Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины. В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

1. Осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1)

1) знать: этапы эволюции отраслей права на различных исторических этапах их развития, сведения о многообразии правовых систем, источников права, типов правосознания;

2) уметь: работать с источниками права, осуществлять сравнительно-правовой анализ источников и исследовательских работ, историко-правового исследования.

3) владеть навыками применения на практике профессиональных знаний, умений, осознанием социальной значимости профессии.

 

2. Способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2)

1) знать: смысл понятия добросовестность, ответственность, основные положения юридической этики, принципы этичного поведения юриста, принципы этики делового общения;

2) уметь: применять знания об основах этики юриста в профессиональной деятельности, личностном и общекультурном развитии, понимать необходимость следования принципу добросовестности и этичности в практической деятельности;

3) владеть мотивационными установками к профессиональной деятельности и личностному развитию в соответствии с принципами добросовестности и этичности поведения, навыками осознанного применения на практике указанных принципов.

 

3. Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3)

1) знать: смысл понятия культура мышления, основные положения и уровень интеллектуального, культурного, научно-технического развития современного общества, методы анализа и восприятия информации;

2) уметь: использовать методы и средства познания, формы и методы обучения для всестороннего анализа основных проблем, применять различные образовательные технологии для интеллектуального развития на базе фактического материала курса;

3) владеть навыками аналитической обработки информации на основе исторической проблематики, навыками оценивания закономерностей и тенденций развития государства и права на основе имеющихся знаний, умений и навыков.

 

4. Способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4)

1) знать: основные правила устной и письменной речи, логику построения фраз и предложений в устной речи и в тексте;

2) уметь: выстраивать смысловые конструкции предложений в устной и письменной речи, применять на практике орфографические, пунктуационные, стилистические, синтаксические и иные правила русского языка;

3) владеть культурой устной и письменной речи.

 

5. Культура поведения, готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5)

1) знать: виды и способы коллективной или групповой деятельности, методы взаимодействия с другими исполнителями;

2) уметь: понимать эффективность работы с другими исполнителями и ответственность данной деятельности с функциональной и коммуникативной точки зрения, применять знания о видах и способах коллективной и групповой деятельности на практике;

3) владеть навыками работы в коллективе, которые используются в процессе освоения дисциплины.

 

6. Нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону (ОК-6)

1) знать: признаки правомерного и неправомерного поведения, понятия юридическая ответственность и меры государственно-правового принуждения, а также их эволюцию в процессе развития отечественного государства и права;

2) уметь: применять на практике знания о правомерном поведении, определять отличительные черты коррупционного поведения;

3) владеть правосознанием, мотивационными установками уважительного отношения к праву, законопослушной деятельности.

 

7. Стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7)

1) знать: смысл понятий самосовершенствование, саморазвитие, саморегулирование, самоорганизация, самоконтроль, их эволюцию в процессе развития человеческого общества, уровень интеллектуального, культурного, научно-технического развития современного общества;

2) уметь: использовать методы и средства познания, формы и методы обучения для всестороннего анализа основных исторических проблем, применять различные образовательные технологии для интеллектуального развития на базе фактического материала курса;

3) владеть навыками самосовершенствования, саморазвития, самоорганизации интеллектуальной и профессиональной деятельности, мотивированным стремлением использовать накопленный опыт как пример для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня.

 

8. Способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8)

1) знать: особенности социального, политического и экономического развития общества в разные исторические эпохи, а также их современное состояние;

2) уметь: определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции формирования и работы общества в прошлом и настоящем, выявлять их динамику, прогнозировать будущие изменения, применять полученные знания при решении социальных и профессиональных задач;

3) владеть навыками оценивания закономерностей и тенденций развития группы людей, общества, государства на основе имеющихся исторических знаний, умений и навыков, использовать данные навыки в повседневной и профессиональной деятельности.

 

9. Способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9)

1) знать: особенности и проблемы развития общества их эволюцию в процессе развития государства и права, а также закономерности функционирования общества на разных этапах истории;

2) уметь: определять закономерности и тенденции формирования и работы общества, государства, права в прошлом и настоящем, осознанно и ответственно осуществлять аналитическую деятельность, выстраивать теоретические модели, проводить исследования;

3) владеть методикой проведения теоретического исследования и эксперимента, методами количественного анализа и моделирования.

 

10. Способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2)

1) знать: сущность понятий правосознание, правовое мышление, правовая культура, их трансформацию в процессе развития отечественного государства и права;

2) уметь: применять фактические знания курса «История отечественного государства и права» в профессиональной деятельности, анализировать и оценивать юридические факты с точки зрения правосознания и культуры правового поведения;

3) владеть навыками: анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности.

 

11. Способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4)

1) знать: основные закономерности возникновения, функционирования и развития государства и права, исторические типы и формы государства и права, их сущность и функции;

2) уметь: применять основные способы толкования права, анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы;

3) владеть навыками толкования норм права, способностью к осознанному осуществлению всех видов деятельности в рамках закона.

 

12. Способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6)

1) знать: механизм государства, систему права, механизм и средства правового регулирования, реализации права, суть понятия юридический факт;

2) уметь: оперировать юридическими понятиями и категориями, анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения,анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы;

3) владеть юридической терминологией, навыками работы с правовыми актами.

 

13. Способность выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12)

1) знать: понятие правового поведения, его видов, смысловую составляющую процесса злоупотребления правом, понятие коррупционного поведения;

2) уметь: анализировать случаи неправомерного поведения, злоупотребления правом, давать оценку юридического факта с точки зрения возможности наличия коррупционной составляющей;

3) владеть навыками пресечения или содействия пресечению неправомерного поведения в целом и коррупционного поведения в частности.

 

14. Способность толковать различные правовые акты (ПК-15)

1) знать: применение нормативных правовых актов, нормы материального и процессуального права;

2) уметь: правильно квалифицировать факты и обстоятельства;

3) владеть способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, способностью толковать различные правовые акты.