Студопедия — ВООРУЖЕНИЕ МЕТОДИКОЙ САМОВОСПИТАНИЯ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ВООРУЖЕНИЕ МЕТОДИКОЙ САМОВОСПИТАНИЯ






Очень важно научить растущего человека постановке цели самовоспитания: составлению конкретной программы самовоспитания на месяц, год, несколько лет, на всю жизнь; очерчиванию круга идеалов (могут быть конкретные личности, а может быть и собирательный образ); составлению правил, которым надо неукоснительно следовать всегда, в большом и малом (например, «Правила жизни» Л.Н. Толстого)...

Достигнув цели, человек получает истинное удовлетворение и наслаждение. Подростки и старшеклассники уже могут осознавать цель всей жизни, выдвигать правила ее, находить пути их реализации:

Будь горда и свободна, как птица,

И такой оставайся всегда.

Будь-себе и раба, и царица,

Но рабой для других — никогда!

Не горюй, если горе случится,

Улыбнись, хоть и слезы текут.

В жизни всякое может случится

Дни несчастия счастье несут!

Умей смеяться, когда грустно,

Умей грустить, когда смешно,

Умей казаться равнодушной,

Когда на сердце тяжело.

Иващенко Яна Недоросль. 1996. № 4

Цель может быть и конкретной: изучение конкретных качеств своей личности и использование их в позитивном саморазвитии предполагает анализ всех «за» и «против». Вот как анализирует упрямство десятиклассница Л. Лаковщикова: «Упрямство — это несогласие и яркое противостояние в той или иной ситуации и проявления своего самомнения. I) Упрямство помогает: а) отстоять общественные взгляды, б) достичь нужной цели, в) выразить собственное мнение, г) доказать что-либо, д) узнать что-нибудь непонятное, е) в учебе и учении. 2) Упрямство мешает (вредит): а) в том случае, когда кто-либо хочет доказать тебе, что ты неправ, б) судить объективно в той или иной ситуации, в) когда надо, уступить в спорном положении, г) увидеть чужую точку зрения».

Обучение методам и приемам самовоспитания предполагает научение школьников составлению собственной программы саморазвития: ведению кален даря-ежедневника (запись-планирование основных дел и их выполнение-невыполнение); ведению дневника (записи обо всех событиях, их анализ, задания самому себе, их выполнение, анализ хода самовоспитания); составлению и самообязательств на месяц, год, несколько лет (как своеобразные ступеньки восхождения к развитой личности); написанию «писем самому себе», обращенных в будущее.

Развитие воли — еще одна задача обучения школьников методике самовоспитания, предполагает психологический настрой («Я могу...», «У меня получится...», «Это надо сделать...», «Я полон уверенности...», «Я способен...»); упражнения в преодолении трудностей (физических, интеллектуальных, моральных...).

Обучение учащихся конкретным приемам самовоспитания. Основные из них таковы: самонаблюдение (фиксация человеком динамики собственного развития), самоопределение (сознательный выбор и утверждение собственной позиции), самооценка (оценка своих возможностей, качеств и места среди людей), самоотчет (анализ собственной деятельности и результатов ее), самовнушение (воздействие на собственную психику), самоорганизация, самонастрой, самоприказ, саморегуляция... И как итог самоконтроль и самоанализ (в повседневной жизнедеятельности тренинги анализа прожитого дня, недели, месяца, года; анализа отношений с людьми; самооценка хода самовоспитания, его корректировка и подкрепление...); самоотчет:

Чье сердце смягчил?

Кому подал руку?

Кому облегчил Душевную муку?

Чью старость утешил?

Кого осчастливил?

Кого на дорогу

На торную вывел?

А. Яшин

«Просыпаясь утром, спроси себя: «Что я должен делать?» Вечером, прежде чем заснуть: «Что я сделал?» (Пифагор).

Есть приемы воздействия на себя, описанные в психологии, психотерапии, психогигиене, -которые с успехом может использовать школьный педагог: жадность жизни (не денег!, а духовного — книг, картин, музыки, природы, общения с людьми), «удивленность» (любые явления жизни воспринимать с удивлением и восторженностью), взращивание любви к себе как ценности (к телу, душе, интеллекту), оптимизация (себя, своих дел, окружающих явлений...), авансирование своих возможностей, положительное подкрепление.

И как итог следует назвать еще одну задачу школьного педагога, стимулирующего самовоспитание учащихся, — это научение их подбору соответствующей литературы как руководства самопознанием и самовоспитанием. Д.И. Писарев считал, что очень важно «постоянно поддерживать серьезным чтением живую связь между своей собственной мыслью и теми великими умами, которые из года в год своими постоянными трудами расширяют ио разным направлениям всемирную область человеческого знания».







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 377. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Условия приобретения статуса индивидуального предпринимателя. В соответствии с п. 1 ст. 23 ГК РФ гражданин вправе заниматься предпринимательской деятельностью без образования юридического лица с момента государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя. Каковы же условия такой регистрации и...

Седалищно-прямокишечная ямка Седалищно-прямокишечная (анальная) ямка, fossa ischiorectalis (ischioanalis) – это парное углубление в области промежности, находящееся по бокам от конечного отдела прямой кишки и седалищных бугров, заполненное жировой клетчаткой, сосудами, нервами и...

Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия