Студопедия — Практические задания. 1. Составить на карточках таблицы спряжений глаголов всех классов во всех временах.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Практические задания. 1. Составить на карточках таблицы спряжений глаголов всех классов во всех временах.






1. Составить на карточках таблицы спряжений глаголов всех классов во всех временах.

2. Определить класс глаголов: читати, сътупити, молити, възяти, лити, чьтити, вАзати, мокнути, печи, речи, устроити, надђти, подати, начати, вести, писати, имђти, клонити, рђзати.

3. Выписать все глаголы из памятника «Хожение за три моря» Афанасия Никитина (В. В. Иванов и др. Хрестоматия по истории русского языка, с. 327, от слов «ходят борзо» до слов «взад не знали бежать»); определить класс каждого глагола.

 

 

Задание № 15

История форм настоящего и прошедшего времени глагола.

Литература.

Колесов, В. В. История русского языка / В. В. Колесов. – М.: СПб.: Academia: СПбГУ, 2005. – 669 с.

Иванов, В. В. Историческая грамматика русского языка / В. В. Иванов. – М.: Высшая школа, 1990. – 480 с.

Иванов, В. В. Хрестоматия по истории русского языка / В. В. Иванов, Т. А. Сумникова, Н. С. Панкратова. – М.: Высшая школа, 1990. – 495 с.

Иванова, М. В. Историческая грамматика русского языка: учебное пособие для студентов вузов / М. В. Иванова. – М.: Academia, 2011. – 127 с.

Борковский, В. И. Историческая грамматика русского языка / В. И. Борковский, П. С. Кузнецов. – М.: Либроком, 2010. – 512 с.

Захарова Л. А. История русского языка: Историческая грамматика / Л. А. Захарова, Г. Н. Старикова. – М: Флинта, Наука, 2012. – 312 с.

Иванов В. В. Историческая фонология русского языка: Развитие фонологической системы древнерусского языка в X-XII вв. / М.: Либроком, 2009. – 360 с.

Кузнецов П.С. Историческая грамматика русского языка: Морфология: Учебное пособие. 2-е изд., испр. (Серия «Классический университетский учебник») / П. С. Кузнецов. – М: Едиториал УРСС, 2010. – 312 с.

Черных, П. Я. Историческая грамматика русского языка / П. Я. Черных. – М.: Либроком, 2011. – 378 с.

Шахматов, А. А. Историческая морфология русского языка / А. А. Шахматов. – М.: Либроком, 2010. – 402 с.

Шулежкова, С. Г. Старославянский язык, древнерусский язык и историческая грамматика русского языка: Опыт сопоставительного изучения / С. Г. Шулежкова. – М.: Флинта, 2010. – 128 с.

Историческая грамматика русского языка: Морфология. Глагол / Под ред. Р. И. Аванесова, В. В. Иванова. – М., Наука, 1982. – 302 с.

 

Вопросы.

1. Охарактеризовать особенности спряжения глаголов всех классов в настоящем времени и изменения в системе форм настоящего времени.

2. Охарактеризовать особенности образования, значения и спряжения глаголов в прошедшем времени (в аористе, имперфекте, перфекте, плюсквамперфекте) и в будущем времени (в будущем простом, будущем начинательном, преждебудущем).

3. Объяснить происхождение современной формы прошедшего времени и морфологические особенности, связанные с его историей.

Практические задания.

Составить на карточках таблицы спряжений глаголов всех классов во всех временах.

Проспрягать во всех временах глаголы: речи, быти, приказывати, хотђти.

1. Определить класс, время, лицо, число у глаголов в фрагментах древнерусских письменных памятников: и въђха въ киевъ князь Святославъ; и живяху кождо съ своимъ родомъ; бяше около града лђсъ; почаша родъ ихъ княженье; и брака у них не бываше; на горђ градъ же бђ киевъ; и понесоша въ лодьи; Ольга собра вои много; въ оно врђмА стояаше иоанъ.

2. Из памятника «Повесть временных лет», фрагмент «Испытание вер» (В. В. Иванов и др. Хрестоматия по истории русского языка, с. 105, строки 1 – 20) выписать все глаголы, определить их класс, время, лицо, число; сделать письменный перевод фрагмента.

 

Задание № 16

История причастия. История инфинитива и супина.

Литература.

Колесов, В. В. История русского языка / В. В. Колесов. – М.: СПб.: Academia: СПбГУ, 2005. – 669 с.

Иванов, В. В. Историческая грамматика русского языка / В. В. Иванов. – М.: Высшая школа, 1990. – 480 с.

Иванов, В. В. Хрестоматия по истории русского языка / В. В. Иванов, Т. А. Сумникова, Н. С. Панкратова. – М.: Высшая школа, 1990. – 495 с.

Иванова, М. В. Историческая грамматика русского языка: учебное пособие для студентов вузов / М. В. Иванова. – М.: Academia, 2011. – 127 с.

Борковский, В. И. Историческая грамматика русского языка / В. И. Борковский, П. С. Кузнецов. – М.: Либроком, 2010. – 512 с.

Захарова Л. А. История русского языка: Историческая грамматика / Л. А. Захарова, Г. Н. Старикова. – М: Флинта, Наука, 2012. – 312 с.

Иванов В. В. Историческая фонология русского языка: Развитие фонологической системы древнерусского языка в X-XII вв. / М.: Либроком, 2009. – 360 с.

Кузнецов П.С. Историческая грамматика русского языка: Морфология: Учебное пособие. 2-е изд., испр. (Серия «Классический университетский учебник») / П. С. Кузнецов. – М: Едиториал УРСС, 2010. – 312 с.

Черных, П. Я. Историческая грамматика русского языка / П. Я. Черных. – М.: Либроком, 2011. – 378 с.

Шахматов, А. А. Историческая морфология русского языка / А. А. Шахматов. – М.: Либроком, 2010. – 402 с.

Шулежкова, С. Г. Старославянский язык, древнерусский язык и историческая грамматика русского языка: Опыт сопоставительного изучения / С. Г. Шулежкова. – М.: Флинта, 2010. – 128 с.

Историческая грамматика русского языка: Морфология. Глагол / Под ред. Р. И. Аванесова, В. В. Иванова. – М., Наука, 1982. – 302 с.

 

Вопросы.

1. Образование причастий действительного залога настоящего времени. Происхождение причастных суффиксов, характерных для 1 и 2 спряжений.

2. Образование причастий действительного залога прошедшего времени. Образование причастных суффиксов.

3. Образование причастий страдательного залога настоящего времени. Происхождение причастных суффиксов, характерных для 1 и 2 спряжений.

4. Образование страдательного залога прошедшего времени. Образование причастных суффиксов.

5. Элевое причастие, его судьба в истории языка.

6. Инфинитив, его образование, судьба в истории языка.

7. Супин, его образование, судьба в истории языка.

 







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 499. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия