Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Жигулин Анатолий Владимирович


 

Очистка сточных вод производится несколькими способами:

1. Биологическая очистка. Осуществляется в искусственно созданных аэротанках с подачей воздуха. Процесс очистки происходит в открытых каналах в присутствии активного ила и введении воздуха, служащего источником кислорода. Кислород необходим для жизнедеятельности бактерий. Активный ил представляет собой хлопья аэробных бактерий и низших микроорганизмов.Непрерывная подача воздуха способствует химическому окислению загрязнений. Концентрация активного ила 2…3 %. Аэротанки рассчитываются на полную и неполную химическую очистку. Аэротанки сооружаются глубиной 2…4 м, шириной 1…2 м. В аэротанках прокладываются трубопроводы с подачей воздуха через отверстие. Вода, подаваемая в аэротанки должна иметь pH 7.

2. Очистка воды адсорбционным методом. Этот метод получил распространение в последнее время, и он лишен недостатков, характерных для биологической очистки сточных вод. Очистка производится с помощью адсорбентов (например, активированного угля). В качестве сырья, для получения активированного угля, можно использовать отходы ЦБП (кору, опилки, лигнин и отработанный щелок). Адсорбционный метод, в настоящее время, широко применяется при производстве различных органических продуктов, ядохимикатов и нефтехимических производств. Отличительной особенностью активированных углей является наличие микропор, которые при очистке заполняются молекулярными веществами. Активированный уголь характеризуется предельным объемом адсорбционного пространства, которое совпадает с объемом микропор. Обычно, объем микропор составляет для объема 0,3 г с удельной поверхностью до нескольких десятков метров квадратных. Получение активированных углей основано на термической обработке при температуре 600…700 °С. Адсорбционная способность угля обеспечивается термической обработкой пара, что способствует выгоранию смолистых веществ и раскрытию пор угля.

Регенерация отработанного активированного угля имеет большое значение при условии, что стоимость адсорбента выше стоимости регенерации. Адсорбционный метод может быть использован в качестве комбинированного метода очистки. Область применения адсорбционного метода постоянно расширяется.

Жигулин Анатолий Владимирович

Анато́лий Влади́мирович Жигу́лин (1 января 1930, Воронеж, СССР — 6 августа 2000, Москва), советский российский поэт и прозаик, автор ряда поэтических сборников и автобиографической повести «Чёрные камни» (1988)

Родился в семье выходца из многодетной крестьянской семьи Владимира Фёдоровича Жигулина (род. 1902) и Евгении Митрофановны Раевской (1903-1999), правнучки участникаОтечественной войны 1812 года, поэта-декабриста Владимира Раевского.

Отец работал почтовым служащим и страдал открытой формой чахотки. Поэтому детьми (их кроме Анатолия в семье было ещё двое — младшие брат и сестра) занималась в основном мать. Она любила поэзию и часто читала детям стихи (мать умерла в 1999 году). В доме деда в Воронеже, где семья жила с 1937 года, уцелела библиотека семьи Раевских, в том числе и фамильные альбомы нескольких поколений.

Воронеж и область в течение 8-ми месяцев были во фронтовой зоне и не участвовавший в войне по малолетству Анатолий полной чашей испил голод и лишения войны и жизнь в полуразрушенном городе в послевоенное время. Позднее тема родного города, детства и войны отчётливо зазвучит в творчестве Жигулина...

«Чёрные камни»

В 1988 году в 7 и 8 номерах журнала «Знамя» вышла в свет автобиографическая повесть Жигулина «Чёрные камни», вызвавшая большой общественный резонанс. В книге он рассказывал о своей семье, о детстве и юности, но подробнее всего — о подпольной организации «Коммунистическая партия молодёжи» (КПМ), действовавшей в Воронеже «один неполный год — с октября 1948-го по август 1949 года» (Жигулин 1989, с. 45), об аресте её участников и о жизни в заключении. Повествование иллюстрируется стихами самого Жигулина, написанными в те годы.




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Регенерация извести из каустизационного шлама | 

Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 441. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия