И болезнях кроветворной системы.

 

Цели занятия:

- систематизировать и углубить знания по данной теме;

- обобщить знания по лечению и уходу за пациентами с патологией эндокринной системы и болезнях кроветворной системы.

Студент должен знать:

− причины, клинические проявления, методы диагностики проблем больного ребенка, организацию и оказание сестринской помощи детям с заболеваниями эндокринной системы и болезней крови;

− пути введения лекарственных препаратов ребенку;

− виды реабилитации детей после перенесенных заболеваний.

Студент должен уметь:

− готовить больного ребенка к диагностическим исследованиям,

− планировать сестринский уход при различных заболеваниях у детей.

Результатом работы с данным разделом должно явиться овладение профессиональными и общими компетенциями:

ПК 1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.

ПК 2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.

ПК 3. Сотрудничать с взаимодействующими организациями и службами.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

 

Основная литература:

- Тульчинская В., Сестринское дело в педиатрии [Текст]: учеб. пособие / В.Д.Тульчинская, Н.Г.Соколова, Н.М.Шеховцева. Ростов н/Д: Феникс, 2012 – 380 с. (Серия «Среднее профессиональное образование»), стр. 107 – 128, 154 – 166.

 

Дополнительная литература:

- Севостьянова Н.Г. Сестринское дело в педиатрии в 2-х ч. ч. I,2 [Текст]: учеб. пособие / Н.Г.Севостьянова – М.: АНМИ, 2002. – (Серия «Сестринское дело»).

- Медицинский энциклопедический словарь [Текст]/ под ред. В.И.Бородулина – М.: ОНИКС 21 век, 2002. – 704 с.

- Энциклопедический словарь медицинских терминов: в 3-х томах [Текст]/ гл.ред. Б.В.Петровский. – М.: Сов. энциклопедия.

Ход работы:

1. Работа с понятиями: найдите обозначение терминов в словаре, запишите в тетрадь (приложение 1).

2. Дайте ответы на вопросы для самоконтроля:

2.1. Назовите причины развития сахарного диабета?

2.2. Перечислите клинические проявления сахарного диабета?

2.3. Укажите особенности лечения инсулином?

2.4. Каков алгоритм оказания неотложной помощи при гипергликемической, гипогликемической коме.

2.5. Расскажите о диете при сахарном диабете?

2.6. Назовите причины развития гипотиреоза?

2.7. Перечислите клинические проявления гипотиреоза?

2.8. Расскажите о лечении гипотиреоза?

2.9. Как организовать уход за ребенком с сахарным диабетом, гипотиреозом?

2.10. Назовите причины развития диффузного токсического зоба?

2.11. Перечислите клинические проявления тиреотоксикоза?

2.12. Как организовать уход за ребенком с тиреотоксикозом?

2.13. Дайте определение железодефицитной анемии.

2.14. В чем причины развития анемии.

2.15. Перечислите клинические проявления анемии?

2.16. Что может подтвердить диагноз анемии?

2.17. Дайте рекомендации маме по профилактике анемии у ребенка.

2.18. Как правильно давать ребенку препараты железа?

2.19. Какие заболевания относятся к группе геморрагических диатезов, что их объединяет, какие причины?

2.20. Перечислите клинические проявления геморрагических диатезов?

2.21. Как организовать лечение и уход за детьми, страдающими геморрагическими диатезами.

2.22. Дайте определение лейкозу. Назовите возможные причины его развития.

2.23. Опишите основные клинические симптомы лейкоза. Какими исследованиями подтверждается диагноз?

2.24. Каковы принципы лечения лейкозов?

2.25. Как организовать уход за ребенком с лейкозом?

3. Решите тестовые задания (приложение 2), сравните с эталонами ответов.

4. Решите ситуационную задачу (приложение 3), сравните с эталоном ответа.

5. Решите ситуационную задачу самостоятельно (по выбору) по аналогии (приложение 4), запишите ответ в тетрадь.

6. Вопросы, выносимые на экзамен:

6.1. Сахарный диабет – причины, клиника, принципы лечения, уход, профилактика осложнений.

6.2. Врожденный гипотиреоз – причины, клиника, лечение, уход, профилактика.

6.3. Железодефицитная анемия – причины, клинические проявления, лечение, уход, профилактика.

6.4. Тромбоцитопеническая пурпура – причины, клиника, лечение, уход, профилактика.

6.5. Геморрагический васкулит – причины, клинические признаки, лечение, уход, профилактика.

 

Приложение 1