Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 4. Философия Средневековья и эпохи Возрождения





Особенности средневековой философии: теоцентризм, провиденциализм, креационизм, традиционализм. Влияние идей Священных Писаний (Библия, Коран) на становление и развитие средневековой философии.

Апологетика: Тертуллиан и полемика с философией античности. Патристика. Учение Аврелия Августина: Бог как творец мира, спор со скептиками, истина веры и разума, проблема "внутреннего человека", философия истории. Схоластика: проблема соотношения философии и религии. "Утешение философией" С.Боэция. Спор о природе общих понятий: реализм и номинализм. П.Абеляр: "сомнение" и "правила исследования". Фома Аквинский: философия и теология, сущность и существование, разум и вера, логические доказательства бытия Бога.

Средневековая философия арабского Востока (Авиценна, Аверроэс) и Византии (Иоанн Дамаский).

Характерные черты эпохи Возрождения и их отражение в философской мысли. Гуманизм и проблема человеческой индивидуальности. (А. Данте, Ф. Петрарка, М.Монтень, Дж. Пико делла Мирандола, Эразм Роттердамский).

Натурфилософия Возрождения. Диалектика Николая Кузанского. Гелиоцентризм и учение о бесконечности Вселенной (Н.Коперник, Дж.Бруно, Г.Галилей), значение их учений для создания научной картины мира. Н.Макиавелли о власти и государстве. Социальные утопии Т.Мора и Т.Кампанеллы.

Реформация XV-XVII вв. в Западной Европе. Критика М.Лютером «видимой» церкви католицизма и учение о божественном предопределении. Учение Ж.Кальвина о земной жизни как пути к спасению. Этика протестантизма и ее роль в формировании буржуазного общества. Мистический пантеизм Я.Беме.

 

Тема 5. Философия Нового времени (XVII – XVIII вв.)

Научная революция XVII в. и ее влияние на философию Нового времени (приоритет гносеологии и методологии, взаимодействие философии и естествознания, проблема субстанции).

Философия Ф.Бэкона: критика средневековой схоластики и практические задачи философии и науки, классификация наук и предмет философии, учение об идолах, становление метода научного познания эмпиризм и теория индукции. Философия Р.Декарта: критика схоластики, принцип методического сомнения, предмет философии и концепция науки, основные правила дедуктивного метода, рационалистическая дуалистическая метафизика. Западно-европейский рационализм XVII-XVIII вв. Философия Б.Спинозы: пантеистическая метафизика и рационалистическая гносеология, этико-социальное учение. Философия Г.В.Лейбница: идеалистическая и плюралистическая метафизика, рационалистическая гносеология и методология. Философия Т.Гоббса: теория познания и знаковая концепция языка; учение о человеке и государстве.

Английское Просвещение XVII-XVIII вв. Философия Д.Локка: критика "врожденных идей", учение об опыте, простых и сложных идеях, проблема первичных и вторичных качеств, политическая философия либерализма. Дж.Толанд: системная критика христианства с позиций рационализма и атеизма («Христианство без тайн»); материалистически-механистическая онтология; физикалистское понимание души. А.Коллинз: учение о четырех видах «человеческих действий»; свобода человеческого духа; критика христианства. Д.Гартли как основоположник ассоциативной психологии. Дж.Пристли как продолжатель материалистической философии Дж.Толанда: учение о материи как субстанции; физикалистское учение о душе; полемика с Р.Прайсом о свободе воли.

Философия Дж.Беркли: эволюция онтологических представлений от субъективного к объективному идеализму; идеалистический сенсуализм; репрезентативная теория абстракции. Философия Д.Юма: эмпирицистская гносеология и учение о причинности.

Философия французского Просвещения XVIII в. Просветительский рационализм и атеизм. Критика Ф.Вольтером старой метафизики и деизм разума. Материалистический сенсуализм Ш.Кондильяка. Философия истории Ш.Монтескье. Философия Ж.-Ж. Руссо: критика неравенства и отчуждения людей и эгалитаристская концепция общественного договора.

Школа французских материалистов XVIII в. Учение Ж.Ламетри о человеке-машине и этика эвдемонизма. Материалистическая концепция природы и познания у Д.Дидро. «Система природы» П.Гольбаха как программа французских энциклопедистов. Учение К.Гельвеция о познании, человеке и его воспитании.







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 356. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия