Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Расчет и выбор электросилового оборудования





5.1 Расчёт сечений и выбор кабелей и шинопроводов

Для выбора сечения проводника по условиям нагрева токами нагрузки, сравнивается расчетный максимальный ток Iр, А и длительно допустимый ток Iдл.доп., А, для проводника.

Длительно протекающий по проводнику ток, при котором устанавливается наибольшая длительно допустимая температура нагрева проводника, называют предельно допустимым током по нагреву. Значения максимальных длительно-допустимых токов определены из условия допустимого теплового износа материала изоляции проводников различных марок и сечений, температуры окружающей среды. Выберем кабель по длительному току исходя из условия

 

. (5.1)

 

Выбор кабелей. Находим расчетную максимальную силу тока линии.

 

; (5.2)

.

 

По полученному значению тока выбираем площадь сечения жил кабеля , жилы медные, допустимый длительный ток . Большинству условий удовлетворяет трехжильный кабель ВБбШвнг 5×4.

Аналогичным образом выбираем остальные силовые кабели. Выбранные кабели занесем в таблицу 5.1.

 

Таблица 5.1 – Силовые кабели

Позиция U, В , А Марка кабеля , А
М-1     ВБбШвнг 5×4  
М-2     ВБбШвнг 5×4  
М-3     ВБбШвнг 5×4  
М-4     ВБбШвнг 5×4  
М-5     ВБбШвнг 5×4  
Н–1   47,5 ВБбШв 3×25  
Н–2     ВБбШв 3×70  
Н–3   65,5 ВБбШв 3×35  
В-1   2,5 ВВГнг 4×10  
В-2     ВВГнг 4×10  
В-3   16,5 ВВГнг 4×10  
АВ-1/1   17,5 АКВВБГ 3×16  
АВ-1/2   16,5 АКВВБГ 3×16  
АВ-1/3   3,5 АВВБГ 3×4  
АВ-1/4     АВВБГ 3×4  

 

 

5.2 Расчёт и выбор электрических аппаратов низшего напряжения







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 533. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия