И способы их удовлетворения

• Потребность в кислороде или нормальном дыхании

• нарушение проходимости дыхательных путей:

- инородное тело

- отек

- спазм

• нарушение газообмена:

внутреннее:

- пневмония

- аттелектаз

- метеоризм

внешнее:

- ↓ О₂ в атмосфере

• Потребность в жидкости:

• ↓ недостаток поступления

• Пат. Потери

• ↑ отеки

• Потребность в пище:

• недокорм

• перекорм

• недоброкачественная пища

• нарушение режима питания

• Потребность в поддержании нормальной температуры

• Потребность выделении продуктов жизнедеятельности

• потоотделение

• мочевыделение

• дефекация

• Потребность в движении:

• гиподинамия

• двигательное беспокойство

• Потребность в отдыхе, сне

• Потребность в материнском биополе

• Потребность в общении с отцом и матерью, со сверстниками

 

• Факторы, оказывающие воздействие на рост и развитие детей. (Факторы риска)

Группы риска новорожденных

 

Высокий

 

• недоношенные

• незрелые

• переношенные

• от многоплодной беременности

 

Повышенный

 

• профессиональные вредности родителей

• вредные привычки родителей

• заболевание матери во время беременности

• нарушение ЗОЖ беременной

• возраст матери, менее 18 лет, старше 30 лет

• п/л беременности

• п/л родов

• отягощенная наследственность

 

 

Особенности сбора информации о детях в различном возрасте

 

Й год жизни

• акушерский анамнез

• вскармливание

• развитие (как показатель здоровья)

 

1-3 года =/=/=/=

Старше 3-х лет:

• уметь выявить жалобы

• сложность работы с родителями

• 3. Особенности сбора анамнеза у детей

• Анамнез жизни ребенка раннего возраста (до 3 лет).

• Опрашиваются родители.

• 1. От какой беременности и какой по счету ребенок; если беременность не первая, чем закончилась предыдущая?

• 2. Как протекала беременность у матери (были ли токсикоз первой, второй половины беременности – тошнота, рвота, отеки, гипертония, нефропатия, эклампсия)?

• 3. Режим и особенности питания беременной.

• 4. Как протекали роды (продолжительность, пособия, осложнения)?

• 5. Закричал ли ребенок сразу? Какой был крик (громкий или слабый)?

• 6. Масса тела и рост при рождении.

• 7. Когда приложили к груди, как взял грудь ребенок, число и часы кормления?

• 8. Когда отпал пуповинный остаток и зажила пупочная ранка?

• 9. Была ли физиологическая потеря массы тела новорожденного, и когда она восстановилась?

• 10. Заболевания в период новорожденности (интенсивность и длительность желтухи – групповая и резус-несовместимость матери и ребенка, родовая травма, заболевания кожи и пупка, органов дыхания и пищеварения, септические заболевания и др.).

• 11. На какой день и с какой массой тела ребенок выписан?

• 12. Физическое развитие ребенка.

• 13. Развитие статики и моторики.

• 14. Психическое развитие.

• Анамнез заболевания.

• 1. Жалобы.

• 2. Когда заболел ребенок?

• 3. При каких обстоятельствах развивалось заболевание?

• 4. Общие проявления заболевания отразить в динамике.

• 5. Проявления заболевания со стороны всех систем и органов:

• 1) дыхательной системы: кашель сухой или влажный, время его появления, характер. Мокрота. Боли в груди или спине. Одышка, когда появляется, наличие приступов удушья;

• 2) сердечно-сосудистой системы: одышка, боли в области сердца. Ощущение перебоев сердцебиений. Отеки;

• 3) системы пищеварения: тошнота, рвота. Срыгивания у грудных детей. Наличие отрыжки или изжоги. Боли в животе. Стул;

• 4) мочевыделительной системы: боли в поясничной области, частота мочеиспусканий и их объем. Цвет мочи. Ночное недержание мочи;

• 5) опорно-двигательной системы: боли в конечностях, мышцах, суставах. Припухлость суставов, их покраснение. Затруднение при движении, утренняя скованность;

• 6) эндокринной системы: нарушение волосяного покрова. Изменения кожи. Нарушения роста и массы тела;

• 7) нервной системы и органов чувств: головные боли и головокружения.

 

 

Профилактика ранних отклонений в состоянии здоровья детей.

• вскармливание

• контроль развития

• ЗОЖ – режим

эмоциональный фон

условия для развития

Лекция №2

Тема:

Антенатальный и неонатальный периоды. Доношенный новорожденный ребенок

План:

Характеристика антенатального периода

Факторы, влияющие на развитие плода.

Характеристика периода новорожденности