Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Баллы за задание № 3




Максимальное количество баллов – 9. Оцениваются полнота описания по приведенной схеме, корректность использования предложенных методик, интерпретация результатов.

 

Методист по психологии ________________________________________________________________________________

количество баллов подпись


Задание № 4. Беседа с учителем по предмету Вашей специальности.

Планирование учебной работы по предмету

А)Вам необходимо побеседовать с учителем по Вашему предмету преподавания и получить нужную для себя информацию о программах, учебниках, по которым работает учитель, о применяемых им технологиях, методах. В беседе с учителем выясните:

 

1. По каким программам и учебным планам работает учитель данного класса, какие учебные комплексы он использует? ________________________________________________________________________________________________

2. Ознакомьтесь с календарно-тематическим планом работы учителя по предмету. Сколько часов в неделю в различных классах выделяется на изучение Вашего предмета? ___________________________________________________

3. Ознакомьтесь с программой по Вашему предмету. Выявите решаемые учителем задачи при изучении предмета. ___

4. На какие особенности содержания предмета учитель опирается при выборе методов обучения? __________________

5. На какие особенности класса и отдельных учеников учитель опирается при выборе форм и методов обучения? ____

6. Как учитель готовится к урокам? Составьте алгоритм действий учителя в процессе его подготовки к уроку. _______

7. Ознакомьтесь с планами уроков учителя. Какие цели ставит учитель? _______________________________________

8. Ознакомьтесь с системой контроля знаний и умений. Какие формы и методы контроля предпочитает учитель? Как осуществляется их оптимальный выбор? ________________________________________________________________

9. Ознакомьтесь с дидактическими материалами, используемыми учителем в процессе контроля (тестовые задания, тексты контрольных работ и т.п.). Приведите примеры. _________________________________________________

10. Проанализируйте полученные сведения. Что Вам необходимо учесть в своей работе в качестве практиканта? _____

 

Б)Вы ознакомились с календарно-тематическим планом работы учителя по предмету. На основе календарно-тематического плана работы и по согласованию с учителем, определите какие уроки (8 уроков) будете проводить Вы в период педагогической практики.

Заполняйте таблицу по мере проведения уроков.

Дата Тема урока Число часов Оценка и подпись учителя
       
       
       
       
       

Замечания учителя по проведенным урокам.

1-ый урок: ____________________________________________________________________________________________

2-ой урок: ____________________________________________________________________________________________

 

Баллы за задание № 4

Максимальное количество баллов – 12. Оценивается полнота описания по приведенной схеме.

 

 

Методист по предмету ________________________________________________________________________________

количество баллов подпись


Задание № 5. Анализ проведенного урока

Проанализируйте один из проведенных Вами уроков письменно по нижеследующей схеме (конспект этого урока и его анализ оформить на отдельных листах и вложить в Дневник).

Схема самоанализа и анализа урока

I. Тема урока.

II. Обоснование целей урока.

1) Краткая характеристика класса (обученность и обучаемость; мотивация и познавательные интересы; сформированность познавательных умений; дифференцированность класса).

2) Характеристика учебного материала (научность изучаемого материала, степень его сложности, направленность на формирование ценностных ориентаций).

3) Материально-техническая база кабинета.

4) Индивидуальные особенности учителя.

III. Обоснование отбора содержания и выбора методов и форм работы и структуры урока (аргументируйте):

– соответствие содержания урока требованиям программы, по которой работает учитель;

– соответствие выбранных методов и приемов целям урока, содержанию учебного материала;

– учет особенностей класса и индивидуальных особенностей учащихся;

– соответствие структуры урока целям; тип урока.

IV. Анализ организации учебно-воспитательной работы на уроке.

1) Организация начала урока:

– умение овладеть вниманием класса;

– предъявление требований классу;

– сообщение темы урока и постановка учебных задач.

2) Организация учебной работы учащихся: эффективность применения методов и приемов; доступность.

3) Реализация индивидуального и дифференцированного подхода.


Поможем в написании учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой





Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 679. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.019 сек.) русская версия | украинская версия
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7