Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Основные параметры стабилизирующих преобразователей DC-DC. Реализация soft-switch в преобразователях DC-DC.





 

Для ликвидации этих потерь применяют методы так называемой мягкой коммутации транзисторов (soft-switch). Для реализации этого метода в рассмотренной схеме несимметричного полумостового преобразователя достаточно последовательно с первичной обмоткой трансформатора включить дроссель L с соответствующей индуктивностью. Схемы преобразователя для четырех временных интервалов её работы представлены на рис.13.2.

 

 

 

Рис. 13.2. Состояния схемы несимметричного полумостового преобразователя рис. 13.1при soft-switch.

 

На рис. 13.2 транзисторы VT1 и VT2 представлены идеальными ключами, параллельно каждому из которых включены паразитный диод и емкость перехода сток-исток. Первое рассматриваемое состояние схемы соответствует открытому состоянию транзистора VT2 и передаче энергии, запасенной конденсатором С через диод VD2 в нагрузку и её накопление дросселем выходного сглаживающего фильтра. Для каждого из состояний схемы показана полярность напряжения на элементах и направление тока в цепи дросселя L. Состояния основных элементов схемы преобразователя приведены ниже в табл. 13.1.

Таблица 13.1

Состояния схемы On Off
  VT2, VD2 VT1, VD1
  VD1, VD2 VT1, VT2
  VT1, VD1 VT2, VD2
  VD1, VD2 VT1, VT2

 

Второй временной интервал начинается сразу после закрытия VT2. На этом временном интервале дроссель фильтра обеспечивает одновременное включение обоих диодов VD1, VD2, так что трансформатор оказывается в режиме КЗ. При этом дроссель L обеспечивает перезаряд паразитной емкости транзистора VT1, а после того как напряжение на ней падает до нуля ток дросселя замыкается через паразитный диод транзистора VT1. Этот временной интервал будет продолжаться до тех пор, пока ток дросселя L не спадет до нуля, несмотря на то, что схема управления может обеспечивать включение транзистора VT1 при нулевом напряжении на транзисторе VT1, т.е. когда ток дросселя начинает замыкаться через паразитный диод транзистора VT1. Понятно, что при этом потери на включение транзистора VT1 будут равны нулю. Для того, чтобы обеспечить это режим нулевых потерь при включении необходимо, чтобы энергия, накопленная на 1-ом временном интервале была достаточной, т.е. чтобы

На 3-ем временном интервале открыты VT1, VD1. При этом идет передача энергии в нагрузку и ее накопление дросселем Lф и конденсатором С. На 4-ом временном интервале идет перезаряд паразитной ёмкости CDS транзистора VT2, а затем ток iL замыкается через паразитный диод транзистора VT2.

 







Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 834. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия