Студопедия — Специальности 050602 –Изобразительное искусство
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Специальности 050602 –Изобразительное искусство






 

В данном курсовом проекте произведен расчет и выбор системы электроснабжения и электрооборудования установки компрессии цеха №56, Мономер, ОАО «Газпром нефтехим Салават».

В пояснительной записке приведено назначение и вид объекта проектирования, краткое описание технологической установки и технологического процесса. Описана характеристика проектируемых помещений по классу взрыво- и пожароопасности. Определена категория электроснабжения электроприемников установки. Произведено проектирование систем молниезащиты, заземления и зануления, систем вентиляции. Приведены меры по обеспечению безопасности трудовой деятельности. Дано технико-экономическое обоснование модернизации установки.

Проводимая модернизация позволит обеспечить: бесперебойность работы, высокую плавность пуска и торможения электродвигателей, возможность регулирования скорости, высокую надежность работы электропривода. Также в результате модернизации будут уменьшены энергозатраты.

Разработаны принципиальная однолинейная схема электроснабжения объекта проектирования, план расположения электрооборудования и электрических проводок, схема размещения системы защитного заземления и зануления, схема размещения системы молниезащиты.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

 

1 Пат. 2024152 Россия, H02J3/18 Трехфазная симметричная конденсаторная батарея.

2 Пат. 2198324 РФ, F04F7/02. Водяной насос с энергосберегающим приводом.

3 Пат. 2136103 РФ, H02P7/62, H02M5/45. Частотно-регулируемый электропривод переменного тока.

4 Пат. 2023324 РФ, H01J61/86. Газоразрядная лампа.

5 Пат. 2053515 РФ, G01R11/00. Счетчик электрической энергии.

6 Рудковский М.А. Автоматизированные системы коммерческого учёта электроэнергии / Научный журнал "Успехи современного естествознания" №1, 2008 г.

7 Маврин Г.Д. Учет электроэнергии - новые требования, новые возможности/ Журнал «Инновации. Технологии. Решения» №12, декабрь 2006г - январь 2007г.

8 Андреев В.А. Релейная защита и автоматика систем электроснабжения: Учеб. для вузов / В.А. Андреев. – 5-е изд., стер. – М.: Высш. шк., 2007. – 640 с.: ил.

9 Рекус Г.Г. Электрооборудование производств: Учеб. пособие / Г.Г. Рекус. – М.: Высш. шк., 2005. – 709 с.: ил.

10 Справочник по проектированию электрических сетей и электрооборудования / Ред. Ю.Г. Барыбин. – М.: Энергоатомиздат, 1991. – 464 с.: ил.

11 Неклепаев Б.Н. Электрическая часть электростанций и подстанций: Справочные материалы для курсового и дипломного проектирования: Учеб. пособие для вузов/ Б.Н. Неклепаев, И. П. Крючков – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Энергоатомиздат, 1989. – 608 с., ил.

12 Технологический регламент установки компрессии, цеха № 56.

13 Шеховцев, В. П. Расчет и проектирование схем электроснабжения. Метод. Пособие для курсового проектирования/ В. П. Шеховцев– М.: Форум: Инфра-М, 2005. – 214 с.

14 Рябов, В. И. Электрооборудование: Учеб. для спец. Учеб заведений. - 5-е изд., перераб./ В. И. Рябов– М.: Экономика, 1990. – 175 с.

15 Правила устройства электроустановок (седьмое издание). – М.: Издательство Омега-Л, 2006. – 268 с.

16 Киреева Э.А. Автоматизация и экономия электроэнергии в системах промышленного электроснабжения: Справочные материалы и примеры расчётов / Э.А. Киреева, Т. Юнес, М. Айюби. – М.: Энергоатомиздат, 1998. – 320 с.: ил.

17 ABB / http://www.abb.ru/

18 Правила технической эксплуатации электроустановок потребителей. – Ростов: Феникс, 2004. – 320 с.

19 Федоров, Ф.А. Справочник по электрооборудованию и электроснабжению / Ф. А. Федоров - М.: Энергоатомиздат, 1986. – 285 с., ил.

20 Программа «Заземление» / Сумеркин Е. А. // Свидетельство об отраслевой регистрации разработки № 5534 от 05.09.2005.

21 Белоусов, Н.И., Саакян А.Е., Яковлева А.И. Электрические кабели, провода и шнуры: Справочник. – М.: Энергоатомиздат, 1988. – 610 с., ил.

22 Программа «Молниезащита 1.3» / Шеин С. А., Дерягин С. Ю. // Свидетельство об отраслевой регистрации разработки № 5509 от 13.12.2005.

ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ

ПРАКТИКИ

«Пробные уроки и занятия»

Специальности 050602 –Изобразительное искусство

 

Утверждено на заседании кафедры

«___» _____________ г.

Протокол № ________________

Пояснительная записка

Программа педагогической практики «Пробные уроки и занятия» разработана для студентов специальности 050602 «Изобразительное искусство» и призвана способствовать более глубокому пониманию специфики будущей профессиональной педагогической деятельности в современных условиях.

Данный вид педагогической практики позволяет студентам впервые в реальных условиях проводить учебно-воспитательный процесс в образовательных учреждениях, используя всю совокупность знаний, умений и навыков, которыми они овладели на теоретических и практических занятиях в вузе. В школе студенты-практиканты знакомятся с организацией образовательного процесса и его местом в целостном учебно-воспитательном процессе образовательного учреждения, анализируют и самостоятельно проводят уроки изобразительного искусства. Научно-практическая подготовка будущего педагога в данном виде практики вступает в стадию фактической апробации студентами технологии обучения и требует от них владения развитыми художественно-графическими навыками и умениями по всем дисциплинам предметного блока.

Программа педагогической практики «Пробные уроки и занятия» разработана на основе государственного образовательного стандарта, утвержденного приказом Министерства образования РФ от 2005 г., с учетом единых требований к прове­дению практики студентов СурГПУ и отражает специфику современного со­держания профессиональной подготовки будущих учителей изобразительного искусства.

Основная цель практики – социально-коммуникативная адаптация студента в будущей профессиональной среде, усвоение аналитического подхода в реальной педагогической деятельности.

Основные задачи практики:

· научиться определять особенности развития классного коллектива;

· научиться определять особенности развития личности учащегося;

· научиться проектировать работу с классным коллективом, учениками на основе проеденных диагностик;

· научиться планировать, организовывать, анализировать внеурочные воспитательные мероприятия;

· уметь анализировать собственную деятельность и деятельность сокурсников.

 

Исходя из модели специалиста, будущий специалист после освоения данного курса будет владеть следующими компетенциями:

1. Способность организовывать самостоятельную работу и внеурочную деятельность учащихся по предмету;

2. Готовность осуществлять деятельность классного руководителя;

3. Способность организовывать контроль качества обучения воспитания;

4. Готовность осуществлять обучение и воспитание с учетом психологических и возрастных особенностей учащихся;

5. Способности формировать у учащихся духовные, морально-нравственные, общекультурные ценности современного общества;

6. Способность проектировать, планировать и проводить занятия по предмету;

7. Способность к самоорганизации и саморазвитию.

 

 







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 367. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия