Студопедия — Задание 8. Правописание союзов
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание 8. Правописание союзов






 

Слитное написание союзов

1. Союз «зато» пишется слитно, по значению близок союзу «но». Союз «зато» следует отличать от сочетания указательного местоимения «то» с предлогом «за». Местоимение легко заменяется существительным или распространяется местоимением (за то самое); к местоимению можно поставить вопрос «за что?».

2. Союзы «также» и «тоже» пишутся слитно, являются синонимами и легко заменяют друг друга. Кроме того, они синомимичны союзу «и», который может использоваться как средство различения этих союзов и сочетаний частицы «же» с наречием «та»к или с местоимением «то»: так же и то же.

Сочетания «то же» и «так же» нельзя заменить союзом «и», а частицу же в них можно опустить, при этом смысл предложения не изменится. Кроме того, часто за сочетанием «то же» следует местоимение (союзное слово) «что», а за сочетанием «также» - наречие «как»; иногда указанным сочетаниям предшествует местоименнное слово «все» в роли усилительной частицы.

Примечания:

1. В некоторых случаях разграничить подобные союзы и сочетания помогает общий смысл предложения или особенности его структуры.

2. Всегда пишется слитно «тоже» в роли частицы.

3. Союз «чтобы» (чтоб - разг.) пишется слитно, относится к подчинительным союзам с целевым или изъяснительным значением. Его следует отличать от сочетания местоимения «что» с частицей «бы», в сочетании частицу «бы» легко опустить без изменения смысла предложения. Иногда выбор союза «чтобы» или сочетания «что бы» зависит от смысла предложения.

3. Союзы «притом» и «причем» пишутся слитно, их надо отличать от сочетаний предлога с местоимениями «при том» и «при чем». Союзы имеют присоединительное значение, синонимичны и легко заменяют друг друга; имеют синонимы «да и, вместе с тем, к тому же».

Сочетание «при чем» употребляется в вопросительных предложениях или в сложноподчиненных предложениях при присоединении изъяснительных придаточных. Сочетание «при том» предполагается в ответе на вопрос, содержащий сочетание «при чем».

Примечание. Сочетание «ни при чем» пишется в три слова.

4. Союз «итак» (следовательно, таким образом) пишется слитно в отличие от сочетания наречия с союзом «и так».

1.16.2.Раздельное написание союзов

1. Раздельно пишутся пояснительные союзы «то есть» (сокращенно на письме обозначается т.е.) и «то бишь» (разг.).

2. Раздельно пишутся составные союзы (состоящие из двух и более слов) «для того чтобы, потому что, так как, так что, в то время как» и др.

Правописание частиц.

Раздельное написание частиц

1. Частицы бы (б), же (ж), ли (ль) пишутся раздельно: почитал бы.

Примечание. Правило не распространяется на те случаи, когда указанные частицы входят в состав слова: чтобы, также, тоже, неужели.

2. Частицы ведь, вон, вот, даже, мол пишутся раздельно: так ведь, вон там, вот так, даже он, принес, мол.

Дефисное написание частиц

1. Через дефис пишутся частицы -де, кое- (кой-), -ка, -либо, -нибудь, -с, -тка, -тко, -то: она-де, нате-ка.

Примечание. Частица -де (разг.) употребляется при передаче чужой речи, а также в значении глагола говорит (говорят) и в значении частиц дескать, мол.

Если между частицей кое- (кой-) и местоимением есть предлог, то все сочетание пишется раздельно: кое от кого, кое на чем, кой у кого, кое с чьим.

2. Частица -таки («все же», «однако же», «тем не менее», «в самом деле», «в конце концов») пишется через дефис:

1) после глаголов - отговорили-таки;

2) после наречий - долго-таки;

3) после частиц - все-таки.

В остальных случаях частица -таки пишется раздельно.

3. Частица -то присоединяется дефисом к местоимениям и наречиям как для выражения неопределенности, так и для придания высказыванию эмоциональной окраски:

Примечания:

1. Раздельно пишется сочетание как то (а именно) перед перечислением однородных членов.

2. Если частица -то оказывается внутри сложного слова, пишущегося через дефис, то дефис ставится перед частицей, а после нее опускается.

3. Если частица, которая пишется через дефис, стоит после другой частицы, то дефис опускается.

Твердить одно и тоже, те же слова, тем же тоном, также громко, молод, зато смел, что бы не случилось, итак, начнем, во что бы то не стало, пришел, чтобы поговорить, чтобы через час закончили, что бы было, если бы осенью сделалась весна, то-то же, не берись за то, чего не умеешь, не за то волка бьют, все то же самое, что бы ты не делал, делай-ка аккуратно, он таки пришел, все-таки сделал, он как будто повеселел, куда же вы, а был ли мальчик-то, кое-кто кое с кем как-то раз, умудрился-таки, причем тут я.

 







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 722. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия