Европы доля деградированных лесов от кислотных дождей наибольшая?
|
| 64.
| Объясните механизм развития «парникового эффекта». Назовите «парниковые газы». С каким явлением подавляющее большинство ученых связывают ожидание потепления климата на Земле? На какую величину с середины ХIХ в. повысилась средняя температура на Земле?
|
| 65.
| Какому газу среди «парниковых газов», отводится ведущее значение в развитии процессов потепления климата на Земле? Назовите источники выброса СО2 в атмосферу. На какую величину за прошедшее столетие увеличилось содержание СО2 в атмосфере?
|
| 66.
| Какое решение было принято на Международной Конференции в Киото (1997 год) в отношении выброса в атмосферу «парниковых газов»? Какое требование и по какой причине выдвинули южно азиатские страны в отношении «парниковых газов»?
|
| 67.
| Какие последствия предвидят ученые в связи с потеплением климата на Земле? Изложите суть альтернативных теорий о грядущих изменениях климата на Земле.
|
| 68.
| Какие факторы формируют экологическую обстановку в современных городах? Какие экологические проблемы создает городской автомобильный транспорт? Укажите на особенности выбросов вредных веществ легковыми и грузовыми автомобилями.
|
| 69.
| Укажите, какие вредные вещества загрязняют городские водоемы. Объясните опасность загрязнения городских водоемов детергентами (ПАВ). С какими сбросами они поступают в водоемы?
|
| 70.
| Почему практически все крупные города испытывают дефицит водных ресурсов? Укажите примерную величину объема воды, покрывающую потребность современного города с миллионным населением. Какие источники водоснабжения приходится использовать в крупных городах для покрытия потребностей населения?
|
| 71.
| Назовите причины количественных и качественных изменений вод в городских водоемах. Какие причины лежат в основе изменений естественного водного режима на городских территориях?
|
| 72.
| Назовите источники загрязнения почв в современных городах. Объясните защитную роль почвы по отношению к токсикантам. Определите термин «токсиканты». Какие факторы влияют на загрязнения городских почв? Раскройте термин «деградация почвы».
|
| 73.
| Какие негативные факторы влияют на несущую способность грунта в городской среде? Какое воздействие эти факторы оказывают на городскую почву и какие явления в результате этого возникают? Почему в городах происходит поднятие уровня грунтовых вод и к каким последствиям это приводит?
|
| 74.
| Охарактеризуйте современные городские свалки по следующим позициям: - масштабность и динамика развития; - народно-хозяйственный ущерб; - химический состав продуктов распада отходов; - участие в усилении «парникового эффекта»; - причины взрывопожароопасности; - экологическое воздействие на окружающую среду.
|
| 75.
| Глобальность проблемы городских свалок. Методы обеззараживания и ликвидации свалок. Метод пиролиза в ликвидации свалок: суть и оценка.
|
| 76.
| Специфика экологических проблем в пределах современного города. Особенности воздействия на население городского автомобильного транспорта.
|
| 77.
| Перечислите факторы, негативно влияющие на здоровье населения современных городов. Особенности заболеваний городского населения.
|
| 78.
| Какие показатели используют для характеристики качества воды в водоемах после сброса в них сточных вод? Для каких объектов устанавливают предельно допустимые сбросы (ПДС) вредных веществ в водоем и где они определяются?
|
| 79.
| Определите понятие «предельно допустимые сбросы» (ПДС) веществ в водные объекты. Как рассчитывают ПДС? Какому условию должны удовлетворять концентрации нескольких вредных веществ, обладающих однонаправленным действием, при одновременном их присутствии в водном объекте? Приведите уравнение.
|
| 80.
| Как нормируют содержание вредных веществ в атмосферном воздухе? Какие ответные реакции организма человека на действие вредных веществ и какие временные факторы положены в основу нормативов «максимальная разовая предельно допустимая концентрация (ПДК мр) и предельно допустимая среднесуточная концентрация (ПДКсс)?
|
| 81.
| Определите понятие «предельно допустимый» выброс (ПДВ) вредных веществ в атмосферный воздух. Какие источники загрязнения атмосферы учитывают при установлении ПДВ?
|
| 82.
| Определите норматив «предельно допустимые концентрации вредных веществ в почве (ПДК, мг/кг). Для каких веществ установлены эти нормативы. Из какого расчета исходят специалисты при установлении этого норматива? Какую цель преследовали специалисты при установлении этого норматива?
|
| 83.
| Какие два фундаментальных положения позволяют говорить о возникновении Аральской катастрофы? Что собой представляет в настоящее время Аральское море?
|
| 84.
| Назовите основную причину гибели Аральского моря. Что происходит в Приаральском регионе?
|
| 85.
| Какие проекты рассматривали по спасению Аральского моря? Почему не были реализованы эти проекты?
|
| 86.
| Какой регион Калмыкии отнесен к зоне экологического неблагополучия? По какой причине возникла эта ситуация?
