Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Особенности судебного разбирательства гражданских дел





Содержание

Введение. 4

Объем дисциплины и виды учебной работы.. 7

Тематический план. 8

Программа курса. 9

Тематический план семинарских (практических) занятий. 15

Планы семинарских (практических) занятий. 16

Методические рекомендации по изучению дисциплины.. 33

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов 61

Примерная тематика рефератов. 64

Примеры контрольных заданий для проведения рубежного контроля. 65

Литература. 66

Вопросы для подготовки к зачету. 71

 

 

Введение

Учебная дисциплина «Особенности судебного разбирательства гражданских дел» является специальным курсом по гражданско-правовой специализации и тесно связана с такой дисциплиной как «Гражданское процессуальное право», а также отдельными спецкурсами процессуальной направленности, в частности прослеживается взаимосвязь с курсами «Способы защиты гражданских прав», «Особенности рассмотрения отдельных категорий арбитражных дел».

Указанные взаимосвязи позволяют студентам совместить полученную на первых курсах теоретическую подготовку с приобретением специальных навыков по рассмотрению отдельных категорий гражданских дел.

Цель изучения курса состоит в овладении студентами дополнительными знаниями о способах разрешения отдельных категорий гражданских дел, а также получения навыков практической работы, нацеленной на выявление специальных механизмов (способов, средств и форм) защиты гражданских прав.

Задачами изучения учебной дисциплины «Особенности судебного разбирательства гражданских дел» являются:

1. Овладение знаниями об основных особенностях рассмотрения отдельных категорий гражданских дел в судах общей юрисдикции.

2. Закрепление и углубление знаний, полученных при изучении учебного курса «Гражданское процессуальное право».

3. Формирование правосознания и правовой культуры студентов-юристов.

В процессе изучения курса студенты должны:

знать особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел в судах общей юрисдикции;

уметь анализировать теоретические и практические проблемы применения законодательства при рассмотрении отдельных категорий гражданских дел;

иметь представление о применении нормативных правовых актов при решении отдельных категорий гражданских дел в судах общей юрисдикции.

Учебно-методический комплекс включает: тематический план, введение, программу курса, литературу, методические указания по изучению данной дисциплины, планы семинарских занятий, методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

Освоение дисциплины (в комплексе с другими дисциплинами основной образовательной программы) направлено на формирование следующих общекультурных компетенций:

1. осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

2. способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

3. владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

4. способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

5. обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

6. имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

7. стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

8. испособен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

9. способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

10. способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

11. владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

12. способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

13. владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13);

 

профессиональных компетенций:

1. способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

2. способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

3. способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

4. способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

5. способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

6. способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

7. способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

8. способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

 

 

Объем дисциплины и виды учебной работы

 

Виды учебной работы (по учебному плану) Количество часов по формам обучения
очная
Общая трудоемкость  
Аудиторные занятия  
Лекции  
Семинарские (практические) занятия  
Самостоятельная работа  
Форма итогового контроля зачет
 

Тематический план







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 643. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия