Рабочая программа по истории (8 класс)
Михайлевская Е.А.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по истории для учащихся 8х классов разработана на основе: - примерной программы основного общего образования по истории России и авторской программы «История России, 6-9 классы, А.А.Данилов, Л.Г.Косулина, Просвещение, 2006»; - примерной программы основного общего образования по всеобщей истории и авторской программы «Новая история, 7-8 классы, А.Я.Юдовская, Л.М.Ванюшкина, Просвещение, 2006». Цели изучения курса - воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины; -освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории 19 веке; -овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации;
В результате изучения истории ученик должен знать/понимать: -основные этапы и ключевые события истории России и мира в 19 веке; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории; -важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития; -изученные виды исторических источников;
В результате изучения истории ученик должен уметь -определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории; -использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников; -показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий; -рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе сочинений), рефератов; -соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий; -объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры.
Рабочая программа рассчитана на 70 учебных часов. Изменения: т.к. на изучение курса всеобщей истории в 8 классе предполагается 26 учебных часов (70-44=26), то по сравнению с авторской программой внесены следующие изменения: -«Тема 1. Становление индустриального общества» (4ч. вместо 6ч.) -«Тема 5. Художественная культура 19 столетия» (2ч. вместо 3ч.) -добавлен 1 урок повторения Общий объем внесенных изменений не превышает допустимой нормы 20%.
Основные формы текущего контроля знаний, умений и навыков учащихся: - устные и письменные развернутые ответы; - тестирование; - работа с терминами (письменно и устно); - выполнение творческих заданий.
Основная литература: - История России конец 19 века, 8 класс, Данилов А.А., Косулина Л.Г., Просвещение 2010. - Новая История, 1800-1913, 8 класс, А.Я.Юдовская, П.А.Баранов, Л.М.Ванюшкина, просвещение, 2006.
Дополнительная литература: - КИМы. История России: 8 класс / Сост. К.В.Волкова. – М.: ВАКО, 2010.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ИСТОРИИ Класс (70 часов = 44 ч. история России + 26 ч. всеобщая история)
|
