Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Е.Т. Ауесбаев





Проректор по УМР

__________________

«____» ________ 2014г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

(РУПД)

дисциплины «Системы видеонаблюдения и космические системы слежения»

Программа образования: профильная магистратура

Специальность: 6М071900 - «Радиотехника, электроника

и телекоммуникации»

Форма обучения: очная

Алматы


УДК 621.372.88

 

Рабочая учебная программа элективной дисциплины (РУПД) «Системы видеонаблюдения и космические системы слежения» (СВНКСС) компонента по выбору составлена в соответствии утвержденному Ученым советом академии рабочему учебному плану (РУП) специальности магистратуры 6М071900 – «Радиотехника, электроника и телекоммуникации» в объёме установленных кредитов (академических часов), отведенных на аудиторные занятия (Л, ПЗ, ЛЗ) и на самостоятельную работу обучающегося (СРОП и СРО).

 

Разработчик: Артюхин Владимир Викторович – к.т.н., доцент

 

Рецензенты:

 

 

Рабочая учебная программа элективной дисциплины (РУПД) обсуждена и получила положительное решение на заседании кафедры «Радиотехника и телекоммуникации» «_ 5 _» _ 05 __ 2014г. Протокол № 17.

 

Рабочая учебная программа элективной дисциплины (РУПД) рассмотрена и рекомендована на заседании Учебно-методического бюро факультета «Автоматизация и телекоммуникации» «20» _ 06 __ 2014г. Протокол № 10.

Рабочая учебная программа элективной дисциплины (РУПД) одобрена и утверждена на заседании президиума Учебно-методического совета АО «КазАТК» «26» _ 06 __ 2014г. Протокол № 5.

 

© АО «Казахская академия транспорта и коммуникаций имени М.Тынышпаева», 2014 г.

© Артюхин Владимир Викторович, 2014 г.


СОДЕРЖАНИЕ

  Цели освоения учебной дисциплины ……….……………………………4    
  Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы специальности…………………………………………….…….. 4  
  Описание и структура дисциплины………………………………………5  
  Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины ………………………………………………………….…5  
  Содержание учебной дисциплины…………..…………………………….6  
5.1 Лекционные занятия ……………………………………………………….6  
5.2 Практические (семинарские) занятия …………………………………….9  
5.3 Самостоятельная работа обучающегося под руководством преподавателя (СРМП) …................................................................................................10  
5.4 Самостоятельная работа обучающегося (СРМ) …..................................11.  
  График учебного процесса и контроля успеваемости по дисциплине..13  
  Образовательные технологии………………………………………….….14  
  Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины ……….….  
  Политика и процедура курса………………………………………………14  
  Наглядные пособия, программное обеспечение и технические средства обучения……………………………………………………………………..15  
  Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины …16  

 

 








Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 345. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия