Задания для выполнения в процессе самоподготовки

Напишите по-латыни названия видов патогенных микробов:

а) образующих споры;

б) образующих капсулу в организме, капсульных;

в) имеющих цитоплазматические включения.

Заполните таблицу «Структура бактериальной клетки».

Самостоятельная работа студента на практическом занятии

1. Изучение капсулы бактерий. Промикроскопируйте и зарисуйте демонстрационный препарат из культуры Klebsiella pneumoniae, окрашенный по способу Бурри-Гинса; капсулы на рисунке укажите стрелкой.

2. Изучение спор бактерий. Промикроскопируйте и зарисуйте мазки из культуры бацилл (антракоидной палочки) и из культуры клостридий, окрашенные по способу Ожешко; споры на рисунке отметьте стрелкой.

3. Изучение включений бактерий. Промикроскопируйте и зарисуйте демонстрационный мазок из культуры дифтерийной палочки, окрашенный по способу Нейссера; включения на рисунке отметьте стрелкой; объясните в дневнике причину окраски тела бактерий и включений в разные цвета.

4. Обнаружение наличия жгутиков у бактерий. Внимательно проследите за демонстрацией преподавателем техники приготовления и микроскопирования препаратов «раздавленной» и «висячей» капли; приготовьте и промикроскопируйте препараты «раздавленный» и «висячей» капли из культуры подвижных бактерий. Продемонстрируйте преподавателю технику их микроскопии. Посмотрите демонстрационные пробирки с полужидкой питательной средой, засеянные подвижными и неподвижными микробами; результаты зарисуйте и дайте объяснения в дневнике. Промикроскопируйте и зарисуйте демонстрационные мазки из культуры монотрихов и перитрихов, укажите способ окраски и объясните, почему жгутики стали видны в световом микроскопе.

5. Изучение ультрамикроскопической структуры бактерий. Посмотрите таблицы и слайды с электронограммами бактерий.

ЗАНЯТИЕ 4

МОРФОЛОГИЯ МИКРОСКОПИЧЕСКИХ ГРИБОВ, СПИРОХЕТ, АКТИНОМИЦЕТОВ, МИКОПЛАЗМ, РИККЕТСИЙ, ХЛАМИДИЙ

Среди перечисленных микробов имеются возбудители заболеваний, с которыми приходится сталкиваться врачу любой специальности: сифилис, лептоспироз, сыпной тиф, актиномикоз, грибковые поражения кожи и волос, кандидоз (нередко развивающийся как осложнение при лечении антибиотиками), микоплазменная пневмония, уретриты и многие другие. Врачу необходимо знать морфологию возбудителей, уметь определить их под микроскопом. Это не только необходимо для полноценной теоретической подготовки врача, но важно и в практическом отношении, так как с различиями в структуре микробов связаны и особенности течения болезни, их различия по чувствительности к антимикробным препаратам, от чего зависит выбор химиотерапевтического препарата для лечения. Так, например, к разным веществам чувствительны грибы и бактерии, микоплазмы и бактерии, актиномицеты и грибы, риккетсии и бактерии. Кроме того, необходимо знать названия основных патогенных представителей каждой группы микробов и уметь грамотно написать их латинские названия.

Цель самоподготовки

После самостоятельного изучения темы студент должен знать морфологию и структуру грибов, актиномицетов, спирохет, микоплазм, риккетсий и хламидий, методы изучения этих групп микроорганизмов, уметь написать по–латыни названия патогенных представителей перечисленных групп микробов.

 

Исходный уровень знаний

Для усвоения материала данной темы необходимо знать:

- структуру бактерий (для сравнения) – из предыдущих занятий;

- морфологию простейших (для сравнения) – из курса биологии.

Цель занятия

1. Отметить особенности строения и морфологии грибов, актиномицетов, спирохет, микоплазм, риккетсий и хламидий.

2. Познакомиться с методами изучения морфологии этих микроорганизмов.

План изучения темы

1. Морфология грибов, классификация, значение в медицине.

2. Морфология актиномицетов, патогенные представители.

3. Морфология спирохет, классификация, структура, патогенные представители.

4. Морфология микоплазм, риккетсий, хламидий; патогенные представители.