СОВРЕМЕННОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ

Э Л Е М Е Н Т О В
VA VB	VIA VIB	VIIA VIIB	VIIIA VIIIB
	(Н)	Нe2 4,0026 1s2 ГЕЛИЙ 2	Распределение электронов по застраивающимся и последующим застроенным подуровням   Символ Атомный элемента номер   О 8 15,992s22p4 КИСЛОРОД 2 6   Атомная масса Распределение электронов по уровням
N 7 14,006 2s22p3 АЗОТ 2 5	O 8 15,99 2s22p4 КИСЛОРОД 2 6	F 9 18,99 2s22p5 ФТОР 2 7	Ne 10 20,179 2s22p6 НЕОН 2 8
P 15 30,973 3s23p3 ФОСФОР 2 8 5	S16 32,06 3s23p4 СЕРА 2 8 6	Cl 17 35,453 3s23p5 ХЛОР 2 8 7	Ar 18 39,946 3s23p6 АРГОН 2 8 8
23 V 3d34s2 50,941 ВАНАДИЙ 2 8 11 2	24 Cr 3d54s1 51,996 ХРОМ 2 8 13 1	25 Mn 3d54s2 54,9380 МАРГАНЕЦ 2 8 13 2	26 Fe 3d64s2 55,847 ЖЕЛЕЗО 2 8 14 2	27 Co 3d74s2 58,93 КОБАЛЬТ 2 8 15 2	28 Ni 3d84s2 58,70 НИКЕЛЬ 2 8 16 2
As 33 74,922 4s24p3 МЫШЬЯК 2 8 18 5	Se 34 78,96 4s24p4 СЕЛЕН 2 8 18 6	Br 35 79,904 4s24p5 БРОМ 2 8 18 7	Kr 36 83,80 4s24p6 КРИПТОН 2 8 18 8
41 Nb 4d45s1 92,906 НИОБИЙ 2 8 18 12 1	42 Mo 4d55s1 95,94 МОЛИБДЕН 2 8 18 13 1	43 Tc 4d55s2 [98] ТЕХНЕЦИЙ 2 8 18 13 2	44 Ru 4d75s1 101,07 РУТЕНИЙ 2 8 18 15 1	45 Rh 4d85s1 102,905 РОДИЙ 2 8 18 16 1	46 Pd 4d105s0 106,4 ПАЛЛАДИЙ 2 8 18 18 0
Sb 51 121,75 5s25p3 СУРЬМА 2 8 18 18 5	Te52 127,60 5s25p4 ТЕЛЛУР 2 8 18 18 6	I53 126,90 5s25p5 ИОД 2 8 18 18 7	Xe 54 131,30 5s25p6 КСЕНОН 2 8 18 18 8
73 Ta 5d36s2 180,94 ТАНТАЛ 2 8 18 32 11 2	74 W 5d46s2 183,85 ВОЛЬФРАМ 2 8 18 32 12 2	75 Re 5d56s2 186,207 РЕНИЙ 2 8 18 32 13 2	76 Os 5d66s2 190,2 ОСМИЙ 2 8 18 32 14 2	77 Ir 5d76s2 192,22 ИРИДИЙ 2 8 18 32 15 2	78 Pt 5d96s1 195,08 ПЛАТИНА 2 8 18 32 17 1
Bi83 208,98 6s26p3 ВИСМУТ 2 8 18 32 18 5	Po 84 [209] 6s26p4 ПОЛОНИЙ 2 8 18 32 18 6	At 85 [210] 6s26p5 АСТАТ 2 8 18 32 18 7	Rn 86 [222] 6s26p6 РАДОН 2 8 18 32 18 2
105 Db 6d37s2 [262] дубний 2 8 18 32 32 11 2	106 Sg 6d47s2 [263] сиборгий 2 8 18 32 32 12 2	107 Bh 6d57s2 [264] борий 2 8 18 32 32 13 2	108 Hs 6d67s2 [265] хассий 2 8 18 32 32 14 2	109 Mt 6d77s2 [266] мейтнерий 2 8 18 32 32 15 2	110 Ds 6d87s2 [271] Дармштадтий 2 8 18 32 32 16 2

Н О И Д Ы

Н О И Д Ы

Раздел 1. ФИЛОСОФИЯ И ЦЕННОСТИ

СОВРЕМЕННОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ

Минск

ББК 87.3я7

Рекомендовано к изданию научно-методическим советом
МГЭУ им. А. Д. Сахарова (протокол № от ……… 2014 года)

Автор:

Т.В. Мишаткина, кандидат философских наук, доцент, профессор кафедры философии, социологии и экономики МГЭУ им. А. Д. Сахарова

ISBN 978-985-6823-76-6.

В пособии излагается содержание основных философских тем, понятий, принципов. Издание может быть использовано магистрантами и аспирантами всех специальностей МГЭУ им. А. Д. Сахарова при подготовке к экзамену кандидатского минимума по дисциплине «Философия и методологии науки».

УДК 1(075.8)

ББК 87.3я7

Введение

В современной социокультурной ситуации роль и значение философско-методологической подготовки молодых ученых постоянно возрастает. Фронтальное внедрение науки и современных информационных технологий в важнейшие сферы жизнедеятельности общества, глобализация социально-экономического развития современного социума, обострение экологических проблем, возникновение многочисленных центров региональной напряженности в связи с процессами трансформации и модернизации общества – все это актуализирует проблемы философско-мировоззренческого и логико-методологического порядка. Их профессиональное творческое осмысление требует серьезной философско-методологической подготовки будущих ученых и педагогов.

