Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Производственная педагогическая практика проводится в 5-9 классах в различных образовательных учреждениях (средние школы, лицеи, гимназии).




Доверь свою работу кандидату наук!
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Первая неделя педпрактики отводится на ознакомление с учреждением образования, его структурой, порядком функционирования, администрацией. Для ведения учебной и внеучебной воспитательной работы студент прикрепляется к одному классу. К концу первой недели студент совместно с учителем своего предмета и классным руководителем составляет свой индивидуальный план.

Задание № 1. Первичное знакомство со структурой управления общеобразовательным учреждением. Беседа с администрацией общеобразовательного учреждения

До того как начать практическую деятельность в конкретном классе, ознакомьтесь с образовательным учреждением. Прежде всего, Вы должны встретиться с администрацией школы. Целью этой встречи является сбор, систематизация и осмысление информации об учебном заведении, где Вы будете проходить практику. В результате беседы с администрацией заполните информационную страницу, ответьте на указанные ниже вопросы.

Учреждение образования (база практики) ______________________________________________________________

Адрес ________________________________________________ Телефоны ____________________________________

Директор ____________________________________________________________________________________________

(Ф. И. О., полностью)

Заместители директора: ________________ _______________________________________________________________

(Ф. И. О, полностью, по какой работе)

_______________________________________________________________________________

(Ф. И. О, полностью, по какой работе)

Учитель по __________________________________________________________________________________________

(предмет) (Ф. И. О., полностью)

Классный руководитель ______________________________________________________________________________

(класс) (Ф. И. О., полностью)

Из беседы с администрацией общеобразовательного учреждения и классным руководителем, выясните:

1. Является ли учреждение гимназией, лицеем или обычной средней общеобразовательной школой? _______________

____________________________________________________________________________________________________

2. Каков контингент школы (сколько учащихся, сколько классов, какова наполняемость классов)? _________________

____________________________________________________________________________________________________

3. Какие образовательные программы реализуются в школе? _________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

4. Охарактеризуйте специфику перехода общеобразовательного учреждения на Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования (ФГОС ОО). Какие классы уже обучаются по ФГОС ОО? Охарактеризуйте основные инновации в деятельности учителя, связанные с переходом на ФГОС ОО.

____________________________________________________________________________________________________

5. Ознакомьтесь с перспективным и годовым планом работы учреждения образования. Выпишите названия разделов плана. _____________________________________________________________________________________________

6. Какие функции выполняют заместители директора в общеобразовательном учреждении? Как распределены обязанности между ними? __________________________________________________________________________________

7. Ознакомьтесь с составом Совета учреждения образования и тематикой его заседаний. Какие проблемы он решает? Приведите примеры обсуждаемых вопросов. ____________________________________________________________

8. Ознакомьтесь с классным журналом. Какие сведения об учениках и их родителях отражены в журнале?

___________________________________________________________________________________________________

9. Охарактеризуйте систему дополнительного образования в общеобразовательном учреждении. Какие кружки, секции, клубы действуют в школе? _______________________________________________________________________

10. Перечислите профильные классы, существующие в данной школе. Существуют ли критерии отбора в профильные классы?____________________________________________________________________________________________

11. Как осуществляется подготовка школьников к ГИА и ЕГЭ? (Какие формы подготовки используются, учитываются ли индивидуальные особенности учащихся?) ____________________________________________________________

12. В каком режиме работает учебное заведение (пяти- или шестидневная рабочая неделя, одна или две смены
занятий?

Расписание звонков

1 смена 2 смена
Урок Начало Конец Урок Начало Конец
       
       
       
       
       
       

 

13. Ознакомьтесь с дневниками учащихся. Как посредством этого документа осуществляется связь школы с родителями учащихся. ____________________________________________________________________________________

14. Побеседуйте с классным руководителем и выясните основные функции его деятельности.

__________________________________________________________________________________________________

 

 

15. Ознакомьтесь с режимом работы класса, в котором Вы будете работать. Перепишите расписание уроков.

Расписание уроков в прикрепленном классе по вашему предмету

Урок День недели
Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница Суббота
           
           
           
           
           
           

 

 

Баллы за задание № 1

Оцениваются полнота описания по приведенной схеме, умение выявить инновационные направления в деятельности школы.

 

Методист по педагогике (максимальное количество баллов – 5). ______________________________________________

количество баллов подпись

 

Методист по предмету (максимальное количество баллов – 10). ______________________________________________

количество баллов подпись

 

 


Задание № 2. Психолого-педагогическая диагностика класса







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 456. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.02 сек.) русская версия | украинская версия