Студопедия — МЕТОДИКА
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

МЕТОДИКА

МЕТОДИКА

для выполнения практической работы № 3-4

по расчету «объемно-планировочных показателей убежища»

дисциплина- Безопасность жизнедеятельности

для групп НПО и СПО

 

 

 

 

Рассмотрено Утверждаю

На заседании ПЦК Зам. директора по УР

_________ Р.Г. Платонова _______ Г.А. Алмаева

«__» _____________20__ г. «__» _________20__ г

 

 

Разработал

Преподаватель ___________ А.А. Уланов «__»____________20__ г.

 

 

Введение

Выполнение практической работы темы 1.2 «Задачи и основные мероприятия гражданской обороны: способы защиты населения от оружия массового поражения» по расчету основных эксплуатационных показателей инженерных сооружений учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» (БЖД) позволяет будущим специалистам научиться навыкам планирования по укрытию работников организации. Данное методическое руководство позволит получить навыки расчета Расчет объемно-планировочных показателей убежища и обеспечивает реализацию рабочей программы по Безопасности жизнедеятельности.

 

 

Пояснительная записка.

 

Цель выполнения практической работы:  
Образовательная: закрепление знаний по теме «Организация и проведение мероприятий по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций».
Развивающая развитие внимания, памяти, речи; умение сопоставлять, сравнивать, анализировать; развивать творческие способности обучающихся (мозговой штурм—разминка); делать выводы.
Воспитательная воспитание самостоятельности, развитие инициативы обучающихся, их познавательной активности; желание познания предмета и привитие любви к выбранной профессии.
       
 

Ведущей дидактической целью практических занятий является формирование практических умений, необходимых в последующей учебной деятельности и жизни.

В соответствии с ведущей дидактической целью содержанием практической занятия является решение задачи по организации защиты людей в чрезвычайных ситуациях военного времени, в том числе профессиональных (анализ исходных данных, применение расчетных формул для расчета основных показателей. работа с нормативными документами, инструктивными материалами, справочниками).

Выполнение данной практической работы позволит научится работать с исходными данными, сопоставлять и анализировать полученные результаты и, на основании их, делать правильные выводы, которые будут использованы в профессиональной деятельности и жизненных ситуациях.

Наряду с формированием умения и навыка в процессе практического занятия обобщаются, систематизируются, углубляются и конкретизируются теоретические знания, вырабатывается способность и готовность использовать теоретические знания на практике, развиваются интеллектуальные умения.

 

 

Общие указания по выполнению практической работы.

 

Проводимое практическое занятие имеет особенность в том, что оно относится к группе имеющей расчетный характер.

По итогам практических занятий обучающиеся представляют письменный отчет по результатам расчета.

Письменный отчёт оформляется в тетради по практической работе, которую обучающиеся сдают для проверки. За отчёт обучаемый получает две оценки: за содержание (за правильность расчётов и выводов) и за оформление. Если возникают вопросы при проверке отчётов, то обучающийся приглаша­ется на беседу в дни и часы консультаций (согласно графику консультаций). Обучающиеся, неудачно выполнившие отчёты, переоформляют их в часы самостоя­тельной работы, а пропустившие плановые занятия получают задание во время консультаций.

За каждую полученную положительную оценку обучающемуся начисляются бал­лы.

 

 

Порядок выполнения практической работы.

Расчет объемно-планировочных показателей убежища необходимо начать с ответа на следующие вопросы:

1. Виды и основные поражающие факторы оружия массового поражения.

2. Назначение,классификация защитных сооружений.

3. Возведение и оснащение убежищ.

4. Правила поведения в защитных сооружениях

Расчет основных показателей начинают:

- с нахождения и изучения исходных данных, которые берутся в соответствии со своим порядковым номером в журнале группы дисциплины БЖД. (приложение 1);

- с составления соответствующей таблицы, куда будут заноситься нормативные и расчетные данные основных показателей.

Следующий этап это расчет основных показателей.

Расчет основных показателей, осуществляется по формулам (приложение 2).

Заключительным этапом практического задания –выводы на основании сравнения нормативных и расчетных данных. (Приложение 3).

 

Приложение 1.

 

Исходные данные:

1. на объекте не ожидается сильных пожаров и загазованности, режим III регенерации не используется.

2. вид взрыва – наземный

3. убежище выдерживает DPф = 100 кПа

4. для убежищ вместимостью до 600 чел. Без дизель электростанций и регенерации воздуха норма площади вспомогательных, помещений 0,12 м2/чел.

5. S1 -расчетная норма площади на одного укрываемого равная 0,5 м2/чел

6.Высота помещений (h = 2,5 м и выше) позволяет устанавливать двухъярусные нары.

7. При длине нар 180 см, из расчета на 5 чел. одни нары.

 

№ п/п   Количество укрываемых, чел Площадь для укрываемых, м2 Высота помещений, м   Толщина перекрытий количество мест, чел площадь вспомогательных помещений, м2/чел объема убежища на одного укрываемого м3/чел Количество нар для размещения укрываемых Коэффициент вместимости  
бетон грунт  
норма площади расчетной Норма,   Расчетная,    
  N Sп h см см   Sвсп Sвсп       Квм  
                           
      2,5                    
                           
      2,8                    
      2,5                    
                           
                           
                           
                           
      2,5                    
      2,5                    
      2,8                    
                           
                           
                           
                           
                           
      2,8                    
      2,8                    
      2,8                    
                           
                           
                           
      2,8                    
                           
                           
 

 

Приложение 2

 

Расчет защиты для укрываемых

I. Оценка убежища по вместимости.

1.1 Определяем количество мест для укрываемых.

Количество мест М для размещения укрываемых определяем по формуле M = Sп/S1, где

Sп - площадь для укрываемых, м2/чел.

S1 -расчетная норма площади на одного укрываемого равная 0,5 м2/чел.

 

1.2.Проверяем, сравнением соответствие величин заданной и расчетной площади вспомогательных помещений и делаем вывод.

Для убежищ вместимостью до 600 чел. Без дизель электростанций и регенерации воздуха норма площади вспомогательных, помещений 0,12 м2/чел.

Sвсп= М * 0,12

Вывод (соответствует/не соответствует)

1.3. Расчетным путем по формуле проверяем соответствие объема убежища на одного укрываемого норме в 1,5 м3/чел и делаем вывод

V= ,

где Sп+Sвсп – общая площадь помещений в зоне герметизации

h – высота помещений

Вывод - (соответствует/не соответствует)

 

1.4 Определяем необходимое количество нар для размещения укрываемых.

Высота помещений (h = 2,5 м) позволяет устанавливать двухъярусные нары. При длине нар 180 см (из расчета на 5 чел. одни нары) необходимо установить.

Н = М / 5.

1.5.Определяем коэффициент вместимости Квм.

Коэффициент вместимости характеризует возможность убежища по укрытию персонала объекта:

Квм = M/N,

Где М- количество мест для размещения укрываемых, чел;

N- Количество укрываемых, чел.

Приложение 3

Образец

Выводы:

Объемно-планировочные решения убежища (соответствуют/ не соответствует) требованиям СНиП.

Убежище позволяет принять ___ % рабочих и служащих от заданного.

Для размещения укрываемых в убежище необходимо установить ___ двухъярусных нар

 

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Обсуждение материалов | Методика решения составных задач в школе для детей с нарушением слуха и речи

Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 274. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия