Под елкой – бабушка читает сказку внукам Каю и Герде.

Изучение графической иллюстрации к литературному произведению показало, что нередко в книгах, журналах, газетах мы видим рисунки художников (иллюстрации).

Назначение иллюстрации – помочь уяснить то, что сказано в тексте, осветить его содержание, сделать ясным, наглядным.

Прежде чем прочитать ту, или иную книгу, журнал, т.п. мы нередко в первую очередь обращаемся к иллюстрациям, тем самым, улавливая смысл, как бы задумываясь – о чём говорит автор данного произведения.

В книгах для детей ребенок с удовольствием рассматривает яркие картинки. Он ещё не умеет читать, но уже догадывается о чём идет речь. В детской книги иллюстрации наиболее важны, чем текст.

Необычайно разнообразна и актуальна иллюстрация во все времена. Ещё в древнем Китае она получила особое распространение, и не менее популярна в наши дни.

Композиция строится по определенным законам. Все направлено на достижение выразительности и цельности художественного произведения.

Основным художественным средством искусства иллюстрации является образное реалистическое раскрытие идей литературы и явлений жизни, смысла всего, что нас окружает. Оно опирается на образность мышления.

Образ героя - один из самых важных моментов в иллюстрации для детей. Именно поэтому художники-иллюстраторы ищут в создании изображений к сказкам особый подход. Удивительно точно они передают цвета, и образ героев.

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Гончаров А. Д., Художник и книга, М., 1964;

2. Дехтерев Б. Иллюстрация - произведение художественное // Детская литература. - 1969. - № 4.- С. 77-84.

3. Дехтерев Б. Познание мира и иллюстрация // Детская литература. - 1972. - № 3. - С. 56-63.

4. Дмитриева Н. А., Изображение и слово, М., 1962;

5. Езикеева В.А. Иллюстративный материал для детского изобразительного творчества. - М., 1973., 115с.

6. Искусство книги, в. 1-6, М., 1960-70;

7. Кудрявцева Л.С. Художники детской книги: Пособие для студентов средних и высших педагогических учебных заведений. - М.: Издательский центр "Академия", 1998., 240с.

8. Кузьминский К. С., Русская реалистическая иллюстрация XVIII—XIX вв., М., 1937;

9. Психология рисунка и живописи. Вопросы психологического исследования формирования образа. - М., 1954., 127с.

10. Сидоров А. А., История оформления русской книги, М., 1964;

11. Тынянов Ю. Н., Иллюстрации, в его кн.: «Архаисты и новаторы», Л., 1929:

 

Сценарий новогодней сказки

«Снежная Королева»

Занавес закрыт.

Музыкальное вступление.

Входят Волшебник и Сказочница

Волшебник: Здравствуйте, дорогие дети!

Сказочница:Волшебник,послушай, но здесь сидят не только дети, но и их родители -вполневзрослые люди, которые уже давно забыли, что такое сказка.

 

Волшебник:Ничего, мы сегодня расскажем такую поучительную и мудрую сказку, что она будет интересна не только детям, но и взрослым. Ведь такие понятия, как любовь, дружба, верность, вера в чудеса - темы вечные, они не стареют и всегда в цене.

 

Песня о доброте

( Волшебник и Сказочница).

Сказочница:И так, начинаем!

 

 

Комната Бабушки

 

Под елкой – бабушка читает сказку внукам Каю и Герде.

Бабушка (закрывая книжку): Вот так, дети, и закончилась сказка про злую Снежную Королеву.

 

Герда:Я живу с бабушкой. Она у меня такая добрая и ласковая! Она очень любит меня и моего названного брата и друга Кая. Бабушка читает нам с Каем сказки темными зимними вечерами. А, впрочем, что я вам рассказываю - я вам сейчас спою про нашу бабушку.

 

Песня Герды.

Герда: Бабушка, а что сейчас делает Снежная Королева?

 

Кай: Да что ты,Герда, нет никакой Снежной Королевы. Это все сказки.

 

Герда:

Смотри, смотри –

Снег идет стеной кромешной.

А там внутри –

Сани королевы снежной…

Ездят по бульварам до утра

И тепло увозят со двора.

 

Кай:

Королевы, феи, гномы –

Это выдумки, фантомы,

Бояться королевы?

Что я – трус?

Я этой снежной бабы не боюсь!

Я посажу её на огненную печку,

Пусть превратится в лужу или речку.