Актуальность такой подготовки в существенной степени определяется и теми стратегическими задачами, которые сегодня призвана решать наша страна. Ориентация на инновационное развитие экономики Беларуси, фронтальное внедрение высоких технологий во многие сферы социальной жизни требуют от будущих специалистов не только глубоких профессиональных знаний, но и способности адекватно оценивать роль и влияние научно-технологических инноваций на развитие белорусского социума в целом и жизнь каждого члена общества.

Развитие современной науки открывает возможность не только «покорять» и изменять окружающий человека мир, но и вторгаться в природу самого человека. В связи с этим в современной социокультурной ситуации резко возрастает ответственность ученых за научные открытия и их последствия. Ученый выполняет множество социальных функций, является членом общества и гражданином государства. Поэтому при изучении дисциплины «Философия и методология науки» большое внимание уделяется конструктивно-критическому осмыслению проблем человека, науки, техники, общества и культуры, экологии и информационной революции и др. Данное пособие рассчитано на углубление общемировоззренческой и общеметодологической подготовки молодых ученых. В нем сохраняется сложившаяся в отечественной высшей школе традиция, согласно которой успешная подготовка научных и педагогических работников предполагает систематическое изучение курса философии и формирование на этой основе навыков рефлексивно-методологического мышления.

Дисциплина «Философия и методология науки» предполагает концептуальное осмысление современных мировых процессов и призвана помочь ученому определить свои социальные и гражданские позиции, осознать, что сегодня наука предъявляет повышенные требования к личностным качествам, мировоззренческим и ценностным установкам ученых. Вместе с тем изучаемая дисциплина ориентирована и на философско-методологическое обеспечение научно-профессиональной деятельности молодых ученых и творческое осмысление ими философской проблематики, имеющей непосредственное отношение к вопросам логики, методологии, социологии науки и образования.

Отличительной особенностью дисциплины «Философия и методология науки» является ее акцентированная направленность на проблематику и содержательные особенности современной философско-методологической мысли, на изучение наиболее значительных и актуальных идей и концепций, разработанных в постклассической философии и методологии науки. Одна из основных задач состоит в том, чтобы сформировать у обучающихся устойчивые навыки рефлексивной культуры мышления и представления о возможностях современного методологического сознания. Это тем более важно, что в начале XXI века значительно расширилось проблемное поле философии: в нем появились новые темы и сюжеты, акцентируется внимание на новых вариантах решения «вечных» философских проблем, предлагаемых современной философией и наукой.

Курс ориентирован на актуализацию и развитие креативного и проектного мышления обучающихся. Поэтому пособие предполагает при изучении ряда тем самостоятельную подготовку, обмен мнениями, дискуссии. В нем акцент делается не на готовых решениях, а на способах постановки проблем философии и методологии науки, в решение которых призваны внести свой вклад будущие ученые.

Философско-методологическая подготовка магистрантов и аспирантов предполагает обязательный учет профиля их научно-профессиональной ориентации, реализуемый в настоящее время посредством модульной дифференциации проблемно-содержательных аспектов философии и методологии науки. Поэтому на основе принципа вариативности и в соответствии со спецификой вуза в данном пособии акцент делается на философии естествознания, экологии и техники.

В процессе изучения дисциплины «Философия и методология науки» существенный упор делается на активизацию творческой самостоятельной работы обучающихся по осмыслению и анализу предложенной литературы и авторской интерпретации наиболее важных и актуальных проблем современной философии и методологии науки с учетом профиля магистерских и диссертационных исследований, выполняемых ими. Самостоятельная работа аспирантов и магистрантов осуществляется, прежде всего, в процессе подготовки ими реферата с последующей его защитой при сдаче кандидатского экзамена. Подготовка реферата – важный и значимый компонент философско-методологической и профессиональной подготовки молодых ученых. Он требует от обучающегося больших затрат времени, серьезного внимания к выбору темы реферата и его информационно-теоретическому обеспечению.

Изучение дисциплины «Философия и методология науки» рассчитано всего на 240 часов, в т.ч. 104 аудиторных часа (60 часов лекций и 44 часа семинарских занятий), 136 часов самостоятельной работы, включая часы на подготовку к кандидатскому экзамену и 16 часов – на написание реферата.

Тематический план общеобразовательной дисциплины

«Философия и методология науки»

Предлагаемое пособие, призванное оказать аспирантам и магистрантам методическую помощь в подготовке к экзамену кандидатского минимума, в соответствии с Тематическим планом состоит из 2-х частей. Первая часть посвящена проблемам Раздела I «Философия и ценности современной цивилизации»; вторая часть включает Раздел II «Философско-методологический анализ науки», Раздел III «Философско-методологические проблемы дисциплинарно-организованной науки» с
Модулем «Философия естествознания, экологии и техники» и Раздел IV «Философия, наука, человек в начале третьего тысячелетия».

В Ч. 1 данного пособия использованы материалы учебно-методического пособия Н.Д. Лепской и Т.В. Мишаткиной «Философия», 2013 г.