Практическое занятие 1. Тема:Авторские воспитательные системы школы.
Тема: Авторские воспитательные системы школы. Цель: Овладеть умениями изучения и обобщения опыта школ по развитию воспитательной системы (на основе регионального компонента). Форма проведения: Защита проектов. Подготовка и ход работы 1. Сформировать научно-исследовательские группы. 2. Изучить опыт работы по созданию и развитию авторской воспитательной системы (группы работают в разных образовательных учреждениях) и оформить полученную информацию в виде проекта творческого задания. 3. Провести защиту авторской воспитательной системы школы. 4. Выполнить анализ и оценку исследовательской работы каждой группы. Самостоятельная работа:Создание модели воспитательной системы образовательного учреждения будущего. Рекомендуемая литература См. список литературы к главе П. Практическое занятие 2 Тема: Система деятельности педагога-воспитателя. Цель: Усвоить основные понятия и сущность педагогической деятельности. Форма проведения: Коллективная, познавательная деятельность. Подготовка и ход работы 1. Создать микрогруппы по 5 —6 человек. 2. На основе изученной литературы об опорных сигналах составить логические схемы, таблицы, рисунки, диаграммы и т.п. по предложенным ниже вопросам: • деятельность педагога как система, характеристика основных видов деятельности; • функции и основные направления деятельности классного руководителя; • органы школьного и классного самоуправления; • методика воспитывающей деятельности педагога; • методика организации детского коллектива на разных эта пах его развития; • методика деятельности органов самоуправления. 3. Прослушать выступления представителей микрогрупп. 4. Прослушать выступления оппонентов из других микрогрупп. 5. Провести анализ и оценку проведенной работы каждого студента и каждой микрогруппы и заполнить лист контроля. Лист контроля Самостоятельная работа:Составить схему системы школьного самоуправления.
Рекомендуемая литература См. список литературы к главам I, III. Практическое занятие 3 Тема: Методика воспитательной работы. Цель: Ознакомиться с системой методов воспитательной работы. Овладеть методами педагогической деятельности. Форма проведения: Диалог, анализ учебно-воспитательных ситуаций и решение педагогических задач.
1. Изучить литературу по теме. 2. Дать характеристику основных методов воспитательной работы. 3. Охарактеризовать конкретные методики воспитательной работы. 4. Провести анализ ситуаций и решения педагогических задач. Рекомендуемая литература См. список литературы к главам I —V. Лабораторное занятие 1 Тема: Методика и техника планирования воспитательной работы в классе. Цель: Овладеть умениями прогнозирования, проектирования и конструирования воспитательной работы. Форма проведения: Практикум. Подготовка и ход работы 1. Проанализировать различные подходы к планированию воспитательной работы. 2. Определить общие положения-рекомендации по планированию воспитательной работы в классе. 3. Создать микрогруппы студентов и провести работу по анализу планов воспитательной работы классных руководителей. 4. В микрогруппах составить план воспитательной работы (структура плана дана в главе III). 5. Провести анализ работы в микрогруппах и оценку деятельности.
6. Самостоятельная работа:Составить план воспитательной работы в классе. Рекомендуемая литература См. список литературы к главе III. Лабораторное занятие 2 Тема: Технология организации воспитывающей деятельности. Цель: Усвоить основные понятия и отработать умения организации воспитывающей деятельности на примере подготовки и проведения коллективного творческого дела (КТД). Форма проведения: Практикум.
|