|
| 87.
| Какие процессы происходят на Черных землях Калмыкии? К какой категории экологического неблагополучия отнесена зона Черных земель в Калмыкии?
|
| 88.
| Перечислите категории зон экологического неблагополучия в России. К какой категории отнесена зона Арала и Приаралья?
|
| 89.
| К какой зоне экологического неблагополучия отнесен Кузбасс? По каким критериям причислен Кузбасс к этой зоне?
|
| 90.
| Назовите факторы, сформировавшие Кузбасс как зону экологического неблагополучия. В каком городе Кузбасса экологические показатели наиболее неблагополучные?
|
| 91.
| Что собой представляло радиоактивное облако, образовавшееся при взрыве на ЧАЭС? Какие регионы пострадали в результате взрыва на ЧАЭС?
|
| 92.
| Какие области России оказались в сфере влияния радиоактивного облака, образовавшегося при взрыве на ЧАЭС? Какая область РФ пострадала от взрыва в наибольшей степени?
|
| 93.
| Какими критериями руководствовались при решении об эвакуации населения с территорий, пострадавших в результате взрыва на ЧАЭС? По какому критерию была определена «зона отчуждения»?
|
| 94.
| Какой радионуклид представлял наибольшую опасность возникновения отдаленных последствий облучения населения в первые дни после взрыва на ЧАЭС? В каком органе депонируется этот радионуклид и какими путями он туда попал?
|
| 95.
| Какие радионуклиды находятся в сфере пристального внимания в отдаленные сроки после взрыва на ЧАЭС? Где сосредоточены сейчас эти радионуклиды и какую опасность они могут представлять для населения?
|
| 96.
| Как пострадали флора и фауна в результате взрыва на ЧАЭС? Как поступили с лесными массивами, оказавшимися в зоне влияния взрыва на ЧАЭС?
|
| 97.
| Какие меры защиты от радиационного воздействия были предприняты в отношении населения, оставшегося жить на загрязненных территориях после взрыва на ЧАЭС? Как оценивается здоровье населения, пострадавшего в результате взрыва на ЧАЭС по прошествии 20-ти лет?
|
| 98.
| какое статистически достоверное и подтвержденное заболевание обнаружено у населения через 20 лет после взрыва на ЧАЭС? Какова причина возникновения этого заболевания?
|
| 99.
| По какому критерию Баренцево и Карское моря отнесены к зоне экологического неблагополучия? Перечислите факторы, воздействие которых вызвало формирование здесь зоны экологического неблагополучия.
|
| 100.
| Назовите море, которое еще несколько десятилетий тому назад считалось самым продуктивным водоемом в мире. По какой причине это море теперь оказалось в ситуации экологического неблагополучия?
|
| 101.
| Какие гидрологические характеристики обусловили формирование экологически неблагоприятных ситуаций в состоянии Каспийского моря? Какие предлагались и даже осуществлялись решения по выводу Каспийского моря из этих ситуаций?
|
| 102.
| К какой категории экологического неблагополучия (и почему?) отнесено Ладожское озеро? Какие две основные функции выполняет сейчас это озеро?
|
| 103.
| Почему до недавнего времени Ладожское озеро считалось уникальным? Какую роль в этом озере выполняет ладожская эпишура?
|
| 104.
| Назовите основные негативные факторы, лишившие Ладожское озеро статуса уникального? В каком состоянии сейчас находится это озеро?
|
| 105.
| Какое экологическое значение имеет озеро Байкал? В чем заключается уникальность этого озера?
|
| 106.
| По какой причине озеро Байкал отнесено к категории экологического неблагополучия? Перечислите пять факторов, оказывающих негативное воздействие на состояние озера.
|
| 107.
| Почему на протяжении многих веков озеро Байкал считалось уникальным водоемом мира? Какой представитель эндемической фауны способствовал и способствует сохранению уникальности этого озера?
|
| 108.
| Какой регион Кольского полуострова отнесен к категории экологического неблагополучия? Какой вид антропогенной деятельности обусловил формирование этой ситуации?
|
| 109.
| Какие причины лежат в основе накопления промышленных отходов? Какие отрасли экономики повинны в накоплении производственных от ходов, и какая отрасль занимает в этой проблеме первое место? Где могут быть использованы, в первую очередь, накапливающиеся промышленные отходы?
|
| 110.
| Приведите классификацию токсичности отходов. Какая величина заложена в основу этой классификации? Как ее рассчитывают? Как поступают с чрезвычайно- и высоко опасными отходами?
|
| 111.
| Представьте цепочку утилизации отходов. С какой целью проводятся при утилизации отходов подготовительные операции? Назовите виды подготовительных операций. Почему утилизация отходов является сложной проблемой?
|
| 112.
| Какие негативные экологические процессы происходят в регионе экологического неблагополучия на Кольском полуострове? Охарактеризуйте состояние здоровья населения и работающего контингента людей, находящихся в этом регионе.
