Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

На балу плясать!





ПРИНЦ

Шумное представление

в двух действиях

для тех, кто не спит.

(по мотивам сказки А.А. Милна “Принц-кролик”)

 

Действующие лица:

Принцесса

Король (отец принцессы), он же король Дуриан

Королева (мать принцессы), она же королева Дурианна

Поваренок, он же Кролик - принц Сильвио

Служанка, она же принцесса Иррис

Лакей, он же лорд Кэломел

Придворный сказочник, он же канцлер, он же чародей Бигус

 

ДЕЙСТВИЕ 1

СЦЕНА 1 «ПОРА СПАТЬ!»

 

Спальня Принцессы. Степенно и торжественно входят Поваренок со стаканом молока на подносе, Служанка с кувшином в тазике и Слуга с подушкой.

ПОВАРЕНОК: Теплое молоко для ее Высочества!

СЛУЖАНКА: Вечернее умывание для ее Высочества!

ЛАКЕЙ: Свежевзбитая подушка для ее высочества!

 

Раздается визг и из-за кулис вылетает подушка прямо в Лакея. Следом за подушкой вылетает маленькая всклоченная Принцесса в пижаме.

ПРИНЦЕССА: Спать не хочу!!! (поет)

Каждый вечер - одно и то же -

“Ваше Высочество - спать!”

Ну вот, никто из вас не может

Душу Принцессы понять.

Я только за день разыгралась,

Во вкус вошла - и привет!..

Требуют, чтобы умывалась,

Ложилась, и гасят свет!!!

Припев: Ну не хочу я спать!

Я хочу играть!

Я хочу скакать!

На балу плясать!

Я визжу, кричу,

Головой кручу,

Потому что я спать

Не хочу! Не хочу!!!

 

В конце песни входят Король с Королевой и тут же получают подушками по голове.

 

КОРОЛЕВА: Ваше Высочество, мы с его Величеством пришли пожелать вам спокойной ночи.

КОРОЛЬ:Да, доча… Поздно уже…По режиму все принцессы уже спят.

ПРИНЦЕССА: И пусть спят! А я не хочу тратить лучшие ночи своей юности на такую фигню! Поспать я успею на пенсии!

КОРОЛЕВА:Ваше Высочество, пейте ваше вечернее молоко, умывайтесь и ложитесь. Через 7 минут мы отключаем свет во дворце.

ПРИНЦЕССА: (Королю) Ваше Величество, передайте ее Величеству, что мое Высочество спать не хочество!

КОРОЛЬ: Ну ты, доча... Не Принцесса, а просто какая-то нехочундра... Давай-давай-давай, поздно уже, завтра доиграешь, если сегодня не успела. А сейчас сны интересные посмотришь.

 

ПРИНЦЕССА:Да там в последнее время ерунду какую-то показывают.

КОРОЛЕВА: До отключения света во дворце осталось 6 минут.

ПРИНЦЕССА:Ну мам, пап...

КОРОЛЕВА: Когда вы ляжете, ваше Высочество, и мы подойдем поцеловать вас на ночь, тогда мы будем мам и пап. А сейчас я продолжаю отсчет. Осталось 5 с половиной минут, а вы до сих пор не умыты, и молоко не выпито.

ПРИНЦЕССА:Я спать не хочу!!! Не хочу... Не хочу.

КОРОЛЕВА: (Королю), Король, ты отец или нет?

КОРОЛЬ: В каком смысле?

КОРОЛЕВА: В педагогическом.

КОРОЛЬ: А, в этом смысле... Да, конечно. Внести королевский ремень!

 

Лакей вносит ремень на подносе

 

КОРОЛЬ:Всем отвернуться и заткнуть уши.

 

Поваренок, Служанка и Лакей затыкают уши и отворачиваются.

 

ПРИНЦЕССА:Шлепать принцесс ремнем не педагогично!

КОРОЛЬ: Да я ведь, доча, не педагог. Я Король. А ремень самый королевский во всем королевстве.

КОРОЛЕВА: Так, принцесса, хватит дурака валять. Давай ложись и всё. Нам тоже пора спать. Завтра вставать в такую рань, а мы тут ночные пляски с ремнем устроили. Ну?

