| № п/п
| Наименование модуля, раздела, темы и урока
| Кол.
час.
| Тип урока
| Элементы содержания
| Планируемые результаты
обучения
| Виды контроля
| Домашнее
задание
| Дата
|
| план.
| факт.
|
|
|
| М-I. Основы безопасности личности, общества и государства
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Р-I. Основы комплексной безопасности
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ПДД1.Причины ДТП
|
| КУ
| 1. Причины ДТП.
2. Меры предупреждения ДТП.
| знать причины, приводящие к дорожно-транспортным происшествиям, меры по предупреждению ДТП;
уметь применять свои знания, опираясь на Правила дорожного движения, для решения ситуационных задач по ПДД
| ТК
| 3, с.27-30
|
|
|
|
|
| Тема 1. Подготовка к активному отдыху на природе
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1.1
| Природа и человек
|
| УИПЗЗ
| 1. Основные причины возрастания потребности современного человека в общении с природой.
2. Особенности поведения человека в природной среде для обеспечения личной безопасности.
3. Активный туризм – наиболее эффективный способ общения человека с природой.
| знать основные причины возрастания потребности современного человека в общении с природой, особенности поведения человека в природной среде для обеспечения личной безопасности;
уметь использовать полученные знания для формирования таких качеств, как выдержка, уверенность в себе, умение управлять своими эмоциями, принимать решение и мобилизовать себя на его выполнение
| ТК
| 1, §1.1,с.8-11
|
|
|
|
| 1.2
| Ориентирование на местности
|
| УИПЗЗ
| 1. Основные элементы ориентирования на местности.
2. Способы определения сторон горизонта.
3. Определение сторон горизонта ночью по Полярной звезде.
| знать основные элементы ориентирования на местности, способы определения сторон горизонта, определение сторон горизонта ночью по Полярной звезде;
уметь применять различные способы ориентирования в создаваемых ситуациях
| ТК
| 1, §1.2,с.11-16
|
|
|
|
| 1.3
| Определение своего местонахождения и направления движения на местности
|
| КУ
| 1. Общие способы определения своего местонахождения на местности.
2. Способы ориентирования карты.
3. Определение своего местонахождения по карте и направление движения на местности.
| знать общие способы определения своего местонахождения на местности, способы ориентирования карты;
уметь определять своё местонахождение по карте и направление движения на местности
| ТК
| 1, §1.3,с.17-21
|
|
|
|
| 1.4
| Подготовка к выходу на природу. Определение необходимого снаряжения для похода
|
| УИПЗЗ
| 1. Требования к определению района похода, к маршруту и режиму движения.
2. Общие требования к подготовке туристического снаряжения для похода. Одежда туриста.
3. Аптечка первой помощи.
| знать порядок и содержание предварительной подготовки к однодневному выходу на природу, особенности подбора и подготовки к походу туристического снаряжения и одежды в зависимости от условий похода, содержание аптечки первой помощи;
уметь выбрать район похода, проложить и изучить маршрут похода, определить учебные задачи, которые целесообразно отработать в походе, рассчитать необходимое время похода
| ТК
| 1, §1.4,с.21-23,§1.6,с.31-35
|
|
|
|
| 1.5
| Определение места для бивака и организация бивачных работ
|
| УИПЗЗ
| 1. Определение места бивака.
2. Заготовка топлива и разведение костра.
3. Приготовление пищи в походе.
| знать основные требования, которые учитываются при выборе места для бивака, организацию основных бивачных работ (заготовка топлива, разведение костра, приготовление пищи), меры безопасности при выполнении бивачных работ;
уметь использовать полученные знания для обеспечения личной безопасности
| ТК
| 1, §1.5,с.24-30
|
|
|
|
|
| ПДД2.Сигналы светофора с дополнительными секциями. Сигналы регулировщика
|
| УИПЗЗ
| 1. Назначение светофоров.
2. Трёхсекционные светофоры.
3. Трёхсекционные светофоры с дополнительными секциями.
4. Сигналы регулировщика.
| знать правила перехода проезжей части и проезда перекрёстка по сигналам светофора с дополнительными секциями и по сигналам регулировщика;
уметь свободно ориентироваться на перекрестках при любых видах регулирования
| ТК
| 3, с.34-39;
2, с.56-60
|
|
|
|
|
| ПДД3.Сигналы светофора. Сигналы регулировщика
|
| УЗЗВУ
| 1. Правила проезда перекрёстка по сигналам светофора с дополнительными секциями.
2. Правила перехода и проезда перекрёстка по сигналам регулировщика.
| знать правила перехода проезжей части и проезда перекрёстка по сигналам светофора с дополнительными секциями и по сигналам регулировщика;
иметь навыки по правилам проезда перекрестков по сигналам светофоров с дополнительными секциями и по сигналам регулировщика
| ТК
| 3, с.34-39
|
|
|
|
|
| ПДД4.Назначение дорожной разметки
|
| УИПЗЗ
| 1. Дорожная разметка, её назначение.
2. Горизонтальная разметка.
3. Вертикальная разметка.
| знать виды дорожной разметки и назначение основных линий горизонтальной разметки;
уметь самостоятельно составлять схемы перекрестков с нанесением дорожной разметки
| ТК
| 3, с.30-34;
2, с.53-55
|
|
|
|
|
| Тема 2. Активный отдых на природе и безопасность
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2.1
| Общие правила безопасности во время активного отдыха на природе. Подготовка и проведение пеших походов на равнинной и горной местности
|
| УИПЗЗ
| 1. Актуальность обеспечения активного отдыха человека в современных условиях.
2. Значение соблюдения правил личной безопасности в походе.
3. Общие особенности пешеходного туризма.
4. Обеспечение безопасности туриста в пешем походе по равнинной и горной местности.
| знать общие правила безопасного поведения во время активного отдыха на природе, особенности пешего туризма, порядок движения туристов на равнинной местности и в горах;
уметь использовать полученные знания в походе на равнинной местности и в горах с целью обеспечения личной безопасности
| ТК
| 1, §2.1-2.2,с.36-46
|
|
|
|
| 2.2
| Подготовка и проведение лыжных походов
|
| КУ
| 1. Основные элементы подготовки туриста-лыжника к походу.
2. Особенности снаряжения туриста-лыжника.
3. Обеспечение безопасности туриста-лыжника в походе.
| знать особенности подготовки и проведения лыжных походов, режим движения лыжников, правила безопасного поведения;
уметь использовать полученные знания при подготовке и проведении лыжных походов
| ТК
| 1, §2.3,с.47-50
|
|
|
|
| 2.3
| Водные походы и обеспечение безопасности на воде
|
| УИПЗЗ
| 1. Особенности водного туризма и требования к уровню подготовки туриста-водника.
2. Подготовка к водному походу.
3. Правила безопасного поведения на воде во время похода.
| знать особенности водного туризма и требования к уровню подготовки туриста-водника, правила безопасного поведения во время похода;
уметь использовать полученные знания при подготовке и проведении водных походов
| ТК
| 1, §2.4,с.51-57
|
|
|
|
| 2.4
| Велосипедные походы и безопасность туристов
|
| УИПЗЗ
| 1. Основные особенности велосипедного туризма и требования, предъявляемые к его участникам.
2. Подготовка к велосипедному походу.
3. Обеспечение личной безопасности участников велосипедного похода.
| иметь целостное представление о велосипедном туризме, знать требования, предъявляемые к участникам велосипедного похода, организацию движения туристов на маршруте;
уметь использовать полученные знания при подготовке и проведении велосипедных походов
| ТК
| 1, §2.5,с.58-64
|
|
|
|
|
| ПДД5.Дорожные знаки
|
| УИПЗЗ
| 1. Классификация дорожных знаков.
2. Правила установки дорожных знаков.
3. Знаки предупреждающей группы.
4. Знаки приоритета.
5. Запрещающие знаки.
| знать классификацию дорожных знаков и дорожные знаки предупреждающей группы, запрещающей группы, группы приоритета;
уметь классифицировать дорожные знаки, читать дорожные знаки предупреждающей группы, запрещающей группы и группы приоритета
| ТК
| 3, с.39-61;
2, с.47-52
|
|
|
|
|
| ПДД6.Дорожные знаки
|
| УИПЗЗ
| 1. Предписывающие знаки.
2. Знаки особых предписаний.
3. Информационные знаки.
4. Знаки сервиса.
5. Знаки дополнительной информации
| знать дорожные знаки предписывающей, информационной групп, особых предписаний, сервиса, дополнительной информации;
уметь классифицировать и читать дорожные знаки
| ТК
| 3, с.39-61
|
|
|
|
|
| ПДД7.Дорожные знаки
|
| УЗЗВУ
| 1. Дорожная азбука.
2. Решение ситуационных задач.
| знать классификацию дорожных знаков, их назначение и применение;
уметь классифицировать и читать дорожные знаки
| ТК
| 3, с.39-61
|
|
|
|
|
| Тема 3. Дальний (внутренний) и выездной туризм. Меры безопасности
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3.1
| Основные факторы, оказывающие влияние на безопасность человека в дальнем и выездном туризме. Акклиматизация человека в различных климатических условиях.
|
| УИПЗЗ
| 1. Дальний и выездной туризм и личная безопасность человека.
2. Общие правила подготовки к дальнему и выездному туризму.
3. Акклиматизация и факторы, на неё влияющие.
4. Особенности акклиматизации к условиям холодного и жаркого климата.
| иметь общее представление о дальнем и выездном туризме, знать о влиянии дальних поездок на здоровье человека, общие правила подготовки к дальнему и выездному туризму, особенности акклиматизации человека к условиям холодного и жаркого климата, общие правила поведения человека в новых климатических условиях;
уметь использовать полученные знания для обеспечения личной безопасности
| ТК
| 1, §3.1-3.2,с. 65-72
|
|
|
|
| 3.2
| Акклиматизация человека в горной местности
|
| КУ
| 1. Особенности климатических условий в горах.
2. Влияние высоты на организм человека. Горная болезнь.
3. Особенности акклиматизации в горах.
| знать об основных особенностях климатических условий в горах, влиянии высоты на организм человека, причины развития горной болезни, общие правила акклиматизации в горах;
учитывая колебания температуры воздуха, солнечную радиацию и влажность воздуха в горах, уметь использовать полученные знания для обеспечения личной безопасности
| ТК
| 1, §3.3,с.73-76
|
|
|
|
| 3.3
| Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха наземными видами транспорта. Обеспечение личной безопасности на водном транспорте
|
| УИПЗЗ
| 1. Общие меры по обеспечению безопасности пассажиров при их следовании к местам отдыха различными видами транспорта.
2. Обеспечение личной безопасности пассажира при перемещении к месту отдыха в автомобиле, на железнодорожном транспорте.
3. Общепринятые меры безопасного поведения пассажира на корабле.
4. Рекомендации по обеспечению личной безопасности пассажира при кораблекрушении.
| знать общие меры по обеспечению безопасности пассажиров при следовании к местам отдыха различными видами транспорта, основные правила по обеспечению личной безопасности при поездке к месту отдыха в автомобиле, на железнодорожном транспорте, на водном транспорте;
уметь использовать полученные знания для обеспечения личной безопасности
| ТК
| 1, §3.4-3.5,с.77-85
|
|
|
|
| 3.4
| Обеспечение личной безопасности на воздушном транспорте
|
| КУ
| 1. Обеспечение безопасности пассажиров на воздушном транспорте.
2. Общие правила поведения пассажира после посадки в самолёт.
3. Рекомендации по безопасному поведению пассажира при возникновении аварийной ситуации в полёте.
| иметь представление об обеспечении безопасности пассажиров на воздушном транспорте, знать общие правила поведения пассажира после посадки в самолёт и в случае возникновения аварийной ситуации в полете;
уметь использовать полученные знания для обеспечения личной безопасности на воздушном транспорте
| ТК
| 1, §3.6,с.85-89
|
|
|
|
|
| Тема 4. Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной среде
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4.1
| Автономное существование человека в природе. Добровольная и вынужденная автономия человека в природной среде
|
| УИПЗЗ
| 1. Общие понятия об автономном существовании человека в природной среде.
2. Добровольная автономия человека (группы людей) в природной среде и её возможные цели.
3. Примеры добровольного существования человека (группы людей) в природной среде.
4. Рекомендации по правилам безопасного поведения в условиях вынужденной автономии.
5. Примеры поведения человека (группы людей) в условиях вынужденной автономии.
| иметь представление об «автономном существовании человека в природной среде», знать разницу между добровольным автономным пребыванием человека в природной среде и вынужденным, возможные основные цели добровольной автономии, значение всесторонней и тщательной подготовки человека к добровольной автономии в природной среде, влияние вынужденной автономии на состояние человека, задачи, которые приходится решать человеку в условиях вынужденной автономии;
уметь использовать полученные знания для обеспечения личной безопасности в случае автономного пребывания в природной среде
| ТК
| 1, §4.1-4.3,с.90-98
|
|
|
|
| 4.2
| Обеспечение жизнедеятельности человека в природной среде при автономном существовании
|
| УИПЗЗ
| 1. Сооружение временного укрытия из подручных средств.
2. Способы добывания огня.
3. Способы обеспечения питьевой водой и пищей.
| знать способы сооружения временных укрытий из подручных средств, способы добывания огня, способы обеспечения питьевой водой и пищей;
уметь использовать полученные знания для выработки умений, помогающих выжить в природной среде
| ТК
| 1, §4.4,с.99-105
|
|
|
|
|
| Тема 5. Опасные ситуации в природных условиях
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.1
| Опасные погодные явления
|
| КУ
| 1. Влияние погодных условий на безопасное пребывание человека в природной среде.
2. Безопасное поведение во время грозы.
3. Безопасное поведение во время пурги.
| знать влияние различных погодных условий на безопасное существование человека в природной среде, правила безопасного поведения в природной среде во время грозы и пурги;
уметь использовать полученные знания для безопасности в природной среде с учетом различных погодных условий
| ТК
| 1, §5.1,с.106-112
|
|
|
|
| 5.2
| Обеспечение безопасности при встрече с дикими животными в природных условиях
|
| УИПЗЗ
| 1. Встреча с дикими животными в природных условиях и безопасность.
2. Рекомендации специалистов по безопасному поведению в природных условиях при встрече с дикими животными.
3. Встреча со змеёй и безопасность.
| знать об опасностях, которые могут возникнуть при неожиданной встрече с дикими животными в природной среде, правила безопасного поведения при встрече с ними;
уметь использовать полученные знания при встрече с дикими животными в природных условиях
| ТК
| 1, §5.2,с.113-119
|
|
|
|
| 5.3
| Укусы насекомых и защита от них. Клещевой энцефалит и его профилактика.
Тематический контроль №1 по разделу «Основы комплексной безопасности»
|
| КУ
| 1. Кровососущие насекомые и средства защиты от них.
2. Жалящие насекомые и защита от них.
3. Клещи, опасность их укуса, места обитания.
4. Клещевой энцефалит – опасное вирусное заболевание. Пути заражения.
5. Профилактика клещевого энцефалита.
| знать часто встречающихся в природе насекомых, которые представляют определенную угрозу для здоровья человека, методы защиты от нападения кровососущих и жалящих насекомых, об опасности заражения клещевым энцефалитом, меры профилактики клещевого энцефалита;
уметь использовать полученные знания для обеспечения личной безопасности
| ТК, ТМК
| 1, §5.3-5.4,с.119-126
|
|
|
|
|
| ПДД8.Езда на велосипеде. На железной дороге
|
| УИПЗЗ
| 1. Возрастной ценз езды на велосипедах по автодорогам.
2. Правила, которые необходимо соблюдать для безопасности движения по дорогам.
3. Требования, предъявляемые к велосипедам перед поездкой.
4. Опасности, возникающие при подходе и подъезде к железнодорожному переезду.
5. Оборудование железнодорожных переездов, сигналы.
6. Правила перехода и переезда через железнодорожные пути.
| знать возрастной ценз езды на велосипеде, требования, предъявляемые к велосипедистам перед поездкой, принципы оборудования железнодорожных переездов, правила проезда и перехода через железнодорожные переезды;
уметь самостоятельно ориентироваться в созданных дорожных ситуациях
| ТК
| 3, с.61-65
|
|
|
|
|
| Р-II. Защита населения РФ от ЧС
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Тема 6. Средства коллективной защиты
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6.1
| Убежища. Противорадиационные укрытия. Укрытия простейшего типа.
