Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Як Ви вважаєте, чи потрібно молодим людям у сучасному світі отримувати вищу освіту?





  Частота Процент Валидный процент Кумулятивный процент
Валидные - "так це дуже важливо"   50.0 52.2 52.2
- "це важливо, але не для всіх"   37.8 39.4 91.6
- "це не дуже важливо, можна спокійно прожити і без вищої ос   8.0 8.4 100.0
Итого   95.8 100.0  
Пропущенные     .3    
5   .5    
99   3.5    
Итого   4.3    
Итого   100.0    

 

 

Національний університет кораблебудування імені адмірала Макарова

  Частота Процент Валидный процент Кумулятивный процент
Валидные     2.3 2.3 2.3
1   1.5 1.5 3.8
2   2.5 2.6 6.4
3   17.3 17.6 24.0
4   39.0 39.9 63.9
5   35.3 36.1 100.0
Итого   97.8 100.0  
Пропущенные     2.3    
Итого   100.0    

 

 

Миколаївський міжрегіональний інститут розвитку людини «Україна»

  Частота Процент Валидный процент Кумулятивный процент
Валидные     16.3 16.8 16.8
1   12.5 12.9 29.6
2   25.0 25.8 55.4
3   24.3 25.0 80.4
4   13.3 13.7 94.1
5   5.8 5.9 100.0
Итого   97.0 100.0  
Пропущенные     3.0    
Итого   100.0    

 

 

Чорноморський державний університет імені Петра Могили

  Частота Процент Валидный процент Кумулятивный процент
Валидные     .5 .5 .5
1   1.0 1.0 1.5
2   .5 .5 2.0
3   12.3 12.5 14.5
4   38.0 38.7 53.2
5   46.0 46.8 100.0
Итого   98.3 100.0  
Пропущенные     1.8    
Итого   100.0    

 

 

Миколаївський національний університет імені В.О.Сухомлинського

  Частота Процент Валидный процент Кумулятивный процент
Валидные     1.3 1.3 1.3
1   1.8 1.8 3.1
2   9.0 9.3 12.4
3   26.5 27.3 39.7
4   36.0 37.1 76.8
5   22.5 23.2 100.0
Итого   97.0 100.0  
Пропущенные     3.0    
Итого   100.0    

 

 

Миколаївський національний аграрний університет

  Частота Процент Валидный процент Кумулятивный процент
Валидные     1.5 1.5 1.5
1   1.8 1.8 3.3
2   7.3 7.4 10.7
3   33.3 34.0 44.8
4   32.5 33.2 78.0
5   21.5 22.0 100.0
Итого   97.8 100.0  
Пропущенные     2.3    
Итого   100.0    

 

 

Філія Одеської юридичної академії

  Частота Процент Валидный процент Кумулятивный процент
Валидные     3.8 3.9 3.9
1   6.0 6.2 10.1
2   9.5 9.8 19.8
3   27.0 27.8 47.7
4   34.5 35.6 83.2
5   16.3 16.8 100.0
Итого   97.0 100.0  
Пропущенные     3.0    
Итого   100.0    

 

 

Історія та традиції ВНЗ

  Частота Процент Валидный процент Кумулятивный процент
Валидные так   14.0 14.1 14.1
ні   85.5 85.9 100.0
Итого   99.5 100.0  
Пропущенные     .3    
99   .3    
Итого   .5    
Итого   100.0    

 

 

Високий рівень розрекламованості

  Частота Процент Валидный процент Кумулятивный процент
Валидные так   23.3 23.3 23.3
ні   76.5 76.7 100.0
Итого   99.8 100.0  
Пропущенные     .3    
Итого   100.0    

 

 

соціальна діяльність («тут можуть безперешкодно та на рівних навчатись інваліди, сироти», «ВНЗ впроваджує соціальні проекти в місті»)

  Частота Процент Валидный процент Кумулятивный процент
Валидные так   16.5 16.5 16.5
ні   83.3 83.5 100.0
Итого   99.8 100.0  
Пропущенные     .3    
Итого   100.0    

 

 

Професійна та морально-етична репутація ВНЗ, відсутність хабарництва

  Частота Процент Валидный процент Кумулятивный процент
Валидные так   47.8 48.0 48.0
ні   51.8 52.0 100.0
Итого   99.5 100.0  
Пропущенные     .3    
99   .3    
Итого   .5    
Итого   100.0    

 

 

Високий рівень знань, що надаються

  Частота Процент Валидный процент Кумулятивный процент
Валидные так   53.0 53.1 53.1
ні   46.8 46.9 100.0
Итого   99.8 100.0  
Пропущенные     .3    
Итого   100.0    

 

 

Конкурентоздатність випускників на ринку праці та рівень працевлаштування

  Частота Процент Валидный процент Кумулятивный процент
Валидные так   39.0 39.1 39.1
ні   60.8 60.9 100.0
Итого   99.8 100.0  
Пропущенные     .3    
Итого   100.0    

 

 

Спеціальності більше відповідають сучасним потребам ринку праці

  Частота Процент Валидный процент Кумулятивный процент
Валидные так   28.8 28.8 28.8
ні   71.0 71.2 100.0
Итого   99.8 100.0  
Пропущенные     .3    
Итого   100.0    

 

 

Розвинені навчально-виробничі потужності

  Частота Процент Валидный процент Кумулятивный процент
Валидные так   16.3 16.3 16.3
ні   83.5 83.7 100.0
Итого   99.8 100.0  
Пропущенные     .3    
Итого   100.0    

 

 

Плідна наукова діяльність та міжнародна співпраця

  Частота Процент Валидный процент Кумулятивный процент
Валидные так   12.5 12.5 12.5
ні   87.3 87.5 100.0
Итого   99.8 100.0  
Пропущенные     .3    
Итого   100.0    

 

 

Інше

  Частота Процент Валидный процент Кумулятивный процент
Валидные так   .8 .8 .8
ні   99.0 99.2 100.0
Итого   99.8 100.0  
Пропущенные     .3    
Итого   100.0    

 

 

Як Ви вважаєте, що саме впливає на формування іміджу (образу) сучасного ВНЗ?(свій варіант)

  Частота Процент Валидный процент Кумулятивный процент
Валидные     5.3 5.3 5.3
99   94.5 94.5 99.8
те що розповідають знайомі   .3 .3 100.0
Итого   100.0 100.0  

 

 

Територіальна близькість

  Частота Процент Валидный процент Кумулятивный процент
Валидные так   20.8 20.8 20.8
ні   79.0 79.2 100.0
Итого   99.8 100.0  
Пропущенные     .3    
Итого   100.0    

 

 

Привабливий імідж

  Частота Процент Валидный процент Кумулятивный процент
Валидные так   29.0 29.1 29.1
ні   70.8 70.9 100.0
Итого   99.8 100.0  
Пропущенные     .3    
Итого   100.0    

 

 

Невелика плата за навчання

  Частота Процент Валидный процент Кумулятивный процент
Валидные так   37.0 37.1 37.1
ні   62.8 62.9 100.0
Итого   99.8 100.0  
Пропущенные     .3    
Итого   100.0    

 

 

Професійна та морально-етична репутація ВНЗ, відсутність хабарництва

  Частота Процент Валидный процент Кумулятивный процент
Валидные так   29.0 29.1 29.1
ні   70.8 70.9 100.0
Итого   99.8 100.0  
Пропущенные     .3    
Итого   100.0    

 

 

Високий рівень знань, що надаються

  Частота Процент Валидный процент Кумулятивный процент
Валидные так   30.8 30.8 30.8
ні   69.0 69.2 100.0
Итого   99.8 100.0  
Пропущенные     .3    
Итого   100.0    

 

 

Конкурентоздатність випускників на ринку праці та рівень працевлаштування

  Частота Процент Валидный процент Кумулятивный процент
Валидные так   29.8 29.8 29.8
ні   70.0 70.2 100.0
Итого   99.8 100.0  
Пропущенные     .3    
Итого   100.0    

 

 

Спеціальності, що пропонуються, більше відповідають сучасним потребам ринку праці

  Частота Процент Валидный процент Кумулятивный процент
Валидные так   18.0 18.0 18.0
ні   81.8 82.0 100.0
Итого   99.8 100.0  
Пропущенные     .3    
Итого   100.0    

 

 

Інше

  Частота Процент Валидный процент Кумулятивный процент
Валидные так   .5 .5 .5
ні   99.3 99.5 100.0
Итого   99.8 100.0  
Пропущенные     .3    
Итого   100.0    

 

 

Які фактори, на Вашу думку, впливають на вибір ВНЗ випускниками шкіл міста Миколаєва?(свій варіант)

  Частота Процент Валидный процент Кумулятивный процент
Валидные     99.8 99.8 99.8
щоб можна було давати хабары ы   .3 .3 100.0
Итого   100.0 100.0  

 

 

Новини

  Частота Процент Валидный процент Кумулятивный процент
Валидные так   47.5 48.3 48.3
ні   50.8 51.7 100.0
Итого   98.3 100.0  
Пропущенные     1.8    
Итого   100.0    

 

 







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 332. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия