О соотношении сознания и мышления можно сказать, что
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Отображение в сознании отдельных свойств каких-либо объектов, действующих в данный момент на органы чувств, в философии и психологии именуют... 1. воображениями Ощущениями 3. представлениями 4. восприятиями --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Процесс построения в сознании человека целостных образов предметов, ситуаций, событий, людей и их взаимоотношений, действующих в данный момент на его органы чувств, квалифицируют как... 1. ощущение 2. представление Восприятие 4. мышление -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 142.Образы предметов, событий, процессов, их взаимодействий и связей, возникающие и удерживаемые в сознании вне непосредственной чувственной поддержки, характеризуют... 1. ощущениями 2. эмоциями 3. восприятиями Представлениями -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Мысль, отображающую общие и существенные признаки некоторого класса явлений, определяют как... 1. узнавание 2. интеллект Понятие 4. умозаключение -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Универсальное средство человеческого общения, любая система знаков, существующая для получения, хранения, переработки и передачи информации, есть 1. речь 2. коммуникация Язык 4. сигнал -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Раздел философии, в котором изучаются возможности и закономерности познания, носит название... 1. онтология Гносеология 3. праксиология 4. аксиология ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ В структуре гносеологических отношений основными элементами являются
К рациональному уровню познания относится
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Знание, основанное на здравом смысле и повседневном опыте людей, называют. 1. религиозным 2. мифологическим 3. философским Обыденным --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Согласно эмпиризму (сенсуализму) источник наших знаний заключен
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Согласно рационализму источник наших знаний заключен
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Последовательное соединение эмпиризма (сенсуализма) и рационализма предприняли 1. картезианцы Марксисты 3. экзистенциалисты 4. постмодернисты Доказательные, проверяемые и систематизированные сведения о различных явлениях бытия составляют область...знания. 1.вненаучного 2. псевдонаучного Научного 4. донаучного ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 156.Научное познание включает в себя два основных уровня: эмпирический и...
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- И эмпирический и теоретический уровни научного познания возможны только как единство рационального и... 1. интеллектуального 2. аффективного 3. волевого Чувственного --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Мировоззренческая установка, согласно которой естественно-математические и технические знания и методы обладают наивысшей культурной ценностью, характеризуется как... 1. антисциентизм 2. волюнтаризм 3. либерализм Сциентизм ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Согласно..., технические и естественно-математические науки способны лишь негативно влиять на культуру, человека, общество. 1. консерватизму Антисциентизму 3. эмпиризму 4. рационализму
В теории познания под истиной понимается
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 164. «Существует только относительная истина, абсолютной истины нет», так утверждает
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- О пространственных и временных границах истины говорит понятие 1. прагматической истины 2. абсолютной истины Конкретности истины 4. относительной истины --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Преднамеренное искажение субъектом действительности трактуют как... 1. заблуждение Ложь 3. истина 4. объяснение --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Общепринятое в истории философии определение истины как утверждения или отрицания, соответствующего действительности, впервые было дано... 1. Тертуллианом 2. Марксом Аристотелем 4. Гегелем --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Все философские школы признают, что цель познания -... 1. заблуждение 2. счастье 3. наслаждение Истина --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 172.Абстрактной истины нет, истина всегда конкретна" - таково основное положение 1. софистики
|