|
| 113.
| Как Вы понимаете концепцию устойчивого развития общества? Где была принята эта концепция? Что предусматривает национальный вариант концепции устойчивого развития, рекомендуемый для исполнения регионам России? Какой русский ученый заложил фундамент в понятие устойчивого развития общества?
|
| 114.
| Какой вид промышленной антропогенной деятельности осуществляется на полуострове Ямал? Какие негативные факторы способствовали формированию зоны экологического неблагополучия на этом полуострове?
|
| 115.
| Определите термин «экологический мониторинг». Какую информацию предоставляет экологический мониторинг?
|
| 116.
| Какие задачи решаются в рамках экологического маркетинга? Определите этот термин.
|
| 117.
| Постройте график динамики потребления энергоресурсов в мире за период 1900…2000 г.г. Какие вредные вещества поступают в окружающую среду при сжигании ископаемых углеводородов? Какие из них относят к «парниковым газам»?
|
| 118.
| Какие доли в производстве электроэнергии занимают, в настоящее время, уголь, нефть и газ, гидроэнергетика, ядерная энергетика?
|
| 119.
| Перечислите виды возобновляемых энергетических источников. Какую долю в производстве электроэнергии они составят по прогнозам к 2050 г.
|
| 120.
| Какие тенденции в развитии энергетики просматриваются в России на ближайшие десятилетия? На чем они базируются? Как эти тенденции развития энергетики соотносятся с экологическими, социальными и энергетическими проблемами в нашей стране?
|
| 121.
| Какие металлы и, в каких количествах при сжигании низкокачественного бурого угля поступают в атмосферу и рассеиваются в окружающей среде? Какие газы при сжигании угля поступают в атмосферу?
|
| 122.
| Почему уголь, при сжигании которого так страдает окружающая среда, по прогнозам еще долго будет являться основой крупномасштабного развития энергетики? Какую проблему надо решить для того, чтобы использование угля в качестве топлива, не оказывало бы такого сильного воздействия на окружающую среду, как сейчас?
|
| 123.
| Какие виды топлива используют в тепловых электростанциях (ТЭС)? Объясните, почему при сооружении теплоэлектростанций нарушается экологическое равновесие региона?
|
| 124.
| Какие страны занимают приоритетные места по запасам газа? Какие экологические преимущества имеются у природного газа по сравнению с углем? Укажите мировые запасы газа и среднегодовые объемы их добычи.
|
| 125.
| Почему на ближайшие 50 лет в России перспективным энергоносителем должен стать природный газ? Сколько процентов от мировых запасов природного газа составляют запасы в России? Какие страны имеют наибольшие запасы природного газа?
|
| 126.
| Какие страны являются основными поставщиками нефти на мировом рынке? Какими запасами нефти, по сравнению с ее мировыми запасами, обладает Россия?
|
| 127.
| Проведите сравнительный анализ перспектив развития тепловой электроэнергетики по двум позициям: имеющиеся ресурсы и экологическое воздействие на окружающую среду
|
| 128.
| Дайте эколого-экономическую характеристику гидроэлектростанциям (ГЭС).
|
| 129.
| Какие три проблемы необходимо рассматривать при анализе перспектив развития атомной энергетики? Приведите доли атомной энергии в общем энергообеспечении разных стран.
|
| 130.
| Приведите позиции сторонников развития атомной энергетики. Назовите экологические недостатки атомной энергетики.
|
| 131.
| Какие, по прогнозам специалистов, перспективы развития атомной энергетики в 21 веке? В какой стране и по какой причине атомная энергетика развивается особенно успешно?
|
| 132.
| Укажите число стран, в которых доля атомной энергетики составляет не менее 25% от общего объема производимой электроэнергии. В каких странах доля атомной энергии в общем, производстве энергии особенно велика? Укажите величину этих долей. Какой удельный вес атомной энергетики в России?
|
| 133.
| Какие просматриваются тенденции в развитии атомной энергетики в мире? Какие имеются пути повышения безопасности атомных электростанций?
|
| 134.
| Дайте определения термину «ветроэнергетика». Сравните запасы энергии ветра с запасами гидроэнергии всех рек Земли? Какие причины сдерживают большемасштабное развитие ветроэнергетики?
|
| 135.
| Какую глобальную проблему необходимо решить для развития ветроэнергетики, если учесть фактор непостоянства ветров на поверхности Земли? Какая средняя скорость ветра в регионе должна быть для принятия решения об экономической целесообразности строительства ВЭС?
|
| 136.
| Какое количество ветровых электростанций функционирует в мире? Где расположена самая мощная ветровая станция? На какую страну приходится наибольшая доля функционирующих ветровых электростанций? Какая страна наиболее успешно развивает ветроэнергетику?
|
| 137.
| Почему возникла идея размещать ветровых эл
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...
Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...
Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор,
если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...
|
ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...
Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...
Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и регистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...
|
|
