ЗАНЯТИЕ 1

 

 

РИМСКОЕ ПРАВО

Конспект лекций в схемах

(для студентов юридического факультета)

 

 

ПРЕДИСЛОВИЕ

Альбом 1 входит в комплект пособий «Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников».

В ходе выполнения предлагаемых нами игровых упражнений, дети познакомятся со звуками русского языка, научатся их анализировать и синтезировать, разовьют фонемати­ческий слух и восприятие. От знакомства со звуком дети плавно переходят к знакомству с буквой, которая служит зрительной опорой. Кроме этого, игровые задания помогут развить мелкую моторику рук (печатать буквы и выполнять задания по штриховке и рисованию узоров нужно обязательно простым карандашом, а обводить по контуру и раскрашивать

— цветными карандашами), подготовить к обучению грамоте и устранить недостатки в
развитии лексико-грамматического строя речи.

Задания каждого занятия помогут закрепить пройденный на логопедических занятиях речевой материал.

Для правильного выполнения заданий следует обратить внимание на:

— Составление схемы предложения. Ребенок составляет предложение, подсчитывает
количество слов в нем, а затем чертит его схему. Взрослый записывает получившееся
предложение. Например:

В лесу растет сосна. —

— Составление слоговой с хемы слова. Ребенок произносит слово, хлопками делит его на
слоги, а затем чертит схему. Например: черепаха —

— Обозначение места звука в слове. В зависимости от того, где находится звук в слове и
какой это звук, закрашивается соответствующий квадратик:

 

 

Звук в начале слова Звук в середине слова Звук в конце слова

— Гласные звуки обозначаются красным цветом (К). Согласные твердые звуки — синим цветом (С). Согласные мягкие — зеленым цветом (3). Например, нужно определить место звука К в слове мак. Так как звук К в слове мак находится в конце слова и он согласный, твердый, синим цветом зарисовывается последний квадратик схемы:

— Графическое изображение слова (звуковая схема). Каждый звук заданного слова изображается соответствующим цветом. Например, гуси (цветовое обозначение звуков смотри предыдущий пункт):

 

ЗАНЯТИЕ 1

1. Произнеси звук У. Какой это звук? Каким цветом принято его обозначать?

2. Обведи линией красного цвета только те картинки, в названии которых есть звук У.

3. Назови картинку. (Суп.) Раскрась звуковую схему слова.

4. Заполни клетки по образцу.

5. Напечатай букву У до конца строки по образцу.

6. Какие времена года изображены на картинках в рамках? Назови предметы, изображенные на маленьких картинках, и соедини их линиями с соответствующими временами года.