Тематический контроль №2 по разделу «Защита населения РФ от ЧС»
|
| УИПЗЗ
| 1. Назначение средств коллективной защиты.
2. Убежище.
3. Противорадиационное укрытие.
4. Укрытия простейшего типа.
| знать назначение убежищ, основные элементы конструкции убежищ, иметь представление о ПРУ и укрытиях простейшего типа, знать характеристики защитных свойств ПРУ, открытой и перекрытой щелей, сооружений, оборудованных под ПРУ;
уметь использовать полученные знания и навыки для обеспечения личной безопасности
| ТК, ТМК
| 4, с.214-218
|
|
|
|
|
| М-II. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Р-IV. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Тема 7. Первая помощь при неотложных состояниях
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 7.1
| Личная гигиена и оказание первой помощи в природных условиях
|
| КУ
| 1. Понятие «личная гигиена».
2. Требования правил личной гигиены в природной среде.
3. Элементарные знания и умения в оказании ПП.
| знать правила личной гигиены в условиях походной жизни, наиболее распространенные в нашем регионе лекарственные растения;
владеть элементарными знаниями и умениями в оказании первой помощи
| ТК
| 1, §6.1,с.128-133
|
|
|
|
| 7.2
| Оказание первой помощи при травмах и при укусах змей и насекомых
|
| УЗЗВУ
| 1. ПП при ссадинах и потертостях.
2. ПП при ушибах.
3. ПП при вывихах.
4. ПП при растяжениях и разрывах связок.
5. Оказание ПП при укусе ядовитой змеи.
6. Оказание ПП при укусах насекомых.
| знать правила оказания первой помощи при ссадинах, потертостях, ушибах, вывихах, растяжениях и разрывах связок, укусах ядовитых змей, укусах насекомых;
владеть навыками оказания первой помощи при травмах и при укусах змей и насекомых
| ТК
| 1, §6.2,с.133-137, §6.4,с.142-144
|
|
|
|
| 7.3
| Оказание первой помощи при тепловом и солнечном ударе, обморожении и ожоге.
Тематический контроль №3 по разделу «Основы медицинских знаний и оказание ПП»
|
| КУ
| 1. Солнечный удар.
2. Тепловой удар.
3. Отморожение.
4. Ожог.
| знать правила оказания первой помощи при тепловом и солнечном ударе, отморожении и ожоге;
уметь использовать знания по правилам оказания первой помощи при тепловом и солнечном ударе, обморожении и ожоге в повседневной жизни
| ТК, ТМК
| 1, §6.3,с.137-142
|
|
|
|
|
| Р-III. Основы здорового образа жизни
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Тема 8. Здоровье человека и факторы, на него влияющие
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8.1
| Здоровый образ жизни и профилактика утомления. Компьютер и его влияние на здоровье
|
| УИПЗЗ
| 1. Здоровый образ жизни - индивидуальная система поведения человека.
2. Утомление, его причины и возможные последствия. Профилактика утомления.
3. Роль компьютера в жизни современного человека.
4. Влияние работы за компьютером на здоровье человека.
5. Безопасный режим работы за компьютером.
| знать влияние образа жизни на общее состояние человека, причины появления утомления, общие рекомендации по профилактике утомления, о влиянии компьютера на здоровье человека и безопасный режим работы за компьютером;
уметь использовать приобретенные знания для ведения здорового образа жизни
| ТК
| 1, §7.1-7.2,с.145-152
|
|
|
|
| 8.2
| Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека
|
| УИПЗЗ
| 1. Влияние окружающей природной среды на здоровье человека.
2. Влияние производственной деятельности человека на природную среду.
3. Пути повышения устойчивости организма человека к неблагоприятному воздействию на него внешней среды.
| знать о зависимости здоровья человека от состояния окружающей природной среды, о влиянии производственной деятельности человека на загрязнение окружающей природной среды, о мерах, повышающих устойчивость организма к неблагоприятному воздействию на него внешней среды;
уметь использовать приобретенные знания для ведения здорового образа жизни
| ТК
| 1, §7.3,с.152-156
|
|
|
|
| 8.3
| Влияние социальной среды на развитие и здоровье человека. Влияние наркотиков и других психоактивных веществ на здоровье человека. Профилактика употребления наркотиков и других психоактивных веществ.
Тематический контроль №4 по разделу «Основы здорового образа жизни»
|
| УИПЗЗ
| 1. Социальное развитие человека. Формирование социальной зрелости школьника.
2. Психоактивные вещества и наркотики.
3. Наркомания и механизм формирования наркотической зависимости.
4. Основные причины распространения наркомании.
5. Профилактика употребления наркотиков.
| иметь представление о социальном развитии человека, его социальной зрелости, знать о сущности наркомании и механизм формирования наркозависимости, основные причины распространения наркомании среди молодёжи, о профилактике употребления наркотиков;
уметь использовать приобретенные знания для ведения здорового образа жизни
| ТК,
ТМК
| 1, §7.4-7.6,с.157-167
|
|
|
|
|
| ПДД9.Итоговое занятие по ПДД.
Итоговый контроль по ПДД
|
| УПОКЗ
| Итоговая контрольная работа по ПДД
| знать причины дорожно-транспортных происшествий, виды дорожной разметки, правила перехода проезжей части и проезда перекрестка по сигналам светофора с дополнительными секциями и по сигналам регулировщика, классификацию дорожных знаков, их назначение и применение, возрастной ценз езды на велосипеде, технические требования, предъявляемые к велосипеду, перед поездкой, принципы оборудования ж/д переездов, правила проезда и перехода через железнодорожный переезд;
уметь использовать полученные знания для решения задач по обеспечению личной безопасности на улицах и дорогах
| ИК
| 3, с.27-67
|
|
|
|
|
| Повторительно-обобщающий урок по курсу ОБЖ за 6 класс (резервный)
|
| УОСЗ
| 1. Основы комплексной безопасности.
2. Защита населения от чрезвычайных ситуаций.
3. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи.
4. Основы здорового образа жизни.
| знать особенности природных условий в местах проживания, основные виды активного отдыха в природных условиях и правила подготовки к ним, особенности подготовки к активному отдыху на природе в различное время года, основные правила ориентирования на местности, особенности акклиматизации к различным климатическим условиям при смене мест проживания, правила личной безопасности при следовании к местам отдыха различными видами транспорта, правила безопасного поведения при автономном существовании в природных условиях, наиболее характерные опасные ситуации, с которыми можно встретиться, пребывая в природных условиях, назначение средств коллективной защиты, основные элементы конструкций и характеристики защитных свойств убежищ, ПРУ и укрытий простейшего типа, о здоровом образе жизни и его составляющих, о влиянии неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека, о вредных привычках, их последствиях и мерах по их профилактике, правила оказания ПП при неотложных состояниях;
уметь рассказать о наиболее вероятных опасных погодных явлениях в местах проживания, об их возможных последствиях, перечислить меры, которые следует предусмотреть в целях обеспечения личной безопасности от неблагоприятных и опасных погодных явлений, перечислить необходимые предметы личного снаряжения при подготовке к выходу на природу для активного отдыха в различное время года, последовательно излагать способы ориентирования на местности с помощью карты, компаса, местных предметов, а также по часам и солнцу, объяснить порядок движения по азимуту для выхода в намеченную точку на местности, перечислить основные меры личной безопасности, которые необходимо соблюдать при следовании к местам отдыха наземными, водными и воздушными видами транспорта, перечислить порядок и меры безопасности при разведении костра, приготовлении пищи на костре, устройстве временного укрытия, сформулировать общие понятия о здоровье и здоровом образе жизни, перечислить основные составляющие здорового образа жизни, способствующие обеспечению социального благополучия человека, объяснить отрицательное влияние вредных привычек на здоровье человека, рассказать последовательность оказания ПП при неотложных состояниях
| ИК
| список литературы на новый учебный год
|
|
|
| Итого:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
