Г) самостоятельная внеаудиторная работа
| Темы учебной дисциплины
| Вид учебной работы
(форма самостоятельной работы)
| Часов
| Результат
| | очная
| заочная
| | Введение
| Работа с учебной литературой. Подготовка реферата, электронной презентации, аналитический обзор научной статьи, монографии.
|
|
| Владеет: навыками усвоения изучаемого материала, закономерностей развития общества, навыками критического оценивания исторического события, владеет способами получения, хранения и переработки информации.
| | Тема 1. Государство и право Древней Руси
| Работа с учебной литературой. Подготовка доклада, проекта, реферата, электронной презентации, аналитический обзор научной статьи, монографии.
|
|
| Владеет: навыками усвоения изучаемого материала, закономерностей развития общества, навыками критического оценивания исторического события, владеет способами получения, хранения и переработки информации.
| | Тема 2. Феодальные государства на территории Руси в XII – XV вв. Развитие права в XII – XV вв.
| Работа с учебной литературой. Подготовка доклада, проекта, реферата, электронной презентации, аналитический обзор научной статьи, монографии.
|
|
| Владеет: навыками усвоения изучаемого материала, закономерностей развития общества, навыками критического оценивания исторического события, владеет способами получения, хранения и переработки информации, способами организации рабочего времени.
| | Тема 3. Русское государство и право в XV – XVII вв.
| Работа с учебной литературой. Подготовка доклада, проекта, реферата, электронной презентации, аналитический обзор научной статьи, монографии.
|
|
| Владеет: навыками усвоения изучаемого материала, закономерностей развития общества, навыками критического оценивания исторического события, владеет способами получения, хранения и переработки информации, навыками работы в коллективе.
| | Тема 4. Государство и право Российской империи в XVIII в.
| Работа с учебной литературой. Подготовка доклада, проекта, реферата, электронной презентации, аналитический обзор научной статьи, монографии.
|
|
| Владеет: навыками усвоения изучаемого материала, закономерностей развития общества, навыками критического оценивания исторического события, владеет способами получения, хранения и переработки информации, навыками работы в коллективе.
| | Тема 5.Государство и право Российской империи в XIX в.
| Работа с учебной литературой. Подготовка доклада, проекта, реферата, электронной презентации, аналитический обзор научной статьи, монографии.
|
|
| Владеет: навыками усвоения изучаемого материала, закономерностей развития общества, навыками критического оценивания исторического события, владеет способами получения, хранения и переработки информации, навыками работы в коллективе.
| | Тема 6.Государство и право России в начале ХХ в.
| Работа с учебной литературой. Подготовка доклада, проекта, реферата, электронной презентации, аналитический обзор научной статьи, монографии.
|
|
| Владеет: навыками усвоения изучаемого материала, закономерностей развития общества, навыками критического оценивания исторического события, владеет способами получения, хранения и переработки информации, навыками работы в коллективе.
| | Тема 7.Октябрьская революция в России и создание Советского государства
| Работа с учебной литературой. Подготовка доклада, проекта, реферата, электронной презентации, аналитический обзор научной статьи, монографии.
|
|
| Владеет: навыками усвоения изучаемого материала, закономерностей развития общества, навыками критического оценивания исторического события, владеет способами получения, хранения и переработки информации, навыками работы в коллективе.
| | Тема 8.Государство и право в период нэпа. Национально-государственное строительство
| Работа с учебной литературой. Подготовка доклада, проекта, реферата, электронной презентации, аналитический обзор научной статьи, монографии.
|
|
| Владеет: навыками усвоения изучаемого материала, закономерностей развития общества, навыками критического оценивания исторического события, владеет способами получения, хранения и переработки информации, навыками работы в коллективе.
| | Тема 9.Государство и право в 1930-е – начале 1960-х гг.
| Работа с учебной литературой. Подготовка доклада, проекта, реферата, электронной презентации, аналитический обзор научной статьи, монографии.
|
|
| Владеет: навыками усвоения изучаемого материала, закономерностей развития общества, навыками критического оценивания исторического события, владеет способами получения, хранения и переработки информации, навыками работы в коллективе.
| | Тема 10.Государство и право в условиях кризиса социализма, распада СССР и формирования новой государственности и права Российской Федерации
| Работа с учебной литературой. Подготовка доклада, проекта, реферата, электронной презентации, аналитический обзор научной статьи, монографии.
|
|
| Владеет: навыками усвоения изучаемого материала, закономерностей развития общества, навыками критического оценивания исторического события, владеет способами получения, хранения и переработки информации, навыками работы в коллективе.
| | Итого
| |
|
| |
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...
Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор,
если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...
Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...
|
Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются:
• лаконичность...
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
|
|
