Студопедия — Компонент образовательного учреждения
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Компонент образовательного учреждения






Часы компонента общеобразовательной организации при наличии учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ среднего общего образования, используются для: увеличения количества часов, отведенных на преподавание базовых и учебных предметов федерального компонента; преподавания элективных учебных предметов из реестра элективных учебных предметов, рекомендованных для использования в 2014/2015 учебном году; преподавания учебных предметов, предлагаемых общеобразовательной организацией.

По решению педсовета №7 от 10.06.2013 Компонент образовательного учреждения представлен

ü Информатика и ИКТ (1 час- 68 часов за два года обучения),

ü Физика (2 час в неделю в 10 классе, 1 час в 11 классе - 102 часа за два года обучения).

ü Элективные учебные предметы – обязательные учебные предметы по выбору обучающихся из компонента общеобразовательной организации. На элективные учебные предметы отводится 6 часов в неделю в X- классах и 8 часов в неделю в XI классе. Для реализации права выбора обучающимся предложено 16 элективных курсов. Элективные курсы, в рамках непрофильного обучения направлены прежде всего на подготовку и сдачу ЕГЭ по разным предметам и на помощь при выборе профессии. На элективные курсы отведено 6 делящихся часа в 10-ом и 8 часов в 11-ом классе.. Элективные курсы – обязательные курсы, которые должен прослушать учащийся. В рамках курса учащимся предоставляется возможность самостоятельной деятельности. По их завершению учащимся выставляется «зачет». Элективные учебные предметы выполняют три основных функции

ü развитие содержания одного из базовых учебных предметов, что позволяет поддерживать изучение смежных учебных предметов на профильном уровне или получать дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена трудностью изучения данного предмета для учащихся за счёт компонента образовательного учреждения;

ü «надстройка» профильного учебного предмета, когда такой дополненный профильный учебный предмет становится в полной мере углубленным;

ü удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных сферах человеческой деятельности.

Выбирая, элективные курсы по физике, математике и информатике, учащиеся ориентируются, прежде всего, на поступление в технический ВУЗ. Учебный план, сконструирован таким образом, что позволяет учащимся построить индивидуальную образовательную траекторию, более расширенно изучить математику, физику, информатику. Все это позволит более эффективно подготовить выпускников к освоению программ профессионального высшего образования. Выбирая элективные курсы по профориентации, учащиеся активизируют процесс самопознания, начинают ориентироваться в мире профессий и специальностей, задумываются о выборе будущей деятельности, что уменьшает вероятность ошибок при выборе будущей профессии. Перечень элективных курсов –Приложение №2.

В итоге выполнены рекомендации СанПиНа 2.4.2.2821-10 о максимально допустимой нагрузке учащихся:

37 часов в 10 классе при шестидневной учебной недели

37 часов в 11 классе при шестидневной учебной недели

Деление классов на группы

классы предметы Количество групп
10-11 Иностранный язык (английский язык)-3 ч в неделю  
  Технология 1 час в неделю  
10-11 Информатика и ИКТ -2 часа в неделю  
10-11 Физическая культура -3 часа в неделю  
10-11 Элективные курсы 6 часов в 10 классе и 8 часов в 11 классе  

 

Библиотечный фонд общеобразовательной организации укомплектован печатными и (или) электронными учебными изданиями (включая учебники и учебные пособия), методическими и периодическими изданиями по всем входящим в реализуемые образовательные программы учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) среднего общего образования. Изучение всех учебных предметов организуется с использованием УМК, входящих в федеральный перечень учебников на 2014/2015 учебный год (приказ Минобрнауки России от 31.03 № 253). Перечень УМК – Приложение № 3

 







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 525. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...

Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов...

Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия   Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия