Створення поверхні відстаней і буферних зон

 

Целевая установка на выполнение выпускной квалификационной работы

__________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

(основа разработки, направления, объект и предмет исследования)

 

Перечень основных вопросов, подлежащих разработке

1. __________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________

4. __________________________________________________________________

 

Перечень иллюстраций __________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(таблицы, схемы, графики, диаграммы)

 

Основные источники информации, используемые для разработки темы

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(названия источников информации)

 

Научный руководитель ______________ ______________

(подпись) (ФИО)

«___» _________ 20__ г.

 

«Задание к исполнению принял»

Студент ______________ ______________

(подпись) (ФИО)

«___» _________ 20__ г.

[1] http://www.gks.ru

[2] http://www.gks.ru

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДОНЕЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА ГЕОІНФОРМАТИКИ І ГЕОДЕЗІЇ

 

 

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

ДО виконання лабораторних РОБІТ СТУДЕНТІВ З ДІСЦИПЛІНИ

„Геоінформаційний аналіз”

на тему „Просторовий аналіз”

 

для студентів спеціальностей 7.070901 „Геодезія”,

7.070908 „Геоінформаційні системи і технології”,

7.070904 „Землевпорядкування і кадастр”

Напрям підготовки 0709 „Геодезія, картографія та

землевпорядкування”

 

Розглянуто на засіданні кафедри

Геоінформатики і геодезії протокол

№ 4 від 20 листопада 2008р.

 

 

Затверджено на засіданні навчально-

видавничної Ради ДонНТУ протокол

№ 6 від 15.12.2008р.

 

 

УДК 528.1

 

Методичні вказівки до самостійної роботи студентів з дисциплін „Геоінформаційний аналіз” на тему „Просторовий аналіз” для студентів з напрямом підготовки 0709 „Геодезія, картографія та землевпорядкування” спеціальностей 7.070901 „Геодезія”, 7.070908 „Геоінформаційні системи і технології”,7.070904 „Землевпорядкування і кадастр”. Склали: А.А. Шоломицький, А.О. Луньов, –Донецьк, ДонНТУ, 2008, –23с.

 

 

Розглянуто методику вводу просторової інформації у ГІС і виконання просторового аналізу. Наведені основні прийоми аналізу просторової інформації на прикладах. Наведено приклад виконання багатопараметричного аналізу просторових даних при рішенні задачі розташування складу промислових відходів підприємства.

 

Укладачі: Шоломицький А.А. проф.

Луньов А.О. доцент

.

 

 

Рецензент: Гавриленко Ю.М. проф. (ДонНТУ)

 

 

Відповідальний за випуск проф..Могильний С.Г.

 

Лабораторна робота № 1

Створення векторної основи ГІС

 

1.1 Мета роботи

Створення векторної основи ГІС- проекту, для чого необхідно виконати векторизацію ділянки карти з використанням ArcView.

 

1.2 Вихідні дані

Ділянка растрової карти видана викладачем.

 

1.3 Виконання завдання

Розвиток геоінформаційних систем надає великі можливості в області вирішення різних просторових задач. Але на практиці часто стикаються з проблемою перетворення просторових даних з паперових носіїв в цифрові. Даний процес називається векторизацією карти або створенням векторної основи ГІС.

У даній лабораторній роботі векторизацію пропонується виконати в ArcView. Цей процес складається з абстрагування, символізації і генералізації. У ГІС-проекті для векторизації вибрані наступні об'єкти:

- Населені пункти з виділенням кварталів і мікрорайонів;

- Залізниці;

- Автомобільні дороги;

- Лінії електричних мереж;

- Об'єкти гідрографії;

- Ліси та лісосмуги;

- Промислові підприємства;

- Характерні точки рельєфу.

Ім’я файлу проекту має містити не більше 8 символів, латиницею та називатися на прізвище студента.

Після створення нового проекту для кожного виду об'єктів необхідно створити нову тему. Теми можуть бути точковими, лінійними, полігональних. Вид теми повинен вибиратися в залежності від об'єкта. Так, для населених пунктів необхідно створити полігональну тему, для доріг - лінійну тему, для характерних точок рельєфу - точкову тему.

Векторизація повинна бути виконана уважно, тому що отримані результати будуть використовуватися для подальших лабораторних робіт.

 

 

Лабораторна робота № 2

Створення поверхні відстаней і буферних зон

 

2.1 Мета роботи

Виконати побудову та аналіз санітарних та природоохоронних зон по ділянці карти, для якої раніше була виконана векторизація об'єктів

 

2.2 Вихідні дані

Отримані в ході виконання лабораторної роботи № 1 результати векторизації

 

2.3 Виконання завдання

 

2.3.1 Побудова поверхні відстаней

Побудова поверхні відстаней ведеться за допомогою модуля «Spatial Analyst», який можна підключити в меню «Файл – Модули…».
Для побудови поверхні відстаней від обраної теми (наприклад, тема «Квартали») необхідно зробити тему активною. Після цього вибираємо пункт меню «Analysis - Find Distance». В результаті отримуємо нову тему - поверхню відстаней (мал. 2.1).

Подвійним клацанням на назві побудованої теми можна відкрити «Редактор легенды». У вікні, що відкриється, можна відредагувати діапазони значень відстаней, колірні схеми і т.д.

 

Малюнок 2.1 - Поверхня відстаней

 

Малюнок 2.2 - Легенда до поверхні відстаней.

2.3.2 Побудова буферних зон

ArcView дозволяє створювати буферні зони для графіки або об'єктів теми. Буферні зони - це полігональні об'єкти, які розташовуються на певній відстані від заданого об'єкта. Буферні зони можуть будуватися навколо точок, ліній і полігонів.

Для побудови буферних зон необхідно вибрати тему, навколо об'єктів якої будуть будуватися буферні зони. Після цього вибрати пункт меню «Тема – Создать буферные зоны…». У діалоговому вікні (мал. 2.3) необхідно вказати об'єкти, навколо яких будуть будуватися буферні зони (графіку або об'єкти теми). Тут же вказується число вибраних об'єктів, число графічних об'єктів.

Якщо в обраній темі є декілька вибраних об'єктів, то побудувати буферні зони можна тільки для них, встановивши прапорець навпроти «Использовать только выбранные объекты».

 

Малюнок 2.3 - Діалогове вікно для побудови буферних зон

 

У наступному вікні (мал. 2.4) необхідно вибрати метод створення буферних зон і одиниці виміру. Буферні зони можуть бути побудовані:

- На заданном расстоянии от объекта;

- На расстоянии по полю атрибута (відстань визначається для об`єкта залежно від відповідного йому значення у вказаному полі). Доступна тільки при побудові зон навколо об'єктів теми;

- В виде нескольких буферов (задається кількість буферів і ширина зон).

Малюнок 2.4 - Діалогове вікно для побудови буферних зон

 

В останньому діалоговому вікні для побудови буферних зон (мал. 2.5) вказується:

1) Убрать границы между буферами. При виборі «Нет» кожен буфер буде окремим геометричним об'єктом. При виборі «Да» у разі перетину буферних зон вони будуть об'єднуватися в один об'єкт.

2) Создать буферные зоны. Буферні зони можна побудувати всередині і поза полігонів, поза полігонів, всередині полігонів.

3) Сохранить буферные зоны. Можна як графіку у вигляді, додаванням в існуючу тему, або ж буферні зони можна винести в окрему тему.

В ході лабораторної роботи студентом повинні бути створені буферні зони для промислових підприємств, для залізниць, доріг, водних об'єктів.
Приклад побудованих буферних зон наведено на мал. 2.6.

 

Малюнок 2.5 - Діалогове вікно для побудови буферних зон

 

Малюнок 2.6 - Приклад буферних зон

Лабораторна робота № 3