ПРИНЦЕССА: (трагически и даже патетически) Хорошо! Но у меня есть последнее желание.

КОРОЛЬ: В каком смысле?

ПРИНЦЕССА:Все приговоренные имеют право на последнее желание! И я имею право.

КОРОЛЕВА: Ну?

ПРИНЦЕССА:Хочу сказку на ночь.

КОРОЛЬ: Придворного сказочника сюда! (его приказ никто не выполняет, так как все стоят с заткнутыми ушами. Король разворачивает слуг к себе лицом) Сказочника приведите! (Те не слышат, уши все еще заткнуты. Король жестами объясняет, что он думает об умственных способностях слуг и жестами же объясняет, что уши пора открыть. Слуги понимают его и выполняют приказ) Сказочника сюда быстро!

 

Слуги убегают и притаскивают спящего уже Сказочника прямо вместе с подушкой и одеялом. Ставят его - тот продолжает спать.

КОРОЛЕВА: Ау, Сказочник, подъем!

СКАЗОЧНИК: (не просыпаясь) Отставить.

КОРОЛЬ: Подъем!!

СКАЗОЧНИК: (не просыпаясь) Не ори - Короля разбудишь.

КОРОЛЬ: (слугам) А ну, ребята, грянем дружно...

 

ВСЕ: Подъем!!!

СКАЗОЧНИК: (вскочив) Что такое?!. Чего орете? Обалдели совсем! Нормальным людям спать не даете. (обернувшись, видит Короля) Ну вот, все начальство разбудили...

КОРОЛЬ:Это я вас разбудил.

СКАЗОЧНИК: Спасибо, ваше величество! Какая ночь! Если б не вы - проспал бы... (Королеве) И Ваше Величество здесь? Встретить Королеву ночью - хорошая примета. И Ваше Высочество не спит?

ПРИНЦЕССА: Хочу сказку.

КОРОЛЕВА:Покороче.

ПРИНЦЕССА: Подлиннее.

КОРОЛЬ: Да тише вы! Дайте человеку сосредоточиться.

СКАЗОЧНИК Ничего-ничего. Не беспокойтесь, Ваше Величество, я не отвлекаюсь. Итак, сказка...

КОРОЛЕВА: Ваше Высочество, ложитесь и слушайте.

ПРИНЦЕССА: Не хочу лежа!

КОРОЛЬ: Доча... Я ремень еще не унес.

ПРИНЦЕССА: Ой-ой-ой... Какой тонкий намек... Ложусь, ложусь... (укладывается)

КОРОЛЕВА Ау, сказочник, начинайте.

СКАЗОЧНИК: Да-да... Значит так... Жили у бабуси...

ПРИНЦЕССА:...два зеленых гуся! Один - рыжий, другой - пыжий, третий - наглый и бесстыжий! Я знаю эту сказку.

СКАЗОЧНИК: Хорошо. “Сказка про курочку Рябу”

ПРИНЦЕССА: И эту знаю. Там мышь бешеная носится и все яйца бьёт.

СКАЗОЧНИК: Тогда… “Мальчик...

ПРИНЦЕССА:...с пальчик”

СКАЗОЧНИК: “Крошечка...

ПРИНЦЕССА:...Хаврошечка”!

СКАЗОЧНИК: “Красная...

ПРИНЦЕССА:...шапочка”!

СКАЗОЧНИК: “Принцесса...

ПРИНЦЕССА:...на картошине”!

СКАЗОЧНИК: На горошине.

ПРИНЦЕССА: Знаю. Это я так шучу! Все твои сказочки я знаю.

СКАЗОЧНИК: Ну хорошо! Ты меня разбудила окончательно. Сейчас я расскажу тебе сказку, которую ты еще никогда не слышала! (он делает таинственные пассы руками, звучит музыка, пух, разлетевшийся от подушек начинает кружить в воздухе.) Давным-давно жил-был один король... Дуриан. Ну и королева одна с ним жила... Была... Дурианна.

ПРИНЦЕССА: И еще у них жила-была принцесса...

СКАЗОЧНИК:Нет! Детей у них не было!..







Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 453. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия