Производственная педагогическая практика проводится в 5-9 классах в различных образовательных учреждениях (средние школы, лицеи, гимназии).

Курсовой руководитель

педагогический практики _____________________________________________

Ф. И. О. преподавателя

 

Успеха Вам!!!
СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Первая неделя педпрактики отводится на ознакомление с учреждением образования, его структурой, порядком функционирования, администрацией. Для ведения учебной и внеучебной воспитательной работы студент прикрепляется к одному классу. К концу первой недели студент совместно с учителем своего предмета и классным руководителем составляет свой индивидуальный план.

Задание № 1. Первичное знакомство со структурой управления общеобразовательным учреждением. Беседа с администрацией общеобразовательного учреждения

До того как начать практическую деятельность в конкретном классе, ознакомьтесь с образовательным учреждением. Прежде всего, Вы должны встретиться с администрацией школы. Целью этой встречи является сбор, систематизация и осмысление информации об учебном заведении, где Вы будете проходить практику. В результате беседы с администрацией заполните информационную страницу, ответьте на указанные ниже вопросы.

Учреждение образования (база практики) ______________________________________________________________

Адрес ________________________________________________ Телефоны ____________________________________

Директор ____________________________________________________________________________________________

(Ф. И. О., полностью)

Заместители директора: ________________ _______________________________________________________________

(Ф. И. О, полностью, по какой работе)

_______________________________________________________________________________

(Ф. И. О, полностью, по какой работе)

Учитель по __________________________________________________________________________________________

(предмет) (Ф. И. О., полностью)

Классный руководитель ______________________________________________________________________________

(класс) (Ф. И. О., полностью)

Из беседы с администрацией общеобразовательного учреждения и классным руководителем, выясните:

1. Является ли учреждение гимназией, лицеем или обычной средней общеобразовательной школой? _______________

____________________________________________________________________________________________________

2. Каков контингент школы (сколько учащихся, сколько классов, какова наполняемость классов)? _________________

____________________________________________________________________________________________________

3. Какие образовательные программы реализуются в школе? _________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

4. Охарактеризуйте специфику перехода общеобразовательного учреждения на Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования (ФГОС ОО). Какие классы уже обучаются по ФГОС ОО? Охарактеризуйте основные инновации в деятельности учителя, связанные с переходом на ФГОС ОО.

____________________________________________________________________________________________________

5. Ознакомьтесь с перспективным и годовым планом работы учреждения образования. Выпишите названия разделов плана. _____________________________________________________________________________________________

6. Какие функции выполняют заместители директора в общеобразовательном учреждении? Как распределены обязанности между ними? __________________________________________________________________________________

7. Ознакомьтесь с составом Совета учреждения образования и тематикой его заседаний. Какие проблемы он решает? Приведите примеры обсуждаемых вопросов. ____________________________________________________________

8. Ознакомьтесь с классным журналом. Какие сведения об учениках и их родителях отражены в журнале?

___________________________________________________________________________________________________

9. Охарактеризуйте систему дополнительного образования в общеобразовательном учреждении. Какие кружки, секции, клубы действуют в школе? _______________________________________________________________________

10. Перечислите профильные классы, существующие в данной школе. Существуют ли критерии отбора в профильные классы?____________________________________________________________________________________________

11. Как осуществляется подготовка школьников к ГИА и ЕГЭ? (Какие формы подготовки используются, учитываются ли индивидуальные особенности учащихся?) ____________________________________________________________

12. В каком режиме работает учебное заведение (пяти- или шестидневная рабочая неделя, одна или две смены
занятий?

Расписание звонков

1 смена	2 смена
Урок	Начало	Конец	Урок	Начало	Конец

 

13. Ознакомьтесь с дневниками учащихся. Как посредством этого документа осуществляется связь школы с родителями учащихся. ____________________________________________________________________________________

14. Побеседуйте с классным руководителем и выясните основные функции его деятельности.

__________________________________________________________________________________________________

 

 

15. Ознакомьтесь с режимом работы класса, в котором Вы будете работать. Перепишите расписание уроков.

Расписание уроков в прикрепленном классе по вашему предмету

Урок	День недели
Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота

 

 

Баллы за задание № 1

Оцениваются полнота описания по приведенной схеме, умение выявить инновационные направления в деятельности школы.

 

Методист по педагогике (максимальное количество баллов – 5). ______________________________________________

количество баллов подпись

 

Методист по предмету (максимальное количество баллов – 10). ______________________________________________

количество баллов подпись

 

 

Задание № 2. Психолого-педагогическая диагностика класса