Омского технологического колледжа

В центре внимания этой книги - наивысшие уровни духовного развития, к каким только может стремиться человек. Более того: они столь высоки, что являются бесконечно более желанными, нежели само наше существование. Здесь излагается фундаментальное тайное учение, известное и понятное только лишь посвященным, стоящее в одном ряду с алхимией, Бхагавадгитой, притчами Иисуса, учением полного сочувствия Будды, тайны Золотого цветка, построения общества по Платону, "Упанишад", а также неисчислимого числа других сокровенных и светских текстов.

Движение к этим, более высоким, уровням вовлекает два дополнительных процесса. Первый: открытие, целью которого является более высокий уровень сознания, которое существует и достижимо. Второе: подлинное достижение цели.

Две истории из Библии иллюстрируют эти две стадии процесса. Первая рассказывает о "сокровищах, спрятанных в поле, которые человек нашел и завернул в шапку. Затем, обрадовавшись, он пошел и продал все что имел и купил поле". Вторая история о "купце, искавшем прекрасный жемчуг, который когда увидел одну драгоценную жемчужину, пошел и продал все что имел, чтобы купить ее". В каждой из этих историй, присутствует инициирующая находка, первая стадия, а затем - следующая за ней вторая стадия, в которой происходит личное жертвоприношение прежде сформированными убеждениями, а также оставляются прежние привязанности для того, чтобы надлежащим образом реализовать новую возможность.

Когда человек (неважно, является ли он трейдером или нет) выходит за границы своих обычных возможностей, в его сознании происходят наиболее поразительные изменения понятий: он обнаруживает, что существует глубокий смысл единства. Смысл того, что вообще все вещи находятся в тесной взаимосвязи. Все они являются неотъемлемой частью единого целого. Точно так же, как различные грани драгоценного камня являются двуразмерным выражением простой трехразмерной формы, так и различные цели и даже то, что мы испытываем (в состоянии возвышенности), есть особые трехразмерные выражения реальности.

Смысл всеединства на рынке распространяется даже и на восприятие времени. Вместо восприятия последовательности различных мгновений и движений, происходящих в границах этих кратких моментов времени, трейдер в этом состоянии ощущает все как единое целое, являющееся органической частью вечного, непрекращающегося движения/мгновения. Время больше не течет и не проходит. Кажется, что оно остановилось. События все еще сохраняют свою последовательность, но кажется, что это происходит "вне времени". Эффект такой остановки времени - приметный знак спокойствия и устойчивости. Именно этот смысл Дон Хуан пытался передать Кастанеде, когда говорил относительно "остановки мира". Короче говоря, прекращение течения времени не происходит отдельно от глубоких здоровых чувств превосходных переживаний, а неотъемлемая часть этих ощущений - другая сторона опыта, который, прежде всего, стремится к единству. Когда все вещи воспринимаются как единый факт, все помещается в единое место, все разрозненные рынки кажутся единым рынком, то идея о различии места/рынков (которые являются идеей трехмерного пространства) воспринимается как иллюзия.

Это только кажется, что время подобно реке. Скорее, это огромный пейзаж, по которому перемещается взгляд наблюдателя.

Торнтон Уайлдер

День Восьмой

 

БЛАНК ФИКСАЦИИ РЕЗУЛЬТАТОВ

(«Hand-тест»)

Ф.И.О.: _______­­­­­­­­­­­­_______________________________________________________ Дата рождения_______________ Доп. сведения_____________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Дата и время обследования: ______________________

 

ПРОТОКОЛ ОТВЕТОВ

 

№ карты	Латентное время	Ответы	Оценочные категории
№ карты	Латентное время	Ответы	Оценочные категории

 

РЕЗУЛЬТАТЫ ТЕСТИРОВАНИЯ

 

Оцен. катег.	Agg	Dir	Aff	Com	Dep	F	Ex	Crip	Des	Ten	Act	Pas	Bas	Fail	Сумма ответов
кол. отв.
%															100%
N (м)	11,1	11,3	11,4	12,3	4,6	3,8	4,7	2,6	6,3	2,3	22,7	7,4		0,9	100%
N (ж)	7,7	12,0	9,7	12,6	3,1	3,4	5,6	3,3	6,5	3,8	35,0	-	1,8	100%

 

I = (Agg + Dir) – (Aff + Com + Dep) =

MAL = Ten + Crip + F =

WITH = Des + Bas + Fail =

PATH = MAL + 2WITH =

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

 

Психолог: /______________________/

Омского технологического колледжа

1. Место прохождения практики_________________________________________________________

2. Время прохождения практики (с какого по какое время)___________________________________

3. Руководитель практики (Ф.И.О., специальность и должность общего и непосредственного руководителя практики на местах)_______________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Оценка общих компетенций:

№ ОК	Наименование общих компетенций	Оценка руководителя от предприятия
ДА	НЕТ
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем
ОК 3.	Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы
ОК 4.	Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6.	Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

Отношение практиканта к работе (интерес к работе, инициатива, честность, исполнительность, аккуратность, дисциплинированность и др.)_______________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Оценка профессиональных компетенций, по основным видам профессиональной деятельности:

 

№ ПК	Наименование компетенций	Оценка руководителя от предприятия
ДА	НЕТ
ПМ.01 Выполнение стрижек и укладок волос
ПК 1.1.	Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов
ПК 1.2.	Выполнять мытье и профилактический уход за волосами
ПК 1.3.	Выполнять классические и салонные стрижки (женские, мужские)
ПК 1.4.	Выполнять укладки волос
ПК 1.5.	Выполнять бритье и стрижку усов, бороды, бакенбард.
ПК 1.6.	Выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов
ПМ.02 Выполнение химической завивки волос
ПК 2.1.	Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов
ПК 2.2.	Выполнять химические завивки волос различными способами
ПК 2.3	Выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов
ПМ.03 Выполнение окрашивания волос
ПК 3.1.	Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов
ПК 3.2.	Выполнять окрашивание и обесцвечивание волос
ПК 3.3.	Выполнять колорирование волос
ПК 3.4.	Выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов
ПМ.04 Оформление причесок
ПК 4.1.	Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов.
ПК 4.2.	Выполнять прически с моделирующими элементами
ПК 4.3.	Выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов

 

Качество теоретической и практической подготовки практиканта (степень проявленной самостоятельности, овладения практическим опытом, умениями и навыками по профессии, культура обслуживания, недостатки в подготовке практиканта) ______________________________

_____________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Дата, месяц, год «_____»___________________20__гМ.П.

Руководитель организации (предприятия):___________________________________________

 

Руководитель практики, осуществляющий непосредственное руководство _________________