Специальности 050602 –Изобразительное искусство
В данном курсовом проекте произведен расчет и выбор системы электроснабжения и электрооборудования установки компрессии цеха №56, Мономер, ОАО «Газпром нефтехим Салават». В пояснительной записке приведено назначение и вид объекта проектирования, краткое описание технологической установки и технологического процесса. Описана характеристика проектируемых помещений по классу взрыво- и пожароопасности. Определена категория электроснабжения электроприемников установки. Произведено проектирование систем молниезащиты, заземления и зануления, систем вентиляции. Приведены меры по обеспечению безопасности трудовой деятельности. Дано технико-экономическое обоснование модернизации установки. Проводимая модернизация позволит обеспечить: бесперебойность работы, высокую плавность пуска и торможения электродвигателей, возможность регулирования скорости, высокую надежность работы электропривода. Также в результате модернизации будут уменьшены энергозатраты. Разработаны принципиальная однолинейная схема электроснабжения объекта проектирования, план расположения электрооборудования и электрических проводок, схема размещения системы защитного заземления и зануления, схема размещения системы молниезащиты. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1 Пат. 2024152 Россия, H02J3/18 Трехфазная симметричная конденсаторная батарея. 2 Пат. 2198324 РФ, F04F7/02. Водяной насос с энергосберегающим приводом. 3 Пат. 2136103 РФ, H02P7/62, H02M5/45. Частотно-регулируемый электропривод переменного тока. 4 Пат. 2023324 РФ, H01J61/86. Газоразрядная лампа. 5 Пат. 2053515 РФ, G01R11/00. Счетчик электрической энергии. 6 Рудковский М.А. Автоматизированные системы коммерческого учёта электроэнергии / Научный журнал "Успехи современного естествознания" №1, 2008 г. 7 Маврин Г.Д. Учет электроэнергии - новые требования, новые возможности/ Журнал «Инновации. Технологии. Решения» №12, декабрь 2006г - январь 2007г. 8 Андреев В.А. Релейная защита и автоматика систем электроснабжения: Учеб. для вузов / В.А. Андреев. – 5-е изд., стер. – М.: Высш. шк., 2007. – 640 с.: ил. 9 Рекус Г.Г. Электрооборудование производств: Учеб. пособие / Г.Г. Рекус. – М.: Высш. шк., 2005. – 709 с.: ил. 10 Справочник по проектированию электрических сетей и электрооборудования / Ред. Ю.Г. Барыбин. – М.: Энергоатомиздат, 1991. – 464 с.: ил. 11 Неклепаев Б.Н. Электрическая часть электростанций и подстанций: Справочные материалы для курсового и дипломного проектирования: Учеб. пособие для вузов/ Б.Н. Неклепаев, И. П. Крючков – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Энергоатомиздат, 1989. – 608 с., ил. 12 Технологический регламент установки компрессии, цеха № 56. 13 Шеховцев, В. П. Расчет и проектирование схем электроснабжения. Метод. Пособие для курсового проектирования/ В. П. Шеховцев– М.: Форум: Инфра-М, 2005. – 214 с. 14 Рябов, В. И. Электрооборудование: Учеб. для спец. Учеб заведений. - 5-е изд., перераб./ В. И. Рябов– М.: Экономика, 1990. – 175 с. 15 Правила устройства электроустановок (седьмое издание). – М.: Издательство Омега-Л, 2006. – 268 с. 16 Киреева Э.А. Автоматизация и экономия электроэнергии в системах промышленного электроснабжения: Справочные материалы и примеры расчётов / Э.А. Киреева, Т. Юнес, М. Айюби. – М.: Энергоатомиздат, 1998. – 320 с.: ил. 17 ABB / http://www.abb.ru/ 18 Правила технической эксплуатации электроустановок потребителей. – Ростов: Феникс, 2004. – 320 с. 19 Федоров, Ф.А. Справочник по электрооборудованию и электроснабжению / Ф. А. Федоров - М.: Энергоатомиздат, 1986. – 285 с., ил. 20 Программа «Заземление» / Сумеркин Е. А. // Свидетельство об отраслевой регистрации разработки № 5534 от 05.09.2005. 21 Белоусов, Н.И., Саакян А.Е., Яковлева А.И. Электрические кабели, провода и шнуры: Справочник. – М.: Энергоатомиздат, 1988. – 610 с., ил. 22 Программа «Молниезащита 1.3» / Шеин С. А., Дерягин С. Ю. // Свидетельство об отраслевой регистрации разработки № 5509 от 13.12.2005. ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ «Пробные уроки и занятия» Специальности 050602 –Изобразительное искусство
Утверждено на заседании кафедры «___» _____________ г. Протокол № ________________ Пояснительная записка Программа педагогической практики «Пробные уроки и занятия» разработана для студентов специальности 050602 «Изобразительное искусство» и призвана способствовать более глубокому пониманию специфики будущей профессиональной педагогической деятельности в современных условиях. Данный вид педагогической практики позволяет студентам впервые в реальных условиях проводить учебно-воспитательный процесс в образовательных учреждениях, используя всю совокупность знаний, умений и навыков, которыми они овладели на теоретических и практических занятиях в вузе. В школе студенты-практиканты знакомятся с организацией образовательного процесса и его местом в целостном учебно-воспитательном процессе образовательного учреждения, анализируют и самостоятельно проводят уроки изобразительного искусства. Научно-практическая подготовка будущего педагога в данном виде практики вступает в стадию фактической апробации студентами технологии обучения и требует от них владения развитыми художественно-графическими навыками и умениями по всем дисциплинам предметного блока. Программа педагогической практики «Пробные уроки и занятия» разработана на основе государственного образовательного стандарта, утвержденного приказом Министерства образования РФ от 2005 г., с учетом единых требований к проведению практики студентов СурГПУ и отражает специфику современного содержания профессиональной подготовки будущих учителей изобразительного искусства. Основная цель практики – социально-коммуникативная адаптация студента в будущей профессиональной среде, усвоение аналитического подхода в реальной педагогической деятельности. Основные задачи практики: · научиться определять особенности развития классного коллектива; · научиться определять особенности развития личности учащегося; · научиться проектировать работу с классным коллективом, учениками на основе проеденных диагностик; · научиться планировать, организовывать, анализировать внеурочные воспитательные мероприятия; · уметь анализировать собственную деятельность и деятельность сокурсников.
Исходя из модели специалиста, будущий специалист после освоения данного курса будет владеть следующими компетенциями: 1. Способность организовывать самостоятельную работу и внеурочную деятельность учащихся по предмету; 2. Готовность осуществлять деятельность классного руководителя; 3. Способность организовывать контроль качества обучения воспитания; 4. Готовность осуществлять обучение и воспитание с учетом психологических и возрастных особенностей учащихся; 5. Способности формировать у учащихся духовные, морально-нравственные, общекультурные ценности современного общества; 6. Способность проектировать, планировать и проводить занятия по предмету; 7. Способность к самоорганизации и саморазвитию.
|
